TRABAJO DE CONTEXTUALIZACION

MAPA CONCEPTUAL:

Se denomina mapa conceptual a la herramienta que posibilita organizar y representar, de

manera gráfica y mediante un esquema, el tema central. Su objetivo de un mapa
conceptual es representar vínculos entre distintos conceptos. Estos suelen aparecer
incluidos en círculos o cuadrados, mientras que las relaciones entre ellos se manifiestan
con líneas que unen sus correspondientes círculos o cuadrados.

Contienen 3 elementos fundamentales: concepto, proposición y palabras de enlace.

Los conceptos son palabras o signos con los que se expresan regularidades; las
proposiciones son dos o más términos conceptuales unidos por palabras de enlace
para formar una unidad semántica, por tanto sirven para relacionar los conceptos.

MAPA MENTAL:
Es un diagrama utilizado para plasmar ideas y conclusiones de una palabra concreta, son
utilizados para plasmar ideas concretas utilizando al máximo las capacidades mentales,
estas se llevan a cabo por medio de líneas que comunican con la palabra clave y frases
asociadas.

El primer paso para crear un mapa mental es elegir la idea principal. Entonces dibujamos una
imagen o símbolo que lo represente, luego se dibujan las ramas con una palabra clave, siendo
estas las palabras básicas se añaden más niveles con nuevos pensamientos relacionados con las
ideas básicas.
CUADRO SINOPTICO:
Un Cuadro sinóptico es un esquema que muestra la estructura del tema, teoría o ideas, así como
sus múltiples elementos, detalles y relaciones, es una forma de expresar y organizar ideas,
conceptos o textos de forma visual mostrando la estructura de la información. Mediante esta
herramienta se puede mostrar de forma jerárquica la información facilitando su comprensión y
análisis. Generalmente los cuadros sinópticos se presentan por medio de llaves y toman forma de
diagramas.

Para crear un cuadro sinóptico se debe identificar los subtemas que conforman nuestro tema de
estudio. Es común poner el tema o idea general en la parte izquierda, centrado y después se van
agregando las ideas principales, ideas complementarias, después los detalles y cualquier
información importante que se considere necesaria, jerarquizando.
DIAGRAMA DE FLUJO:
Un diagrama de flujo es una forma esquemática de representar ideas y conceptos
en relación. Cada paso del proceso es representado por un símbolo diferente que
contiene una breve descripción de la etapa de proceso. Los símbolos gráficos del
flujo del proceso están unidos entre sí con flechas que indican la dirección de flujo
del proceso. Facilita la obtención de una visión transparente del proceso,
mejorando su comprensión.

 Determinar el proceso a diagramar.

 Definir el grado de detalle. El diagrama de flujo del proceso puede mostrar
a grandes rasgos la información sobre el flujo general de actividades
principales a ser desarrolladas.
 Identificar la secuencia de pasos del proceso. Situándolos en el orden
en que son llevados a cabo.
 Construir el diagrama de flujo. Para ello se utilizan determinados
símbolos. En la figura anterior se muestran un conjunto de símbolos
habitualmente utilizados.
  Revisar el diagrama de flujo del proceso.
 MATRIZ:
Es un modelo de aprendizaje que significa el conocimiento personal y
social, en la que se evalúan e investigan las causas determinadas de la
idea o el problema en general, sacando las conclusiones y hechos más
relevantes del problemas, haciendo de este proceso una manera de
aprendizaje más extensa de esta forma cada quien puede percibir y
analizar desde su punto de vista su propia estrategia.
Una manera de realizar una matriz es:
1. Leer y analizar.
2. Sacar las conclusiones.
3. Seleccionar las ideas más importantes.
4. Realizar el esquema.
5. Determinarlos por categorías.
6. Dar una conclusión de todos los elementos.

2. SIMILITUDES:
-Todas representan una forma más didáctica de realizar trabajos.
-Manejan una estructura de características y objetivos.
- Se relacionan con el tema principal sus conceptos y palabras de enlace.
-Es una forma más concreta y resumida de conocer un tema.
-Son muy analíticos y objetivos.
- Utilizan palabras claves.
 DIFERENCIAS:
-Manejan una estructura diferente.
-Su organización tanto de objetivos y características son diferentes.
-Algunos manejan imágenes.
-Algunos realizan un análisis interno y externo.
- El mapa mental representa las palabras, conceptos o ideas de una palabra
clave.
-El mapa mental organiza y representa por imágenes la idea.

Pedido interno: Cada área

tiene su propia lista

Pedido externo: cuando la

existencia en almacén llegan a
COMPRAS un mínimo.

Listado de proveedores,
todas las facturas van en un
SISTEMA DE CONTROL diario de compra.
PAGOS
DE COMPRAS

Se realiza el sistema
de contabilización.

ESTADISTICAS DE
COMPRA TECNICAS DE CONTROL

CONTROL DE
INVENTARIOS