MÓDULO DE COMPLEMENTARIA

Actividad de Evaluación N° 4. Inglés Técnico

Oficio: Asistente Administrativo

Secuencias: 2 y 5

Instructor (a): Maritza Aguilar

Estrategias de Evaluación: Prueba Objetiva

Recurso Bibliográficos: Presentación y Documento PDF

Fecha de Entrega: 11 al 15/01/2021 (Sin Prorroga)

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN N° 4. PRUEBA OBJETIVA (INDIVIDUAL)

Realice el siguiente ejercicio:

1. Introduce People (Formal)

Exercise 1 Look at this dialogue:

George and Mary do not know each other.

A: George, this is Mary. Mary, this is George.

B: Pleased to meet you, Mary.

C: How do you do.

Ejercicio 1 Mira este diálogo:

George y Mary no se conocen.

A: George, esta es Mary. Mary, este es

George.

B: Encantado de conocerte, Mary.

C: ¿Cómo estás?

Activity: Make a dialogue that introducing people in

the same way. (Valor 2 pts.)

A: This is , Mary, ________

Mr. Passas

B: _______________________

C: _______________________ Mr. Passas

Actividad: Realizar un diálogo que presente a

las personas de la misma forma. (Valor 2

pts.)

R: Soy __________________, Mary,

________ Sr. Passas

B: _______________________

C: _______________________ Sr. Passas

Exercise 2 Complete this dialogue using the

appropriate phrases. (Valor 2, 5 pts.):

My –Is –Karen –Hi –I.

Ejercicio 2 Complete este diálogo usando

las frases apropiadas. (Valor 2, 5 puntos):

Mi –es –Karen –Hola –Yo.

Hola, ________ Mi nombre es Karen.

B: Hola, Karen .__yo___ soy Timothy, este

__es__ Alex.

A: ___Hola ___, Alex.

C: Hola, __Karen___

2. Saludar a la gente (formal)

Ejercicio 2 Mira este diálogo.

Estas dos personas se conocen.

A: Hola George. Es bueno verte de nuevo.

B: Hola Paul. ¿Cómo estás?

A: Muy bien gracias. ¿y usted?

B: Bien gracias.

Actividad: Completa este diálogo que saluda

a las personas de la misma forma.

Un saludo__________. Es

_______________________.

B: ______________. ¿Cómo estás?

A: ¿Muy ____________._______?

B: ______________.

2.2 Saludar a las personas (informal)

Ejercicio 3 Completa la conversación de

forma adecuada. (Valor 2, 0 pts.):

- ¿Cómo estás? - Bien - Soy - Hola - Paul.

A: Hola, ________
B: Hola Carlos. _______________

B: ____. ¿Y usted?

B: _____ ok.

Objetivo Específico

1- Diferenciar los Muebles de Oficina en el

idioma Inglés.

2- Identificar los Equipos de Oficina en

inglés.

Actividad Lección 1: Practica y dibuja sobre

estos dibujos. Me gusta esto:

(Valor 0, 5 pts. C / u. Total 4, 5 pts.)

(Estantería / Archivador)

A: ¿Qué es esto? ¿Es un estante o un

archivador?

B: es un archivador

1.- (Mesa / Escritorio)

A: ¿Qué es esto? ¿Es un ______ o

_______? B: _________________________

2.- (Silla / Papel de desecho) A: ¿Qué es

esto? ¿Es un ______ o _______? B:

_________________________ 3.- (Gráfica /

Tablón de anuncios) A: ¿Qué es esto? ¿Es

un ______ o _______? B:

_________________________ 4.- (Balda /

Bandeja de entrada) A: ¿Qué es esto? ¿Es

un ______ o _______? B:

_________________________ 5.-

Mecanografiar / Calculadora) A: ¿Qué es

esto? ¿Es un ______ o _______? B:

_________________________

6.- (Cajón / Balda) A: ¿Qué es esto? ¿Es un

______ o _______? B:

_________________________ 7.- (Planta de

maceta / Cafetera) A: ¿Qué es esto? ¿Es un

______ o _______? B:

_________________________ 8.- (Papel

usado / Bandeja de entrada) A: ¿Qué es

esto? ¿Es un ______ o _______? B:

_________________________ 9.- (Gráfico /

Bandeja de entrada) A: ¿Qué es esto? ¿Es

un _______ o ________? B:

_____________________________

Actividad Lección 2: Practica y dibuja sobre

estos dibujos. Me gusta esto

- (Mesa de escritorio)

Silla / Papel de desecho)

A: ¿Qué es esto? ¿Es un

escritorio?

B: ____________________
- (Gráfico / Tablón de anuncios)

A: ¿Qué es esto? ¿Es una silla?

B: _________________________

- (Balda / Bandeja de entrada)

A: ¿Qué es esto? ¿Es un estante?

B: _________________________

- (Cajón / Balda)

A: ¿Qué es esto? ¿Es un cajón?

B: _________________________

-Mecanografiar / Calculadora)

A: ¿Qué es esto? ¿Es una

calculadora?

B: _________________________

- (Planta de maceta / Cafetera)

A: ¿Qué es esto? ¿Es una planta?

B: _________________________

(Papel usado / Bandeja de

entrada)

A: ¿Qué es esto? ¿Es un papel

usado?

B: _________________________
(Gráfico / bandeja de entrada)

A: ¿Qué es esto? ¿Es un

bandeja de entrada?

B: _____________________________

A: ¿Qué es esto?