UNIVERSIDAD DE LA SABANA

ESCUELA INTERNACIONAL DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

PROGRAMA

NOMBRE DEL CURSO Estrategia Competitiva e Innovación (ECI)

CÓDIGO 552501
CRÉDITOS 2 créditos
PROFESOR Nidia Janneth García Pacheco
CORREO ELECTRÓNICO Nidia.garcia3@unisabana.edu.co
HORARIO Grupo 1. 3 horas presenciales.
Martes de 10:00 a.m. a 11:00 a.m.
Miércoles de 9:00 a.m. a 11:00 a.m.

Grupo 2. 2 horas virtuales y 1 hora presencial

Lunes: 3:00 p.m. a 5:00 p.m.
Martes: 11:00 a.m. a 12:00 m.

DESCRIPCIÓN GENERAL
Las organizaciones con menor éxito usualmente asumen un enfoque convencional
respecto a su estrategia: domina en ellas la idea de permanecer delante de la
competencia. Por otro lado, las organizaciones que muestran un alto crecimiento no
desgastan sus esfuerzos en igualar o superar a la competencia, por el contrario, logran
desplazar a sus rivales a través de la innovación (Chan Kim & Mauborgne, 2004). Esta lógica
subyacente ha tomado por asalto a muchas organizaciones en donde, por años, han
concentrado sus esfuerzos en la consecución de mayores porciones de mercado, pero sin
agregar valor a sus productos o servicios.

El curso de Estrategia Competitiva e Innovación explora las posibilidades para que la

organización perturbe el enfoque convencional y promoviendo a la innovación no sólo
como anhelo, sino que por el contrario se establezca como la necesidad imperiosa y el
camino propicio para garantizar el éxito de la empresa y la satisfacción de sus stake
holders.

El programa que se desarrollará durante el semestre tiene como objetivos centrales los
siguientes:

- Comprender por qué y cómo la innovación puede entenderse como lógica estratégica
para dinamizar procesos de adaptación y de competitividad en la organización.
1
- Comprender las consideraciones, beneficios y dificultades inherentes a la
implementación de procesos de innovación en sistemas organizacionales, desarrollando
una postura propia y crítica para comprender, gestionar e implementar actividades de
innovación.

RESULTADOS ESPERADOS DE APRENDIZAJE (ILO’S)

Se espera que, al finalizar el curso de Estrategia Competitiva e Innovación, el estudiante,
además de adquirir y utilizar los conocimientos particulares, alcance los siguientes
resultados de aprendizaje:

▪ Visión global: Demostrar comprensión de los entornos multiculturales, tanto en

contextos locales como globales.
▪ Pensamiento Crítico: Evaluar la información usando razonamiento crítico y analítico
para abordar situaciones cambiantes de los negocios.
▪ Trabajo en equipo: Comprender y trabajar con personas de diferentes orígenes para
resolver problemas, desarrollar relaciones significativas y compartir conocimientos.
▪ La comprensión de los principios y conceptos de la administración: Demostrar
conocimientos específicos en el campo de acuerdo con el nivel de estudios (pregrado).
▪ Emprendimiento e Innovación: Aplicar y mejorar, con espíritu de iniciativa
empresarial y pensamiento creativo, los procesos de gestión para las empresas
establecidas o star-ups propuestas por el estudiante.
▪ Comunicación: Comunicarse efectivamente en forma oral y escrita en español e inglés.

METODOLOGÍA
El curso tendrá formato de seminario de análisis, y de discusión, demandando la
preparación previa de la bibliografía requerida para cada sesión (ver. Cronograma); lo
anterior implica que el estudiante comprenda lo propuesto por los autores de los textos
asignados y de esta manera desarrolle la capacidad para adoptar una postura crítica
frente a las ideas, conceptos, teorías y aplicaciones que dichos documentos exponen.

El objetivo principal de este formato es que cada estudiante esclarezca los conceptos, las
teorías, las inquietudes que se le generen y, más importante, elabore de manera rigurosa
su perspectiva frente a los temas de manera que desarrolle con calidad los productos que
serán objeto de evaluación. Así mismo, que explore de manera individual y colectiva la
aplicación de los conocimientos en la interpretación de situaciones en un contexto
empresarial y articulando propuestas y alternativas para la puesta en marcha de soluciones
y planteamientos enmarcados en el desarrollo de la estrategia y la innovación como pilares
de la perdurabilidad empresarial.

2
 EVALUACIÓN
1. Ponderación de cada corte. Primer corte (30%), Segundo corte (30%) y, Tercer corte
(40%).

2. Componentes de la evaluación. La evaluación del curso se realizará a través de varios

productos, de la siguiente manera:
a. Evaluación parcial: Se realizará una evaluación parcial al finalizar cada corte, la
misma representará el 40% del valor de la nota del corte respectivo.

b. Talleres y controles de lectura: Esta evaluación comprenderá el análisis y discusión

de documentos complementarios, así como la entrega de un documento por parte de
cada alumno en donde se condense la información requerida para su evaluación
(cuando sea requerido). Esta evaluación representa el 20% del valor de la nota de
cada corte. Estas evaluaciones no serán programadas previamente.

c. Solución Reto Interacpedia: El trabajo requerido en cada corte para solucionar el

reto Interacpedia representa el 40% de la nota de cada corte. Se evaluará en tres
entregas y deberá realizarse en equipos de 4 estudiantes. Cada avance/entrega de la
solución deberá realizarse conforme una rúbrica, la cual será entregada
oportunamente.
Cada entrega se realizará por medio de Interacpedia.

El trabajo debe cumplir con los estándares más altos en términos de rigor académico;
debe mostrar comprensión de la literatura académica correspondiente.
La fecha de cada entrega se dará a conocer oportunamente.

La norma Técnica que se estudiará como parte del curso es:

Icontec (2008). Normas Técnicas Colombianas (NTC) 5800, 5801 y 5802: Gestión
de la investigación, desarrollo e innovación (I+D+i). Bogotá: Editorial Icontec.

Las normas están disponibles en las Bases de datos de la Universidad en los

siguientes enlaces: NTC5800 http://goo.gl/WuSG1U, NTC5801
http://goo.gl/TgrKcO, NTC5802 http://goo.gl/isr0oD
CRONOGRAMA

Semana Tema General Lecturas - Actividades

1 Revista Harvard Deusto. Estrategia, innovación y
Introducción al
(22-26 competitividad.
curso
julio)

3
 Salter, A. & Alexy, O. (2015). The nature of innovation. En: M.
2
La naturaleza de la Dodgson, D. Gann, & N. Phillips (Eds). The Oxford Handbook
(29 jul-2
innovación of Innovation Management (pp. 26-49). Oxford: Oxford
agosto)
University Press.
3
La innovación como Pavitt, K. (2015) Innovation Processes. The Oxford Handbook
(5 al 9 de
proceso estratégico of Innovation. (pp. 29-55). Oxford: Oxford University Press.
agosto)
Koontz, H. (2017). Administración una perspectiva global,
4
La innovación y la empresarial y de innovación. (15a. ed.) McGraw-Hill
(12 al 16 de
estrategia Interamericana. Capítulo 5. Estrategias, políticas y premisas
agosto)
de la planeación. Tomado de http://www.ebooks7-24.com
5 Avance 1
(20-23
agosto)
Lunes 19 Primera evaluación parcial. Se realizará en la hora de clase presencial, conforme el
de agosto horario con cada grupo
es festivo
Prabhu, J. (2015). Marketing and innovation. En: M. Dodgson,
6 Fuentes de
D. Gann, & N. Phillips (Eds). The Oxford Handbook of
(26-30 innovación:
Innovation Management (pp. 53-68). Oxford: Oxford
agosto) Marketing
University Press.
Fuentes de Franke, N. (2015). User-driven innovation. En: M. Dodgson, D.
7
innovación: Gann, & N. Phillips (Eds). The Oxford Handbook of Innovation
(2-6 sept)
Usuarios Management (pp. 83-101). Oxford: Oxford University Press.

Verganti, R. & Dell’Era, C. (2015). Desing-driven innovation:

8 Fuentes de Meaning as a source of innovation. En: M. Dodgson, D. Gann,
(9-13 sept) innovación: Diseño & N. Phillips (Eds). The Oxford Handbook of Innovation
Management (pp. 139-162). Oxford: Oxford University Press.
McKelvey, M. (2015). Science, technology, and business
9 Fuentes de
innovation. En: M. Dodgson, D. Gann, & N. Phillips (Eds). The
(16-20 innovación: Ciencia
Oxford Handbook of Innovation Management (pp. 69-82).
sept) y Tecnología
Oxford: Oxford University Press.
10 Fuentes de
(23-27 innovación:
sept) Modelos de negocio
11 Avance 2
(30 sept-4
Segundo parcial se realizará en la hora presencial, según el horario respectivo.
oct)

Semana Tema General Lecturas - Actividades

12 Innovación en Tether, B. (2015) Services, innovation, and managing service
4
 innovation. En: M. Dodgson, D. Gann, & N. Phillips (Eds). The
empresas de
(7-11 oct) Oxford Handbook of Innovation Management (pp. 600-624).
servicios
Oxford: Oxford University Press.
13
(15-18 oct) Innovación en Von Tunzelmann, N. & Acha, V. (2005). En: J. Fagerberg, D.
el lunes 14 empresas de “baja” Mowery & R. Nelson (Eds.). The Oxford Handbook of
es festivo tecnología Innovation (pp. 407-432). Oxford: Oxford University Press.

14 Smith, K. (2005). Measuring innovation. En: J. Fagerberg, D.

Medición de la
(21-25 oct) Mowery & R. Nelson (Eds.). The Oxford Handbook of
innovación
Innovation (pp. 148-177). Oxford: Oxford University Press.

15 Leiponen, A. (2015). Intellectual property rights, standards,

Propiedad
(28 oct al 1 and the management of innovation. En: M. Dodgson, D. Gann,
intelectual e
nov) & N. Phillips (Eds). The Oxford Handbook of Innovation
innovación
Management (pp. 559-578). Oxford: Oxford University Press.
16
Afuah, A. (2003). Innovation management. Strategies,
(5-8 nov) El proceso
implementation and profits. (2nd Ed.). New York: Oxford
Lunes 4 es estratégico de
University Press. (Chapter 17: Strategic innovation process,
festivo innovación
pp. 347-352)
17 Avance 3. Entrega de la solución final
(12-15 nov)
Lunes 11 es Examen final
festivo
18 Entrega de notas
(18-22 nov)

PROGRAMA DE LECTURAS COMPLEMENTARIAS

Para el curso de Estrategia Competitiva e Innovación, se ha establecido la siguiente lectura

como parte del Programa Lecturas Complementarias, las cuales el estudiante deberá
adquirir y leer, siendo evaluadas durante el transcurso del semestre.

▪ Tsun Tzu. El Arte de la guerra.

▪ Grant, A. 2017. Los originales.
▪ Bodell, L. 2018. Simple.