ACTIVIDAD II

1. ÁNGULOS
Definición
El ángulo es la porción del plano comprendida entre dos semirrectas con un origen común
llamado vértice. En otros casos se hace referencia a la abertura que conforman dos lados
que parten de ese punto común, o se centran en el giro que da el plano respecto de su
origen. Estos conceptos corresponden a la geometría, que es una de las ramas de las
matemáticas, pero que encuentran innumerables aplicaciones en muchísimos otros campos,
como la ingeniería, la óptica o la astronomía. En todos los casos se hace referencia a un
punto en común, con dos líneas que parten desde ese punto y que generan una cierta
apertura, representada por un arco. El grado de apertura de esos arcos (y no su extensión)
está representado por el ángulo, sin importar cuán lejos o cerca se haga del vértice

2. Sistemas de medida de ángulos

Radianes
Un radián es la unidad de medida de un ángulo con vértice en el centro de una
circunferencia y cuyos lados delimitan un arco de circunferencia que tiene la misma
longitud que el radio. El radián (rad) es la unidad de medida para ángulos en el Sistema
Internacional de Unidades (S.I.).

La relación del radián con la otra unidad de medida para ángulos más ampliamente utilizada,
los grados sexagesimales o simplemente grados (º), es la siguiente:
1 vuelta completa de la circunferencia  =  360º  =  2 · π   radianes
Para entender la anterior igualdad, se parte de saber que la medida en radianes de un
ángulo (θ) medido en una circunferencia es igual a la longitud del arco que abarca dividida
entre el radio de dicha circunferencia, es decir:
 
   
Longitud del arco 
θ(radianes)  =    
   Radio   

Por tanto, cuando se trata del ángulo correspondiente a una circunferencia completa, cuya
longitud total es  2·π·r  (siendo  r  el radio de la circunferencia) le corresponden en radianes
un ángulo de:
   2·π·r   
θ(circunferencia completa)  =     =  2·π  radianes
   r   
En el sistema sexagesimal, el ángulo que abarca la circunferencia completa mide 360º,
por lo que se puede establecer la ya vista relación entre grados y radianes:
1 vuelta completa  =  360º  =  2 · π   radianes

Otras equivalencias útiles entre grados y radianes son las siguientes:

0º = 0  rad
90º = π/2  rad
180º = π  rad
 
Sistema sexagesimal
El sistema sexagesimal es un sistema de unidades muy empleado cuyo fundamento es
que cada unidad se divide en 60 unidades de una orden inferior, es decir, es un sistema
de numeración en base 60. Se aplica en la actualidad fundamentalmente para la medida
de ángulos y también en la medida del tiempo.

La unidad de medida de ángulos en el sistema sexagesimal es el grado (º), que es el

resultado de dividir el ángulo llano en 180 partes iguales, o bien un ángulo recto en 90
partes, o un ángulo completo en 360 partes. A cada una de esas partes se les
llama grado (º). Así, un ángulo llano mide 180º, un ángulo recto 90º y un ángulo completo
360º.
A su vez, cada grado se subdivide en otras unidades inferiores, en concreto, en sesenta
partes iguales. De esta manera, cada grado se divide en 60 minutos (1º = 60´) y cada
minuto, a su vez, en 60 segundos (1´ = 60´´).
•  Medidas de ángulos:  1 grado (º)  →  60 minutos (´)  →  60 segundos (´´)
•  Medidas de tiempo:  1 hora  →  60 minutos (´)  →  60 segundos (´´)
Por tanto, en general, un ángulo en el sistema sexagesimal vendrá expresado en grados,
minutos y segundos, de la forma, por ejemplo: 38º 50´ 35´´ (38 grados, 50 minutos y 35
segundos). Si se omiten los minutos y segundos, por ejemplo, 45º, es porque se entiende
que es 45º 0´ 0´´.
Cuando un ángulo se mide en grados, minutos y segundos, se dice que está expresado
con medida compleja, mientras que si se expresa con una sola clase de unidades, se dice
que es una medida incompleja o simple, por ejemplo:
32º  →  medida simple
11´´  →  medida simple
52º 17´ 45´´  →  medida compleja
4º 22´  →  medida compleja
Para sumar grados expresados en medidas complejas, primero se colocan los grados
debajo de los grados, los minutos debajo de los minutos y los segundos debajo de los
segundos, y se suman, como se indica en el siguiente ejemplo de la figura:

Como se ve en el ejemplo anterior, si los segundos suman más de 60, se divide dicho
número entre 60; el resto serán los segundos y el cociente se añadirá a los minutos. Se
hace lo mismo para los minutos, si estos resultasen también una cantidad mayor de 60.
1.3- Sistema centesimal
El sistema centesimal divide una circunferencia en 400 partes iguales, o bien, un ángulo
recto en 100 partes iguales, y a cada una de esas partes se le denomina grado centesimal
o gradián, y se simboliza con una «g» minúscula como superíndice del número, por
ejemplo 35g.
A su vez, cada grado centesimal se subdivide en unidades más pequeñas dividiéndolo en
cien partes iguales, y dando lugar al minuto. Así, el minuto (m) en este sistema es la
centésima parte del grado (1g = 100m) y el segundo (s) la centésima parte del minuto (1m
= 100s).
De la misma manera, el segundo se divide en décimas, centésimas, milésimas,... Un
ejemplo de un ángulo expresado según el sistema centesimal sería:  40g 30m 10s. Por
otro lado, el método para expresar en forma decimal un grado expresado en minutos y
segundos centesimales es muy sencillo, ya que basta con colocar una coma después de
los grados, así  40g 30m 10s = 40,3010g.
 
Milésima artillera
La milésima artillera o MIL ANGULAR es una unidad de medida de ángulos utilizada en el
ámbito militar, principalmente en instrumentos de orientación y señalización.
La milésima artillera surge de la necesidad de aumentar la precisión en el uso de
armamento cada vez más avanzado, y donde el uso de medidas angulares, como los
grados sexagesimales o centesimales, no podían responder a esta necesidad debido a
que son unidades de medidas demasiado grandes para las cada vez más modernas y
potentes piezas de artillería. Por tanto, era necesaria una nueva y más precisa unidad de
medida para los aparatos que proporcionaban los ángulos de alcance y deriva de los
modernos cañones y demás armas. Nacía así la milésima artillera.
La nueva medida angular resultaba de dividir en 6400 partes iguales una circunferencia,
en comparación de las sólo 360 divisiones de los grados sexagesimales o las 400 de los
centesimales, y a cada una de estas partes se la denomina milésima artillera.
Por tanto, haciendo uso de la milésima artillera, un ángulo recto de 90º podía dividirse en
1600 partes iguales, por lo que se podía determinar más exactamente la posición de
cualquier objetivo.
La milésima artillera, al igual que los grados sexagesimales o centesimales, es una
medida angular que se puede definir también como el ángulo con el que vemos una varilla
de un metro de alta a 1 Km. de distancia.
Gráficamente suele representarse con un triángulo rectángulo cuya base representa el Km
de distancia y su otro cateto representa la medida de un metro. Finalmente el ángulo
opuesto a dicho cateto es el que representa a la Milésima Artillera.

EJERCICIOS
Ejercicios en PDF ojo
 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
La noción de razón trigonométrica se refiere a los vínculos que pueden establecerse
entre los lados de un triángulo que dispone de un ángulo de 90º. Existen tres grandes
razones trigonométricas: tangente, seno y coseno.

La razón trigonométrica tangente es la razón existente entre el cateto opuesto y

el cateto adyacente. El seno, por su parte, es la razón entre el cateto opuesto y
la hipotenusa, mientras que el coseno es la razón entre el cateto adyacente y la hipotenusa.
Para comprender estas razones trigonométricas, por supuesto, hay que conocer qué son los
catetos y la hipotenusa. El cateto adyacente es aquel que pasa por el ángulo de noventa
grados, mientras que el cateto opuesto es, justamente, el opuesto al ángulo. Ambos, por lo
tanto, conforman el ángulo de 90º. La hipotenusa, en cambio, es el lado mayor del triángulo.

Más allá de la tangente, el seno y el coseno, es posible reconocer otras razones

trigonométricas que se utilizan menos, como la cotangente (la razón entre el cateto
adyacente y el cateto opuesto), la cosecante (la razón entre la hipotenusa y el cateto
opuesto) y la secante (la razón entre la hipotenusa y el cateto adyacente).

Las razones trigonométricas de un ángulo α son las razones obtenidas entre

los tres lados de un triángulo rectángulo. Es decir, la comparación por su cociente
de sus tres lados a, b y c.
Sea α uno de los ángulos agudos del triángulo rectángulo.
 El seno de un ángulo α se define como la razón entre el cateto opuesto (a) y
la hipotenusa (c).

 El coseno se define como la razón entre el cateto contiguo o cateto

adyacente (b) y la hipotenusa (c).

 La tangente es la razón entre el cateto opuesto (a) y el cateto contiguo o

cateto adyacente (b).
3 Teorema de Pitágoras
El Teorema de Pitágoras es un teorema que nos permite relacionar los tres lados de un
triángulo rectángulo, por lo que es de enorme utilidad cuando conocemos dos de ellos y
queremos saber el valor del tercero.
También nos sirve para comprobar, conocidos los tres lados de un triángulo, si un triángulo
es rectángulo, ya que si lo es sus lados deben cumplirlo.
Como ya sabréis, un triángulo rectángulo es aquél en el que uno de sus tres ángulos mide 90
grados, es decir, es un ángulo recto. Está claro que si uno de los ángulos es recto, ninguno
de los otros dos puede serlo, pues deben sumar entre los tres 180 grados.
En los triángulos rectángulos se distinguen unos lados de otros. Así, al lado mayor de los tres
y opuesto al ángulo de 90 grados se le llama hipotenusa, y a los otros dos lados catetos.

Pues bien, el Teorema de Pitágoras dice que: “En todo triángulo rectángulo, el cuadrado de
la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos“.
 Ejemplo
Problema Los dueños de una casa quieren convertir los escalones de la entrada
en una rampa. El porche mide 3 pies por encima del suelo, y debido a
regulaciones de construcción, la rampa debe empezar a una distancia
de 12 pies de la base del porche. ¿Qué tan larga será la rampa?
 
Usa una calculadora para encontrar la raíz cuadrada, y redondea tu
respuesta a la décima más cercana.
  Para resolver un problema como este, es buena idea dibujar un diagrama
simple que muestre los catetos y la hipotenusa del triángulo.
 

  a = 3 Identifica los catetos y la hipotenusa

b = 12 del triángulo. Sabes que el triángulo
c = ? es rectángulo porque el suelo y la
porción del porche son
perpendiculares — esto significa que
puedes usar el Teorema de
Pitágoras para res o ver el problema.
Identifica a, b, y c.
  Usa el Teorema de Pitágoras para
encontrar la longitud de c.

  12.4 = c Usa una calculadora para

encontrar c. La raíz cuadrada de 153
es 12.369…, por lo que puedes
redondear eso a 12.4.
Respuest La rampa medirá 12.4 pies.  
a
 

 
 Ejemplo
Problema Un barco tiene una vela con forma de triángulo rectángulo. El lado
más largo de la vela mide 17 yardas, y el lado de abajo de la vela
mide 8 yardas. ¿Qué tan alta es la vela?
  Dibuja la imagen para ayudarte a
visualizar el problema. En un
triángulo rectángulo, la hipotenusa
siempre será el lado más largo,
entonces debe ser de 17 yardas. El
problema también te dice que el lado
inferior del triángulo mide 8 yardas.

  Aplica el Teorema de Pitágoras.

  a = 15 15 • 15 = 225, entonces a = 15.

Respuesta La altura de la vela es 15 yardas.
 

Razones trigonométricas de 45º

La diagonal divide al cuadrado en dos triángulos rectángulos iguales cuyos ángulos miden
90º, 45º y 45º.
Si aplicamos el teorema de Pitágoras obtenemos la diagonal en función del lado:
 Razones trigonométricas de 30º y 60º
La altura divide al triángulo equilátero en dos triángulos rectángulos iguales cuyos ángulos
miden 90º, 60º y 30º.
Si aplicamos el teorema de Pitágoras obetenemos la altura en función del lado: