DESARROLLO DE GUIA

ASIGNATURA ESPAÑOL
GRADO NOVENO

ELABORADO POR
NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS DEL ESTUDIANTE

PRESENTADO A
MARIA EMILCE CAMACHO VARGAS
DOCENTE

TEMÁTICA: Normas Ortográfica. Lenguas del territorio americano

Origen de las palabras. Literatura prehispánica.

COLEGIO TRINIDAD CAMACHO PINZON

CITE
2021
 1. Escribir un texto utilizando las normas ortográficas y los signos de puntuación
dados en la guía. Mínimo una página.

EL AGUA COMO RECURSO

 
El agua cubre aproximadamente el 75% de la superficie terrestre; es fundamental para los
procesos tanto ambientales como sociales e indispensables para el surgimiento y
desarrollo de la vida. En la actualidad estamos alterando los sistemas acuáticos a un ritmo
acelerado y enfrentamos gravísimos problemas relacionados con el uso y mantenimiento
de este valioso recurso.
 
El agua forma una gran capa, que llamamos hidrósfera, sobre la superficie terrestre y se
estima que su área de distribución cubre 510 millones de km2. El volumen total de agua
en el planeta es de aproximadamente 1 390 millones de km3. Éstas son las reservas de
agua de la Tierra y de ellas sólo el 0.26% es directamente utilizable por la especie
humana. El agua de mar, que es la que cubre gran parte del planeta, contiene 33 partes
por mil de sales disueltas, por lo que sería necesario que pasara por un tratamiento previo
para que pudiéramos darle los usos del agua dulce. El agua es indispensable para la vida,
y la que se encuentra en nuestro cuerpo debe tener ciertas características, como son que
posea un cierto contenido y cantidad de sales y carezca de organismos que dañen la
salud. Para que podamos consumirla y utilizarla en nuestras casas, en la producción de
alimentos de origen vegetal o animal y en la industria, el agua debe ser dulce y de cierta
calidad. Podemos decir que el agua, igual que la energía, no se crea ni se destruye, sólo
se transforma. Está en continua circulación y movimiento, cambiando de un estado a otro,
pero su cantidad en el planeta permanece constante. Y el agua que llueve, se almacena o
evapora en los arroyos, ríos, lagos, lagunas y zonas costeras finalmente llega a los
océanos, forma parte de lo que se denomina el ciclo hidrológico, que consiste en tres
fases principales: la precipitación, la evaporación y el flujo, tanto superficial como
subterráneo. Cada una de estas fases involucra transporte, almacenamiento temporal y
cambio de estado del agua (sólido, líquido y gaseoso), dependiendo de varios factores,
como son la temperatura a la que se encuentra el agua, la latitud de la zona geográfica y
la época del año.

El agua se almacena en distintos sistemas acuáticos, como son mares y océanos, lagos,
presas, ríos, acuíferos, pantanos y casquetes polares, y en cada uno se mantiene por
lapsos distintos. Pero de todos estos sistemas, únicamente de los de agua dulce depende
en gran medida el funcionamiento de los seres vivos que no son marinos: las plantas y
animales que necesitan de agua dulce para vivir y que son base del desarrollo y
mantenimiento de la humanidad sobre la Tierra. Las reservas de agua dulce están siendo
utilizadas por la especie humana a una tasa extremadamente veloz, mucho más rápido de
lo que tardan en recuperarse, por lo que este recurso, considerado como renovable, se
empieza a transformar en no renovable. 

2. Escribir las características de cada una de las culturas latinoamericanas, su

ubicación y como se gobernaban entre ellos. (aztecas, mayas e incas)
 CULTURA AZTECA

CARACTERISTICAS:

 Los aztecas impusieron con astucia su jerarquía sobre sus aliados, y

extendieron su dominio hasta las costas del océano Pacífico y del golfo de
México.
 Adquirieron riqueza y poder a partir de la imposición de un estricto sistema de
tributación, de tal manera que a la llegada de los españoles en los inicios del
siglo XVI, su capital era considerada la urbe más importante y magnificente de
su época.
 impuso su dominio militar en una amplia zona que comprendió el centro-norte y
occidente de México.
 El idioma de este pueblo era el porhe o tarasco, fundamentalmente diferente al
náhuatl y que no se vincula con ninguna otra lengua del México antiguo.
 Los aztecas fueron una tribu de nómadas que formaron uno de los imperios
más grandes e importantes de la América precolombina en solo 200 años.
 Tenían la mejor tecnología que se podía obtener dadas las condiciones en que
vivían como acueductos, palacios, pirámides y templos que se alzaron como
tributo a sus dioses y como testimonio de poder para la humanidad.
 La Triple Alianza (mexicas, acolhuas y tepanecas, comúnmente llamada
Imperio azteca, fue la formación política mexica derivada del proceso de
expansión territorial del dominio económico de la ciudad estado
MéxicTenochtitlan, que floreció en el siglo XIV en Mesoamérica.

Ubicación del Imperio Azteca

Los aztecas se establecieron en México Tenochtitlan en el centro del Valle de México,

expandiendo su control hacia ciudades-estado ubicada en los actuales estados de
México, Morels, Veracruz, Guerrero, Puebla, Oaxaca; la costa de Chiapas, Hidalgo, y
parte de Guatemala.

Como se gobernaban los Aztecas

Los aztecas poseían un gobierno monárquico no hereditario (electivo). Cuando ocurría

la muerte del emperador, era elegido el sucesor por el Consejo Supremo (tlatocan),
formado por los representantes de la nobleza azteca, generalmente era elegido un
miembro de la nobleza azteca para dirigir el imperio. El emperador era considerado de
origen divino y poseía atribuciones o poderes ilimitados en la sociedad azteca.
Cuando los españoles llegaron en 1519, las tierras de la Alianza se gobernaron
efectivamente desde Tenochtitlan, mientras que los otros socios en la alianza habían
asumido roles subsidiarios.

CULTURA MAYA

CARACTERISTICAS
  Los mayas fueron asiduos guerreros y presenciaron numerosos conflictos
político-militares a lo largo de su historia.
 Los reinos mayas competían entre sí por predominancia y la cultura bélica era
central en su concepción del mundo: la humillación o sacrificio de los guerreros
vencidos, así como la recompensa de los grandes luchadores con partes del
cuerpo de los caídos eran prácticas comunes.
 Las ciudades mayas variaban considerablemente en su arquitectura, si bien
poseían características semejantes. Cada estilo dependía de los materiales
disponibles, la topografía específica y las preferencias de la élite, cuyos edificios
eran siempre los más duraderos.
 Los templos ocupaban un lugar preferencial en la urbe maya, así como los
palacios para los gobernantes.

Ubicación del imperio Maya

Los pueblos mayas surgieron en el continente mesoamericano, y llegaron a

expandirse a lo largo de un territorio que abarca, hoy en día, el sureste de México y el
norte de Centroamérica: la totalidad de la península de Yucatán, la totalidad de
Guatemala y Belice, así como el occidente de Honduras y El Salvador.

Como se gobernaban los Mayas

Los mayas, a diferencia de los aztecas o los incas, no formaron un sistema político
central, de un único estado o reino. En vez de eso, se manejaban entre la convivencia
de estados y cacicazgos diversos, que eventualmente lograban un dominio regional
temporario. Todos, no obstante, consistían en variantes de una monarquía teocrática,
cuyo rey era impuesto por voluntad divina a partir de una élite política, por lo que las
intrigas y alianzas entre las diversas castas eran frecuentes y destructivas.

CULTURA INCA

CARACTERISTICAS

 La eficiente organización social económica.

 El ejército numeroso y con armamentos sofisticados.
 Las prácticas de cultivo en terrazas sobre las laderas de las montañas.
 El cultivo de papa, maíz y calabaza, y la crianza de alpacas y llamas.
 Las avanzadas técnicas textiles destinadas a la vestimenta.
 El oro que empleaban para adornar templos o para las joyas de los nobles.
 El uso de accesorios en los lóbulos de las orejas, orificios que iban agrandando
cada vez más.
 El aprendizaje que transmitían mediante la palabra verbal, dado que no
conocían la escritura.
 El sistema de cuerdas anudadas llamado quipus funcionaba como un modo de
comunicación, según el tipo y cantidad de nudos en cada cuerda.
 El sistema de difusión llamado chasqui consistía en servicio de correo para
entregar mensajes o quipus de un lugar a otro.
  El idioma que hablaban los incas se denominó quechua y algunas palabras se
emplean en la actualidad, como papa, cancha y choclo, entre otras.
Ubicación de la cultura Inca

Su asentamiento de origen fue en la actual región de Cuzco, Perú. Habitaron también

parte de los actuales territorios de Colombia, Ecuador, Bolivia, Chile y Argentina

Como se gobernaban los Incas

La civilización inca tenía un gobierno monárquico y teocrático donde la máxima autoridad

era ‘el inca’. El estado inca estuvo dividido en 4 suyos y cada uno estuvo a cargo de
un ‘Tucuy Ricuy’, el cual actuaba como gobernador de dicho territorio.

 a) El inca: Fue la máxima autoridad del imperio. A los emperadores se les atribuía
un origen divino y títulos como ‘Sapa inca’ (divino inca).
 b) El consejo imperial: Fue el ente máximo dedicado por completo a la asesoría
del inca. Estuvo integrado por 8 personas.
 c) Los gobernadores de los suyos (Suyuyuq): Eran cuatro los gobernantes de
cada suyo.
 d) El príncipe heredero (Auqui): La tradición del ‘Auqui’ fue instaurado por
Pachacutec, fundador de Machu Picchu. Su hijo Túpac Yupanqui fue el primer ‘auqui’.
 e) El sumo sacerdote (Willaq Uma): Regía las ceremonias religiosas junto al inca.
 f) Los amautas (Hamawt’a): Sabios que preparaban a la élite inca.
 g) El general del ejército imperial (Apuskipay): Comandaba a las tropas durante
las guerras.

3. Elabore una historieta teniendo en cuenta las culturas latinoamericanas., mínimo

seis viñetas.
 4.-Elabore un párrafo sobre el origen de las palabras del español.

Según la Real Academia de la Lengua Española, la palabra “español” procede del

provenzal “espaignol” y esta del latín medieval “hispaniolus” que significa “de Hispania”,
que así es como llamaban los romanos a España. Ahora bien, remontémonos a los
orígenes de nuestro idioma. Al igual que el portugués, catalán, gallego y provenzal,
francés, italiano y retorromano, el español proviene del latín, ya que, la mayor parte de la
Península Ibérica fue conquistada por Roma y formaba parte de su imperio, como muchos
otros territorios europeos. Tras la caída del imperio romano, en el siglo V, la influencia del
latín culto fue disminuyendo poco a poco entre la gente, pues además ya se hablaba un
latín vulgar, es decir, diferente en fonética, sintaxis y léxico. En este contexto donde
surgen las deformaciones del latín, nace el “romance castellano”, típico de la región que
dio origen al Reino de Castilla y que se expandió por toda la península durante la Edad
Media.

5.-. Nombrar las características, los temas y los principales autores de la literatura
precolombina.

Características de la literatura Precolombina

 La manifestación literaria preferida por estos pueblos precolombinos es la

poesía, que se considera vehículo de relación entre los propios hombres, así
como entre los hombres y Dios. Esto hace que distintas culturas compartan
rasgos estilísticos semejantes, como son las repeticiones y paralelismos
constantes, una sintaxis simple.
 Las crónicas son el primer testimonio literario, en lengua castellana, nacido tras
el descubrimiento y la conquista de una parte del continente americano por los
españoles.

Temas de la literatura Precolombina

Los temas principales era de carácter divino en búsqueda de la armonía en la

naturaleza, también sobre temas amorosos otros pertenecientes a la vida
cotidiana; sin embargo, la mayor parte de sus obras se basa en los elementos
legendarios.

Principales autores de la literatura Precolombina

 Las narraciones de Cristóbal Colón.

 Cartas de Hernán Cortés.
 Las obras de Bartolomé de las Casas.