PRODUCTO 3

DIPLOMADO:

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

DORA MONTES GONZALEZ.

 TABLA COMPARATIVA DEL ALUMNO

PRACTICA TRADICIONAL GRUPO TUTORIAL

El estudiante es pasivo. El proceso de aprendizaje está centrado en él

Sólo recibe información Trabajo en grupos pequeños (8 a 10 alumnos)

Memoriza y repite. Monitorear su propio progreso.

No tiene espacio para la reflexión porque el saber ya Esforzarse por ser un equipo ganador.
está dado.

Escucha al docente. Construyen activamente su conocimiento.

Carece de iniciativa propia Alternar el trabajo individual con el trabajo grupal

El estudiante camina paralelo al docente tradicional. Adquieren buenos hábitos

No dispone de tiempo para la reflexión Observar con curiosidad.

Se convierte en un aprendiz colaborativo.

Ser un pensador crítico.

Mantener reglas básicas

REFLEXIÓN:
El joven alumno es el foco central de proceso de enseñanza aprendizaje, genera progresivamente un cambio
de hábitos de estudio, analiza que es primordial y lo aplica de manera gradual. Presta más atención a sus
actividades, produce y regula su propio aprendizaje, valora los resultados y los avances que se forja a lo largo
de dicho proceso.
Se autoevalúa, coevalúa y produce su retroalimentación, despeja dudas, pregunta, indaga y comparte la
información a sus pares.
Actualmente, se pretende es que los alumnos aprendan a reflexionar y cuestionar la información que se les
presenta, que sean capaces de generar nuevos conocimientos a partir de lo que han aprendido y sobre todo,
que el conocimiento que obtengan, sea útil e integral