INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL ARCESIO CÁLIZ AMADOR

EL BANCO MAGDALENA
DANE No. 14724501941 NIT. 819.005.010-8
Resolución de fusión No. 0001 de 13 de mayo de 2003, Resolución de aprobación de estudio No. 103 de 28 de noviembre de 2001
Secretaria de Desarrollo de Educación Departamental

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ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN comenzamos a hablar del relato bíblico de la torre de babel y a partir de ahí introduzco el tema de
ENSEÑANZA las lenguas y su origen. Investigar el origen de las lenguas romances.
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COGNICIÓN Explico ampliamente un contexto de la época que abarque desde la caída del imperio romano hasta el
arraigamiento de las teorías teocentristas.

Luego les hablo de la literatura (mitos, leyendas y otros poemas épicos)

Mapa conceptual

EJECUCIÓN Realizar las actividades del libro pagina 45 punto 1 ,3

ACTIVIDADES Elabora un cuadro donde expliques las características de la lirica medieval (lirica: Francesa,inglesa,italiana y alemana)
PROPUESTAS

ACTIVIDADES Leer el fragmento 3 del punto 47 y desarrolla incisos a y b_ Desarrollar punto 1 pagina 49, incisos a,b,c,d
DE REFUERZO

RECURSOS Tablero, marcadores,copias,libro de texto vamos a aprender, grado once.

EVALUACIÓN Análisis de la divina comedia de DANTE ALIGHIERI

Pagina 51 (actividades de aprendizaje)

BIBLIOGRAFIA Libro de texto, vamos a aprender, grado once. Ediciones sm

WEBGRAFIA

OBSEVACIONES
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GUIA DIDACTICA

Área: Humanidades-español Grado: 11 Periodo: I Fecha de Inicio_____________ Finalización ______________

ESTÁNDAR Plantea hipótesis de interpretación a partir de algunas características del contexto literario

COMPETENCIA Escritora

O COMPONENTE Sintactico, semántico

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DBA Identifica en las producciones literarias clásicas, diferentes temas que le permiten establecer comparaciones con la
visión del mundo en otras épocas
IDENTIFICACIÓN Literatura renacentista
TEMÁTICA

¿Qué espero de estos Que el estudiante conozca los orígenes de la literatura del renacimiento y establezca comparaciones con el estilo
temas? moderno
¿Qué voy a hacer? Enseñar un poco de historia, antecedentes y características de esta literatura

¿Qué estrategias de Leer apartes de libros de esta época, como la divina comedia entre otros
mejora planteo?

Pregunta ¿Es la literatura un reflejo de la influencia socio cultural de los pueblos?

problematizadora

META DE COMPRENSIÓN Reconocer las características del Renacimiento, y el Neoclasicismo en diferentes ámbitos culturales

DESEMPEÑO DE Analiza obras literarias pertenecientes a cada época.

COMPRENSIÓN/EVIDENCIAS
DE COMPRENSIÓN
ESTILO DE
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN Comienzo hablando de las transformaciones que se sufrió la humanidad para que se lograra un
ENSEÑANZA cambio en el pensamiento universal.

Hablar del humanismo

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COGNICIÓN después de leer el contenido del libro, conceptualizo en un mapa la lírica y la narrativa italiana y
francesa y el teatro y la lirica inglesa

EJECUCIÓN desarrollaremos la actividad de aprendizaje de la página 73 en clases

ACTIVIDADES Les doy un fragmento del poema “soneto para helena” y responder preguntas como:
PROPUESTAS
¿Cuál es el mensaje?

que características denotan la influencia de Petrarca en el poema?

¿Por qué uno de los principales temas de los sonetos es el amor?

ACTIVIDADES Página 77 puntos 1,2,3
DE REFUERZO

RECURSOS Tablero, marcadores,copias,libro de texto

EVALUACIÓN Pagina 77 punto 5 y 6

BIBLIOGRAFIA Libro de texto, vamos a aprender, grado once. Ediciones sm

WEBGRAFIA

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