CENTRO DE EDUCACION MEDIA GUBERNAMENTAL TECNICO ING.

BOBBY WILSON
CUYAMEL, OMOA, CORTES Tabla N° 2

IDENTIFICACION DE ALUMNOS SIN ATENDER CON LA ESTRATEGIA TE QUEREMOS ESTUDIANDO EN CASA

(Por Asignatura)

Instrucciones: El docente identificará a los alumnos que no están siendo atendidos y planificará acciones de atención para
ampliar la cobertura de atención de su asignatura. La cantidad de alumnos de la tabla debe concordar con el último dato de
ODK reportado.
Modalidad de BTP: Informática Grado: Undécimo en Informática Asignatura: Informática

Docente: Ary Magdiel Chavez Lizardo Semana: 20/24

Ultima fecha de Medio de

atención (llamada Fecha Contenido
Secció atención (Fecha Estrategia de atención que
No Nombre del alumno que se comunicó por
telefónica, WhatsApp, de (tema de
n escuela, padre o madre, usará el docente
última vez con el
guías, video inicio inicio)
alumno/alumna)
conferencia, etc)
Irene Monserrath Martínez 1 Llamada, reenvió de los
1 22/06 WhatsApp 15/07 BIOS
Menjívar videos no visto
1 Ensayo de
Llamada, reenvió de los
2 Donil Enrique Beltrán Rojas 27/06 WhatsApp 16/07 los temas
videos no visto
visto

CONCLUSIONES DEL DIAGNOSTICO O IDENTIFICACION DE ESTUDIANTES NO ATENDIDOS

1. La cantidad de alumnos sin atender representa el 6% de la asignatura (Para sacar el porcentaje use la siguiente
formula: No de alumnos sin atender/ matricula del grado * 100)
2. Ellos y ellas no tiene acceso a: No cuenta con recursos económicos para comprar saldo o internet por los siguientes,
motivos: (Área sin acceso a internet. No dispone de un dispositivo móvil inteligente (celular). No cuenta con recursos
económicos para comprar saldo o internet. La distancia del hogar al centro educativo es lejana. Sus padres no están
conscientes del beneficio de la educación de su hijo y caen en negligencia, Etc.)
3. Agregar todos los hallazgos pertinentes: ellos actualmente ya se están trabajando y poniéndose al día en sus
asignaciones
 CENTRO DE EDUCACION MEDIA GUBERNAMENTAL TECNICO ING. BOBBY WILSON
CUYAMEL, OMOA, CORTES Tabla N° 2

IDENTIFICACION DE ALUMNOS SIN ATENDER CON LA ESTRATEGIA TE QUEREMOS ESTUDIANDO EN CASA

(Por Asignatura)

Instrucciones: El docente identificará a los alumnos que no están siendo atendidos y planificará acciones de atención para
ampliar la cobertura de atención de su asignatura. La cantidad de alumnos de la tabla debe concordar con el último dato de
ODK reportado.
Modalidad de BTP: Informática Grado: Undécimo en Informática Asignatura: Laboratorio de Informática

Docente: Ary Magdiel Chavez Lizardo Semana: 20/24

Ultima fecha de Medio de

atención (llamada Fecha Contenido
Secció atención (Fecha Estrategia de atención que
No Nombre del alumno que se comunicó por
telefónica, WhatsApp, de (tema de
n escuela, padre o madre, usará el docente
última vez con el
guías, video inicio inicio)
alumno/alumna)
conferencia, etc)
1 Formulario
Irene Monserrath Martínez Llamada, reenvió de los
1 22/06 WhatsApp 15/07 en Word
Menjívar videos no visto
2016
1 Seguridad
Llamada, reenvió de los
2 Donil Enrique Beltrán Rojas 27/06 WhatsApp 16/07 en Word
videos no visto
2016
3

CONCLUSIONES DEL DIAGNOSTICO O IDENTIFICACION DE ESTUDIANTES NO ATENDIDOS

1. La cantidad de alumnos sin atender representa el 6% de la asignatura (Para sacar el porcentaje use la siguiente
formula: No de alumnos sin atender/ matricula del grado * 100)
2. Ellos y ellas no tiene acceso a: No cuenta con recursos económicos para comprar saldo o internet por los siguientes,
motivos: (Área sin acceso a internet. No dispone de un dispositivo móvil inteligente (celular). No cuenta con recursos
económicos para comprar saldo o internet. La distancia del hogar al centro educativo es lejana. Sus padres no están
conscientes del beneficio de la educación de su hijo y caen en negligencia, Etc.)
 3. Agregar todos los hallazgos pertinentes: ellos actualmente ya se están trabajando y poniéndose al día en sus
asignaciones

CENTRO DE EDUCACION MEDIA GUBERNAMENTAL TECNICO ING. BOBBY WILSON

CUYAMEL, OMOA, CORTES Tabla N° 2

IDENTIFICACION DE ALUMNOS SIN ATENDER CON LA ESTRATEGIA TE QUEREMOS ESTUDIANDO EN CASA

(Por Asignatura)

Instrucciones: El docente identificará a los alumnos que no están siendo atendidos y planificará acciones de atención para
ampliar la cobertura de atención de su asignatura. La cantidad de alumnos de la tabla debe concordar con el último dato de
ODK reportado.
Modalidad de BTP: Informática Grado: Undécimo en Informática Asignatura: Análisis y Diseño

Docente: Ary Magdiel Chavez Lizardo Semana: 20/24

Ultima fecha de Medio de

atención (llamada Fecha Contenido
Secció atención (Fecha Estrategia de atención que
No Nombre del alumno que se comunicó por
telefónica, WhatsApp, de (tema de
n escuela, padre o madre, usará el docente
última vez con el
guías, video inicio inicio)
alumno/alumna)
conferencia, etc)
1 Diagrama
Irene Monserrath Martínez Llamada, reenvió de los
1 22/06 WhatsApp 15/07 de
Menjívar videos no visto
actividades
1 Diagramas Llamada, reenvió de los
2 Donil Enrique Beltrán Rojas 27/06 WhatsApp 16/07
de clases videos no visto
3

CONCLUSIONES DEL DIAGNOSTICO O IDENTIFICACION DE ESTUDIANTES NO ATENDIDOS

1. La cantidad de alumnos sin atender representa el 6% de la asignatura (Para sacar el porcentaje use la siguiente
formula: No de alumnos sin atender/ matricula del grado * 100)
2. Ellos y ellas no tiene acceso a: No cuenta con recursos económicos para comprar saldo o internet por los siguientes,
motivos: (Área sin acceso a internet. No dispone de un dispositivo móvil inteligente (celular). No cuenta con recursos
económicos para comprar saldo o internet. La distancia del hogar al centro educativo es lejana. Sus padres no están
conscientes del beneficio de la educación de su hijo y caen en negligencia, Etc.)
3. Agregar todos los hallazgos pertinentes: ellos actualmente ya se están trabajando y poniéndose al día en sus
asignaciones