SEIEM

 LAS ACTIVIDADES DE LA TV. SOLO LAS OBSERVARA Y/O REALIZARA, PERO NO MANDARA EVIDENCIAS.

 ESTA ACTIVIDAD ( ENTRE LINEAS ) SI LA REALIZARAN, Y SI MANDARAN EVIDENCIAS, YA SEA,

TRABAJOS EN LA LIBRETA DE LA ACTIVIDAD(NO SOLO LAS PREGUNTAS), FOTOS O VIDEOS,
MANDARLOS POR WHATSAPP, CORREO ELECTRÓNICO (edgarliga0404@gmail.com) Y CLASSROOM

 A TODAS LAS EVIDENCIAS SE LES PONDRA NOMBRE DEL ALUMN@, GRADO,GRUPO Y NOMBRE DE LA
ESCUELA.
“ATENCIÓN” NO ESPERE LOS ULTIMOS MINUTOS DEL DÍA ,PARA ENVIAR LA TAREA.
DEPENDIENDO CUANDO REALICEN SU ACTIVIDAD PUEDEN MANDAR SU EVIDENCIA,POR FAVOR.
 SABADO Y DOMINGO NO SE RECIBEN EVIDENCIAS.

 EL HORARIO DE ENTREGA DE LAS EVIDENCIAS SERA HASTA LAS 18:00 HRS POR WHATSAPP DE CADA
DÍA, DE LO CONTRARIO LA PUEDE MANDAR AL SIGUIENTE DÍA SIN NINGUN PROBLEMA. POR
CLASSROOM DE ACUERDO A LAS INDICACIONES DE LA PLATAFORMA.
 SI TIENEN ALGUNA DUDA ,PREGUNTEN CON TODA LA CONFIANZA.
 PRIM. “LIC. BENITO JUÁREZ” PRIMER CICLO TURNO MATUTINO
NOMBRE DEL PROFESOR: C.C.T. ZONA ESCOLAR
EDGARDO LINO GARCÍA 15DPR2013Q 028 Capulhuac
LOCALIDAD GRADO SEMANA
San Miguel Almaya PRIMERO Y SEGUNDO Del 25 al 29 de Enero del 2021
INSTRUCCIONES EVIDENCI  Evidencia en hojas o cuaderno de educación física de rehusó:
 Busca un espacio adecuado. A  Recuerda que todas las evidencias llevan nombre de la escuela, fecha,
 Realiza la actividad con tu familia. nombre completo, grado y grupo.
 Contesta las preguntas: FOTO O  Por medio de dibujos, palabras clave contesta las preguntas de la sesión,
VIDEO recuerda pedir a un familiar que te apoye.
¿Quién te ayudo? ¿Cuál de los 3 ejercicios se te hizo más difícil? ¿Cuántas veces
encestaste? ¿De qué manera cambiarias el recorrido para que fuera más difícil?
IMPORTANTE: Coloca y explica al
final de tu cuaderno tu auto evaluación Logre encestar la pelota a la primera vez.
Siempre Casi siempre Pocas veces No lo intente
considerando lo siguiente:
10 - 9 8 7 6
EXPLORANDO CON Aprendizaje esperado: Pone a prueba sus respuestas motrices en actividades y juegos, individuales y colectivos, con la intención de canalizar
IMAGINACION y expresar el gusto por moverse (1°). Elabora alternativas de solución ante retos y problemas que se presentan en actividades y juegos, para
cumplir con la meta que se plantea (2°). Énfasis: Reconoce distintas maneras de movimiento: con ritmo, posturas, gestos y propuestas
divergentes al tiempo que sugiere otras con características propias de cada alumno.
ACTIVIDADES VIDA SALUDABLE ¡NO OLVIDES!
 Entregar la tarea cuando la tengas
“ENTRE LINEAS” LAS AVENTURAS DE DULCE realizada.
Utilizaremos: 1 cesto de ropa, 3 pelotas de calcetín, 1 gis o algún objeto para marcar el suelo. CLARITA
 Se cierra la entrega a las 6:00 PM en
Con la ayuda del gis marcaremos 5 líneas en el suelo separadas a un paso cada una. Al final WhatsApp y en classroom de
¡Recuerda acuerdo a las indicaciones de la
de las líneas y a una distancia considerable colocaremos el cesto de ropa.
plataforma.
1.- El niño (a) tomará la primera pelota de calcetín y saldrá corriendo en zig-zag entre las  Si no te dio tiempo entregar en ese
líneas previamente dibujadas, al llegar al final deberá lanzar la pelota hacia el cesto. horario podrás hacerlo al otro día.
2.- Deberá ir saltando entre las líneas, al llegar al final y dando un salto al mismo tiempo  Fines de semana no se reciben
lanzará la pelota hacia el cesto. evidencias.
3.- La última pelota la deberá llevar en la cabeza e irá caminando entre las líneas para que al Actividad de la televisión solo se
final se dirija hasta el cesto para depositar ahí la pelota sin ayuda de las manos. OBSERVARÁ, NO SE mandarán
evidencias.
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