Historia de las Matemáticas

Jency Tatiana Cruz

Angie Alexandra Lozada
Gloria Esperanza Getial Florez
Cristian Camilo Laverde

Código 521104A_764 grupo 33

Octubre 4 -2020
Unidad 1 paso 2 analizando la información

Tutor
Stevenson Lions

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de ciencias de la educación ECEDU
Licenciatura en Matemáticas
Florencia Caquetá
 Introducción
en esta actividad se dará a conocer las historia de cada civilización que selecciono cada
estudiante y su personaje matemático con el fin de analizar que aporte dieron a la
matemáticas, cual es el origen ya que cada civilización tenía una cultura diferente y desde
luego en la matemáticas, por último se observa el video expuesto por un profesor de
matemáticas
Reseñas históricas

Nombre y apellidos del estudiante autor de la reseña:

Gloria Esperanza Getial Florez
Documento de identidad 1126454674

Grupo al que pertenece 551104_33

Título del documento

Historia de las antiguas civilizaciones de los aztecas

Narrado por
Kate Harper
Referencia:
Historia TV. (Octubre 2014).
Antiguas Civilizaciones, Los Aztecas [MP4].
Recuperado de
www.youtube.com/embed/cx_zvsGEMG4

Historia de los dioses y su templo de Tenochtitlán

En los siglos XV y XVI el templo era conocido como la sede religiosa como política de los
poderosos, adoraban a varios dioses los más destacados eran; Quetzalcóatl dios de la
sabiduría,  Huitzilopochtli dios del sol,  Tláloc el dios de la lluvia y la guerra y
Xochiquetza dios del amor. Huitzilopochtli el dios de los aztecas había prometido a su
gente un lugar donde ellos serían los dueños de un gran imperio, el gran templo de los
aztecas era construido por sus dos dioses Huitzilopochtli, Tláloc.

Las raíces de la civilización azteca se remontan al pasado más remoto mucho antes del
nacimiento de Cristo la cultura azteca se estaba ya emergiendo habían desarrollado una
escritura jeroglífica y sus astrónomos habían comenzado a utilizar el ciclo de 52 años que
formaban la base de la religión azteca.
En esa época se jugaba el juego de la pelota ritual que fue extendido a lo ancho y largo de
Centro América, la ciudad de Tenochtitlán era una gran ciudad la sexta ciudad del mundo
en aquel tiempo, ocupaba 13 km cuadrados en su centro se encontraban pirámides llamadas
del sol y la luna son particularmente sobresaliente. Las primeras edificaciones
monumentales se identificaron durante I siglo D.C se puede creer que la población era más
o menos de unas 120.000 personas.
.
Arte, religión cultura y sacrificio ritual

Las pinturas murales de esta región ilustran la importancia de la religión. El agua la tierra y
la vida marina se representan frecuentemente

Una característica es su complejidad simbólica interesante la repetición de imágenes al

redor de los templos idea de las prácticas religiosas y de su pensamiento.
En el año 650 D.C. Tenochtitlán fue derrumbada pero siguió siendo un importante centro
religioso ya que se creía que los dioses se habían reunido ahí para crear el sol.

Los aztecas mantenían el cariño las tradiciones legadas distribuidas a Quezaqual su gran
sacerdote gobernador antes del año 1200 D.C. el estado de Talque se colapsó y el Valle de
México se convirtió en hogar de una sucesión de tribus civilizadas conocidas como
chichemes la última tribu bárbara en entrar al Valle de México fue el grupo de habla nagual
conocido como los aztecas.

El fraile Bernardino vino a México 1539 fue testigo del sacrificio de su propia sangre,
habían 3 paraísos que iban las almas, las pirámides esculturales de cráneos que los aztecas
tenían en su honor. Este ejemplo transmite ideas de fama, gloria, prestigio y poder.
Sacrificaban a su propia sangre los corazones eran el alimento para según ellos salvarse.
Política y agricultura

El gran templo de los aztecas era el centro del universo, se construyeron avenidas
configuradas según la planificación geométrica, el primer templo ha desaparecido pero el
segundo se remonta. Los aztecas y los antiguos mexicanos escribían los libros en el papel
de corteza todavía se produce ese papel en el estado de Guerrero México. En la actualidad
hay 14 códices o manuscritos. Codex Mendoza este manuscrito fue recopilado por el primer
virrey de Nueva España A Antonio de Mendoza trata de 3 aspectos de la historia Mexicana,
la primera sección trata de la historia de los gobernantes aztecas, la segunda sección trata de
la tribu y la tercera sección trata de la educación de los niños.
 Nezahual gobernó desde 1418 hasta 1478 contemporáneo del gobernador azteca
Moctezuma favoreció las leyes, la ingeniería y las artes. Promovió la construcción de un
extenso sistema de acueductos para traer agua desde loa manantiales de las montañas a las
ciudades y a las superficies agrícolas.

Uno de los cultivos más importantes fue la agricultura chinampa una forma de cultivo en
intensivo segmentos de tierra construidos artificialmente en el lago. Chichimeco canales
azteca ahora conocido como lugar turístico cultivaban maíz principalmente era tierra
fértiles cosechaba de 3 a 4, la gente dependía de la caza y la pesca.

Fin del imperio

En 1517 empezaron a llegar los españoles que intentaban llegar a lugares lejanos para la
corona española y extender la palabra de Dios, Cortes fue el primer conquistador tenia
formación de leyes, diplomado era maquiavélico.
El 28 de Abril de 1521 comenzó el combate la ciudad que fue grandiosa cayo y el imperio
desde luego cayo, actualmente el templo está en ruinas pero se lleva el recuerdo el poder y
la gloria de sobrevivencia.
Acerca de las matemáticas

Los aztecas crearon una aritmética propia para medir y notar las parcelas de tierra representando las
fracciones matemáticas por medio de dibujos de corazones manos y flechas cuya civilización tenia
métodos precisos para evaluar las fincas.
Los indígenas utilizaban un sistema de cálculo muy parecido al actual, utilizaban su propio sistema
para calcular por ejemplo el área de una parcela de tierra.
Solo usaban las cuatro operaciones matemáticas de adicción, sustracción, multiplicación y división
no necesitaban raíces cuadradas ni trigonometrías.

CIVILIZACIÓN GRIEGA

El estudio de las matemáticas como asignatura comienza el Período Clásico, 600 - 300

a.C., cuando los pitagóricos originan la palabra matemáticas. Se deriva principalmente de

la palabra griega mathema que significa cualquier estudio que una persona pueda

aprender. En las escrituras griegas antiguas existen otras variaciones de palabras que

incluyen manthanein y manthanousin, y se relacionan con el aprendizaje, alguien que es

aprendido o la forma de aprender.

Los filósofos griegos antiguos querían comprender la naturaleza y su orden natural. Se

sintieron atraídos por las similitudes y diferencias de los objetos naturales y los patrones
naturales. A partir de esto, adoptaron las matemáticas por su capacidad para describir lo

natural, especialmente como patrones geométricos.

Reconocieron a las personas como parte de la naturaleza, por lo tanto, la sociedad y su

orden social eran parte de la naturaleza. Incluso hoy, Atenas es reconocida como la cuna

de la democracia.

Los griegos refinaron los métodos analíticos introduciendo el razonamiento deductivo y el

rigor matemático en las demostraciones. Se esforzaron por mejorar la precisión con

mucho rigor y atención a los detalles. Las pruebas establecieron que los métodos

analíticos tenían una estructura precisada.

La adecuación de las matemáticas a los métodos analíticos fueron logros importantes

para los griegos. Vieron las matemáticas como eficientes, precisas y exigentes. Como

teniendo un propósito absoluto para describir y documentar aspectos del universo y del

mundo natural observado. Esto encaja muy bien con su objetivo de precisión. Que las

matemáticas en sí mismas pudieran estudiarse, como matemáticas puras, para revelar o

descubrir conocimientos haciendo uso de la lógica y la razón, se consideró una cualidad

única e incomparable.

Los métodos griegos no se limitaron a las matemáticas. Los métodos son procesos,

prácticas y estructuras que definen un marco de algo que ha sido o está siendo

estudiado. Un método describe algo de importancia y se utiliza para documentar e

informar. Los métodos son un medio para facilitar o mejorar la comprensión y el

conocimiento. Igual de importante, los antiguos griegos también consideraron los métodos

en cuanto a su propósito, la forma en que se usa o se aplica un método.

Hasta el día de hoy, muchos descubrimientos científicos y académicos dependen de

métodos analíticos y matemáticos fundados por los antiguos griegos.

En la historia griega, la importancia de Platón radica en inspirar y guiar a otros,

principalmente desde su academia. Su importancia también proviene de tener una

relación viva con Sócrates y Aristóteles.

Durante el siglo IV a. C., la Academia de Platón en Atenas se convirtió en el centro

matemático del mundo. De esta escuela surgen destacados matemáticos, incluido

Eudoxo.

En su academia, Platón contempla lo que se convirtió en los fundamentos de las

matemáticas. Aplicó rigor para mejorar las explicaciones matemáticas mediante la

organización de supuestos basados en el razonamiento deductivo. Del trabajo de Platón

atribuimos un método analítico, una fórmula para obtener triples pitagóricas.

Sócrates es reconocido como fundador de la filosofía occidental. La mayor parte de lo que

sabemos de Sócrates fue gracias a los escritos de sus estudiantes, Platón y Jenofonte.

Uno de los escritos de Platón describe el método socrático de Sócrates, una forma de

debate en uso hoy. Es un método dialectico que consiste en interactuar verbalmente,

formulándose preguntas para obtener respuestas individuales y fomentar la comprensión

fundamental del tema.

Por cantidad y calidad, los escritos sugieren que Sócrates, como maestro, influyó en el

pensamiento filosófico de Platón. Esta influencia podría considerarse como una

contribución al desarrollo de Platón de sus métodos analíticos. Sin embargo, Sócrates no

era un matemático.
Aristóteles asistió a la Academia de Platón desde los 18 años durante casi 20

años. Durante este período, escribió sobre muchos temas como la metafísica, biología,

lógica, zoología, física, ética, estética, teatro, música, lingüística, retórica, poesía, política

y gobierno. 

Aunque Aristóteles no es conocido por su contribución matemática, a menudo se lo cita

como el primer científico genuino. Estudió y describió el mundo físico. Al intentar definir la

gravedad, deja caer una pluma y una roca, y observa que la roca, como el objeto más

pesado, desciende más rápidamente. Concluye que los objetos de mayor peso, los

objetos más pesados, caen a mayor velocidad. Esta conclusión era incorrecta, sin

embargo, sobrevivió hasta que el experimento de Galileo en 1589 d.C. refutó a

Aristóteles.

Para Platón y Aristóteles, el objetivo era realizar la realidad última que se puede

considerar como una comprensión pura y absoluta de algo.

Platón creía que el proceso para alcanzar la realidad última era mediante la

contemplación abstracta utilizando ideas o formas externas cognoscibles solo a través de

la reflexión y la razón.

Aristóteles creía que la realidad última podía descubrirse a partir de objetos físicos,

conocible a través de la experiencia y el estudio mediante la observación detallada de los

objetos del mundo físico.

Platón y Aristóteles mantuvieron una firme y firme convicción de sí mismos en sus

perspectivas individualizadas. Sus métodos se opusieron, fundamentalmente estaban en

desacuerdo. Como resultado, estallaron discusiones frecuentes, largas, intensas y a

menudo ruidosas entre Aristóteles y el maestro Platón. Sin embargo, dentro de sus

desacuerdos hay un vislumbre virtual de años después, cuando el contenido matemático

se separa categóricamente en los estudios de matemáticas puras y aplicadas.

Eudoxo desarrolló el método matemático de agotamiento, un precursor del cálculo

integral moderno. Este método permitió el cálculo de área y volumen para figuras

curvilíneas. También desarrolló una teoría para las proporciones que evita el problema de

la magnitud inconmensurable que luego ayuda a los principales avances en geometría.

Eudoxo nunca hizo un descubrimiento matemático específico, sin embargo, proporcionó

importantes contribuciones al desarrollo de los fundamentos de la lógica matemática.

Elementos de Euclides

En el siglo III a. C., el principal centro de educación e investigación matemáticas es el

Museo de Alejandría. A diferencia de los museos de hoy, fue una reunión de la comunidad

cultural para que los académicos prosiguieran su estudio, investigación y

experimentación. Es aquí que Euclides escribió y enseñó Elementos que introdujeron el

rigor matemático mediante el Método Axiomático: el axioma, el teorema y la

demostración.

Aparte del método axiomático, ya se conocía la mayor parte del contenido de los

elementos. Lo que Euclides proporcionó fue contenido de la asignatura lógicamente

organizado en un solo conjunto coherente de 13 volúmenes de textos.

El propósito principal de Elements era como libro de texto para impartir teoremas de

geometría euclidiana. También presentó todas las materias matemáticas, incluida la teoría

de los números, la geometría y el algebra.

Como testimonio de su contenido, muchos eruditos consideran actualmente Los

Elementos de Euclides como el texto más influyente jamás escrito. Sus conceptos todavía

se enseñan como parte de un plan de estudios de geometría.

Euclides escribió extensamente sobre secciones cónicas, óptica, geometría esférica y

mecánica. Desafortunadamente, no sobrevive más del 50 por ciento de sus escritos.

La era dorada

El siglo III a. C. es la Edad de Oro de las matemáticas griegas antiguas. Es a partir de

este período que se reconocen importantes contribuciones de la trigonometría

Durante la Edad de Oro, los avances de las matemáticas puras disminuyen y los

estudios matemáticos aplicados de la astronomía y la ciencia se vuelven primarios.

Arquímedes

Arquímedes es considerado el matemático más significativo de la antigüedad.

Arquímedes empleó la técnica de agotamiento para determinar el área bajo la curva de

una curva parabólica, que consiste en la suma de una serie que es infinita manejando un

método algo similar al del cálculo moderno. También usó el procedimiento de agotamiento

para calcular el valor de pi ( π ) obteniendo 3 10/71 <π <3 10/70, entonces el valor más

exacto conocido.

Arquímedes estudió la espiral (Espiral de Arquímedes) y obtuvo fórmulas para los

volúmenes de la parabólica, elipsoide e hipérbola. Formuló un sistema ingenioso para

expresar números muy grandes.

Si bien era conocido por sus contribuciones a la física y varios aparatos mecánicos

avanzados, Arquímedes valoraba mucho más su pensamiento y aptitud matemática

general. Consideró su mayor logro la demostración matemática de una correspondencia

entre la cantidad de superficie (área), y que el volumen de una esfera que equivale a dos

tercios de su cantidad de superficie y al volumen del cilindro que circunscribe la esfera.

Apolonio hizo avances significativos en el estudio de las secciones cónicas, obtuvo tres

tipos variando el ángulo del plano cortando un cono de doble pelo. Llamó a las secciones

cónicas: parábola (lugar al lado), elipse (deficiencia) e hipérbola (un lanzamiento más

allá). Sus Cónicas son uno de los escritos matemáticos mejor conservados de la

antigüedad griega.

Apolonio derivó muchos teoremas sobre las secciones cónicas que luego se volvieron

invaluables para los matemáticos y astrónomos que siglos más tarde estudiaron el

movimiento planetario, incluido Isaac Newton. Apolonio y otros matemáticos griegos no

introdujeron los sistemas de coordenadas de la geometría analítica actual, aunque

algunos de sus trabajos parecen anticipar el desarrollo de la geometría analítica de René

Descartes en 1637, casi 1800 años después.

Hiparco de Nicea, 190 - 120 a.C., es considerado el padre de la trigonometría  por

compilar la primera tabla trigonométrica y el uso sistemático del círculo de 360 grados.

Herón de Alejandría, 10-70 d.C., se le atribuye la Fórmula de Heron por encontrar el área

de un triángulo escaleno y ser el primero en reconocer la posibilidad de que un numero

raíz de un numero al cuadrado pueda ser negativo, que un número negativo multiplicado

por sí mismo sería positivo: (−2) (−2) = +4.

La edad de plata

El período comprendido entre el 250 y el 350 d.C. es la Edad de Plata de las matemáticas

griegas antiguas. Durante este período, Diofanto hizo avances significativos en el álgebra,

particularmente en el análisis indeterminado. Se conoce como análisis diofantino. Una

ecuación diofántica y un polinomio son lo mismo.

Después de este período de la antigua Grecia cesan sus innovaciones científicas y

matemáticas.

Bibliografía de RENÉ DESCARTES

René Descartes, matemático y filósofo francés nació en 1596. Fue en parte debido a su

contribución que florecieron la filosofía y las matemáticas occidentales. En reconocimiento

a su contribución, a menudo se le llama "padre o padre fundador de la filosofía

moderna". También se le considera como precursor de la escuela de pensamiento

racionalista.

Su contribución a las matemáticas

En matemáticas, su contribución radica principalmente en la geometría, por eso hoy se le

conoce como el padre de la geometría analítica. Su principal logro fue salvar el abismo

entre el álgebra y la geometría. Por lo tanto, es ampliamente aclamado como el primer

matemático que sentó las bases de la geometría moderna que resultó en el desarrollo del
análisis y el cálculo. Con respecto al álgebra, explicó en detalle cómo se pueden expresar

y explicar las ecuaciones de álgebra mediante el uso de formas geométricas.

También buscó descubrir el significado sistemático del conocimiento mediante la

aplicación de técnicas matemáticas. De esta forma, rompió con la filosofía escolástica-

aristotélica convencional que solía explicar al azar la interrelación entre ideas. Así, en

lugar de seguir la tradición, reemplazó esta explicación casual de la naturaleza de las

cosas con un método más científico. Tenía la intención de llegar a la racionalización

mecanicista de las creencias proporcionando una base más concreta. Este principio

mecanicista no solo se aplica a los cuerpos humanos o animales, sino también a las

plantas. Por lo tanto, se embarcó en una búsqueda para participar en una investigación

científica como contraria a sus predecesores. También cambió la explicación escolástica

de las formas sustanciales en física por su filosofía mecanicista.

Descartes también tendió a aplicar el método geométrico a la física y también lo explicó

por el método deductivo que los resultados pueden inferirse por percepciones de las

propiedades geométricas del cuerpo. Como Descartes explicó esto

“De lo que ya se ha dicho hemos establecido que todos los cuerpos del universo están

compuestos por una y la misma materia, que es divisible en un número indefinido de

partes, y de hecho está dividida en un gran número de partes que se mueven en

diferentes direcciones y tener una especie de movimiento circular; además, siempre se

conserva la misma cantidad de movimiento en el universo”

Su mayor contribución radica en crear un sistema de coordenadas que también lleva su

nombre. Este sistema de coordenadas cartesianas tendía a explicar las ecuaciones

algebraicas a través de formas geométricas. Él "inventó la convención de representar

incógnitas en ecuaciones por x, y y z". Fue su trabajo de cálculo el que luego fue utilizado

por Newton , desarrollando así una nueva rama de las matemáticas. Además de eso,

también inventó la regla de los signos para establecer las raíces positivas y negativas del

polinomio.

Otra contribución

En su tratado “Discursos sobre métodos”, cuestionó las creencias escolásticas y propuso

un método deductivo que implica inferir a través de la generalización más que de la

sensación. Como su famoso dicho es “pienso, luego existo”

Intentó construir un sistema de conocimiento basado en la racionalización y la deducción

lógica negando el principio de percepción. Creía que la razón es la única forma de

alcanzar un conocimiento superior. En óptica, también descubrió las leyes de la reflexión y

la refracción. René Descartes también avanzó sus puntos de vista sobre el movimiento de

los objetos en su tratado "Principios de la filosofía". Sus ideas influyeron en filósofos

posteriores como Hobbes, Pascal, Locke y Kant.

Este genio de las matemáticas pereció en 1650 en Estocolmo, Suecia.

Nombre y apellidos del estudiante autor de la reseña:
Gloria Esperanza Getial Florez
Documento de identidad 1126454674
Grupo al que pertenece
(E: 40002_1932)
Título del documento donde aparece la experiencia significativa (texto
escrito, video, audio, etc.):

Luis Antonio Santacruz

Referencia: colocar la referencia del documento según las normas APA

https://www.youtube.com/watch?v=DLo1W5nTO9s

Historia de los dioses y su templo de Tenochtitlán

En los siglos XV y XVI el templo era conocido como la sede religiosa como política de los
poderosos, adoraban a varios dioses los más destacados eran; Quetzalcóatl dios de la
sabiduría,  Huitzilopochtli dios del sol,  Tláloc el dios de la lluvia y la guerra y
Xochiquetza dios del amor. Huitzilopochtli el dios de los aztecas había prometido a su
gente un lugar donde ellos serían los dueños de un gran imperio, el gran templo de los
aztecas era construido por sus dos dioses Huitzilopochtli, Tláloc.

Las raíces de la civilización azteca se remontan al pasado más remoto mucho antes del
nacimiento de Cristo la cultura azteca se estaba ya emergiendo habían desarrollado una
escritura jeroglífica y sus astrónomos habían comenzado a utilizar el ciclo de 52 años que
formaban la base de la religión azteca.
En esa época se jugaba el juego de la pelota ritual que fue extendido a lo ancho y largo de
Centro América, la ciudad de Tenochtitlán era una gran ciudad la sexta ciudad del mundo
en aquel tiempo, ocupaba 13 km cuadrados en su centro se encontraban pirámides llamadas
del sol y la luna son particularmente sobresaliente. Las primeras edificaciones
monumentales se identificaron durante I siglo D.C se puede creer que la población era más
o menos de unas 120.000 personas. las pinturas murales de esta región ilustran la
importancia de la religión. El agua la tierra y la vida marina se representan frecuentemente

.
Una característica es su complejidad simbólica interesante la repetición de imágenes al
redor de los templos idea de las prácticas religiosas y de su pensamiento.
En el año 650 D.C. Tenochtitlán fue derrumbada pero siguió siendo un importante centro
religioso ya que se creía que los dioses se habían reunido ahí para crear el sol.
Los aztecas mantenían el cariño las tradiciones legadas distribuidas a Quezaqual su gran
sacerdote gobernador antes del año 1200 D.C. el estado de Talque se colapsó y el Valle de
México se convirtió en hogar de una sucesión de tribus civilizadas conocidas como
chichemes la última tribu bárbara en entrar al Valle de México fue el grupo de habla nagual
conocido como los aztecas.
Arte, religión cultura y sacrificio ritual

las pinturas murales de esta región ilustran la importancia de la religión. El agua la tierra y
la vida marina se representan frecuentemente

Una característica es su complejidad simbólica interesante la repetición de imágenes al

redor de los templos idea de las prácticas religiosas y de su pensamiento.
En el año 650 D.C. Tenochtitlán fue derrumbada pero siguió siendo un importante centro
religioso ya que se creía que los dioses se habían reunido ahí para crear el sol.

Los aztecas mantenían el cariño las tradiciones legadas distribuidas a Quezaqual su gran
sacerdote gobernador antes del año 1200 D.C. el estado de Talque se colapsó y el Valle de
México se convirtió en hogar de una sucesión de tribus civilizadas conocidas como
chichemes la última tribu bárbara en entrar al Valle de México fue el grupo de habla nagual
conocido como los aztecas.

El fraile Bernardino vino a México 1539 fue testigo del sacrificio de su propia sangre,
habían 3 paraísos que iban las almas, las pirámides esculturales de cráneos que los aztecas
tenían en su honor. Este ejemplo transmite ideas de fama, gloria, prestigio y poder.
Sacrificaban a su propia sangre los corazones eran el alimento para según ellos salvarse.
Política y agricultura

El gran templo de los aztecas era el centro del universo, se construyeron avenidas
configuradas según la planificación geométrica, el primer templo ha desaparecido pero el
segundo se remonta. Los aztecas y los antiguos mexicanos escribían los libros en el papel
de corteza todavía se produce ese papel en el estado de Guerrero México. En la actualidad
hay 14 códices o manuscritos. Codex Mendoza este manuscrito fue recopilado por el primer
virrey de Nueva España A Antonio de Mendoza trata de 3 aspectos de la historia Mexicana,
la primera sección trata de la historia de los gobernantes aztecas, la segunda sección trata de
la tribu y la tercera sección trata de la educación de los niños.
 Nezahual gobernó desde 1418 hasta 1478 contemporáneo del gobernador azteca
Moctezuma favoreció las leyes, la ingeniería y las artes. Promovió la construcción de un
extenso sistema de acueductos para traer agua desde loa manantiales de las montañas a las
ciudades y a las superficies agrícolas.
Uno de los cultivos más importantes fue la agricultura chinampa una forma de cultivo en
intensivo segmentos de tierra construidos artificialmente en el lago. Chichimeco canales
azteca ahora conocido como lugar turístico cultivaban maíz principalmente era tierra
fértiles cosechaba de 3 a 4, la gente dependía de la caza y la pesca.

Fin del imperio

En 1517 empezaron a llegar los españoles que intentaban llegar a lugares lejanos para la
corona española y extender la palabra de Dios, Corte fue el primer conquistador tenia
formación de leyes, diplomado era maquiavélico.
El 28 de Abril de 1521 comenzó el combate la ciudad que fue grandiosa cayo y el imperio
desde luego cayo, actualmente el templo está en ruinas pero se lleva el recuerdo el poder y
la gloria de sobrevivencia.

Nombre y apellidos del estudiante autor de la reseña:

Gloria Esperanza Getial Florez

Documento de identidad 1126454674

Grupo al que pertenece

(E: 40002_1932)
Título del documento donde aparece la experiencia significativa (texto
escrito, video, audio, etc.):

Luis Antonio Santacruz

Referencia: colocar la referencia del documento según las normas APA

https://www.youtube.com/watch?v=DLo1W5nTO9s

Narración de la experiencia: narrar de manera clara en qué consiste

la experiencia significativa, de qué se trata, quién o quiénes son los
responsables, en qué lugar se desarrolla, quiénes se benefician, etc.
(No se trata de copiar y pegar, sino de describir con sus palabras).

.Isaac Newton
(25 de Dicembre de 1642-20 Marzo de 1627) científico ingles que se dedico principalmete
a la física y la matemática, también incursiono en la filosofía y la teología. fue prematuro
fue bautizado el 1 de Enero de 1643.la casa donde nacio y vivio se encuentra ubicada en el
lado oeste del Valle del rio Withan.
Sus padres fueron Isaac Newton y Hannah Ayscough, dos campesinos puritanos( quiere
decir tuvo su origen el periodo reformista ingles que se desarrollo durante el reinado de
Isabel I) pero lamentablemente el papa de Newton fallecion en 1642, años mas trdes la
madre consuio esposo lo que cual el padrasto no se hizo cargo de newton pero 10 años
después el padrasto Barnabas Ssmith fallece. Isaac se crio con la abuela pero guradaba ese
rencor con los padres qe no quisieron criarlo hsta llego a pensar en matarlos era un hecho
traumatico que pasaba, mas sin embargo cuando la madre volvió a la casa de ellos
acompañada de sus dos hermanastros no fue mucho lo que covivieron dos años mas tarde,
Isaac fue enviado a estudiar al colegio The King´s School, en Grantham a los 12 años
est5udio el latin algo de griego y lo básico de geometría arimetica. Su maestro fue el Señor
Stokes que tenia buen prestigio como educador.
A los dieciocho años ingresó en la Universidad de Cambridge. fue un físico, teólogo,
inventor,alquimista y matemtico ingles.Newton comparte la idea de Leibniz del desarrollo
del calculo integral y diferencial, este personaje fue el primero en demostrar que las leyes
mnaturales que gobiernan el movimiento en la Tierra y las que gobienan el movimiento de
los cuerpos celestes son las mismas, el científico mas grnde de todos los tiempos.
Newton es famoso porque descubrió la gravedad , leyes de la gravedad y el movimiento.
La aceleración una de las leyes de Newton en el año 1665 a los 22 años de su edad ,
desarrollo la nueva teoría de la luz, descubrió la gravedad y gavareteo una visión
revolucionaria de las matematicas que hoy en dia usan los ingenieros, físicos que se
describe el mundo en movimiento, el calculo de Newton nos enseña a comprender un
mundo cambiante las orbitas de los planetas y el movimiento de los fluidos, fue
catedrático, miembro del parlamento e inventor de la casa de la moneda. (Londres) para
Newton desarrollar el calculo era simplemete uno mas de sus proyectos.
Los aportes del conocimiento científico se encuentra; el descubrimiento del espectro del
color contenido en la luz blanca, la primera hipótesis sobre la existencia de partículas que
componen la luz. Pero sus principales aportes son sus tres leyes del movimiento y son
Ley de inercia o primera ley de Newton lo cual quiere decir si un objeto esta en reposo
conrinuara en reposo y si esta en movimiento rectilíneo uniforme mantendara ese
movimiento. La siguiente ley es ley fundamental de la dinámica o segunda ley de Newton
quiere decir que plantea la fuerza como un fenómeno cuantificable es decir el cambio mde
movimiento de un objeto permite medir la fuerza aplicada a este objeto y viceversa como la
caída libre y la tercera ley de Newton principio aciion y reacción se utiliza en estudi de
partículas también se puede observarla en la cotidianidad al utilizar un remo aplicamos una
fuerza sobre el agua y el agua aplica la misma fuerza sobre el bote

El sacrificio ritual

Cambio

Cierre indique qué aportes hace la experiencia a su vida profesional y

personal. Que nuevos conceptos, ideas, conocimiento o nueva
información, le aporta esta actividad.
En esta experiencia aprendí a valorar mi estudio para superar y
lograr mi profesión debo dar lo mejor de mí, a valorar mi tutor
pues sin ese guía estaría perdida en los temas a tratar, a
respetar la opinión de cada individuo sea bien o mal pues cada
ser es un mundo y piensa diferente y es respetable su idea, a
conservar la naturaleza ya que el ser humano es el encargado de
ir destruyendo el medio ambiente hay que concientizar al mundo
de lo importante que es la naturaleza y lo más importante
aprendí a vivir en armonía y paz sin violencia a dialogar . A no
aislar las personas sino que compartir con ellas. Cada cosa vivida
es una experiencia aprendida.