UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERÍA GEOGRÁFICA, AMBIENTAL Y ECOTURISMO

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

SILABO

ASIGNATURA: METODOLOGIA DEL TRABAJO INTELECTUAL CÓDIGO: 6B0006

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Geografía y Medio Ambiente

1.2 Escuela Profesional : Ingeniería Ambiental
1.3 Carrera Profesional : Ingeniería Ambiental
1.4 Ciclo de Estudios :I
1.5 Créditos : 03
1.6 Duración : 17 semanas
1.7 Horas de clase Semanales : 04
1.7.1 Horas de teoría : 02
1.7.2 Horas de práctica : 02
1.8 Plan de estudios : 2002
1.9 Inicio de clases : 16 de abril de 2018
1.10 Finalización de clases : 08 de agosto del 2018
1.11 Requisitos : Ninguno
1.14 Docente : Sánchez Carrera, Dante Pedro
1.12 Semestre Académico : 2018-I

II. SUMILLA:
La asignatura de Metodología de trabajo intelectual es de naturaleza teórico-
práctico. Su propósito es contribuir al ejercicio y perfeccionamiento de las
técnicas de estudio universitario, enfatizando en el conocimiento como
medio de formación científica y tecnológica, el cual contribuirá a que el futuro
profesional de Ingeniería esté en capacidad de realizar los diferentes tipos
de trabajos académicos e investigación relacionada con su carrera
profesional. Comprende los siguientes temas: Modalidades y técnicas de
estudios universitarios, técnicas de trabajo intelectual y procedimientos para
la elaboración de trabajos académicos, operaciones básicas y significado de
la investigación científica y método de elaborar una investigación científica.
El desarrollo de la asignatura incluye la realización de trabajos académicos
sobre temas de su especialidad.
.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Reconoce las técnicas de estudio y las aplica dentro del desarrollo de los
trabajos académicos científicos demostrando responsabilidad al momento
de la presentación de sus trabajos académicos.

IV. CAPACIDADES

1
 C1. Identifica las modalidades y técnicas de estudios universitarios mediante
organizadores visuales y las aplica coherentemente de acuerdo a su
estilo de aprendizaje.
C2. Conoce y fundamenta las diferentes técnicas del trabajo intelectual y las
aplica adecuadamente en cada actividad académica que realiza.
C3. Conoce el significado de la investigación científica, los procedimientos
específicos y las aplica en cada una de las etapas.
C4. Conoce el método de elaborar una investigación y en cada etapa de su
elaboración aplica las técnicas específicas y pertinentes valorando la
importancia de sistematizar un tema de manera ordenada y coherente.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
LAS MODALIDADES Y TÉCNICAS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
C1. IDENTIFICA LAS MODALIDADES Y TÉCNICAS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
MEDIANTE ORGANIZADORES VISUALES Y LAS APLICA COHERENTEMENTE DE
ACUERDO A SU ESTILO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN

Presentación, - Describe y - Asume con - Presentación

descripción y Explica el responsabilidad entre
explicación del Silabo su Rol de compañeros.
silabo. Historia Estudiante
de Federico - Orienta el Universitario - Presentación
Villarreal. desarrollo de la del Profesor
Visión y Misión Asignatura - Demuestra
de la UNFV.- seguridad al
FIGAE. Himno emitir sus - Recibe
de la UNFV. - Organiza grupo opiniones. orientaciones
Organización de trabajo sobre el
de grupos de desarrollo de la
trabajo. Define - Señala el tema - Respeta las asignatura.
Semana
N° 1 la metodología para realizar la opiniones de 04
(17 y 19 del estudio Investigación sus - Presentación
abril) universitario. de acuerdo a compañeros. de diapositivas
Busca carrera sobre el
información profesional. - Cumple con las sílabos
relacionado Normas de la
con la Misión Universidad -Control de
de las - Aplica el uso trabajo asignado
Universidades de Word
en América - Trabaja con
Latina. agrado y
Uso del Word tolerancia y
y diseño de presenta en la
página para la fecha su
presentación trabajo
de trabajos
Supuestos y - Analiza y - Demuestra - Bibliografía
límites de la sintetiza los interés por relacionada al
ciencia. supuestos y conocer los tema.
Importancia de límites de la supuestos, - Blog con
Semana
la ciencia y ciencia, límites de la bibliografía 04
N° 2
tecnología en tecnología y su ciencia y sobre el tema
(24 y 26
la sociedad. importancia en últimos - Trabaja en
abril)
La el desarrollo inventos grupo
Universidad y - Expone los científicos analizando la
los desafíos desafíos de la - Valora la importancia de
universidad en importancia de
2
 de la ciencia y ciencia y la ciencia y la ciencia y
tecnología. tecnología tecnología en tecnología.
Busca - Presenta un la sociedad - Expone su
información Resumen - Demuestra trabajo sobre
relacionado sobre las TICs interés en TICs.
con los TICs conocer sobre
en la las TICs
enseñanza
universitaria.
El proceso de - Analiza la - Dinámica
aprendizaje. importancia del Grupal: El
Medios proceso de barco se
auxiliares para aprendizaje. hunde, el
aprender. La - Analiza la teléfono
lectura y importancia de malogrado, las
anotaciones. las técnicas de - Participa frutas
Los apuntes estudio que activamente al revueltas, etc.
de clases. El favorecerá el vivenciar
- Trabajo en
Semana subrayado y el aprendizaje. algunas equipo
N° 3 resumen. El - Anotación al técnicas de - Utiliza los 04
(1 y 3 mapa margen estudio organizadores
mayo) conceptual. - Apuntes de - Demuestra visuales para
Control de clase interés por el exponer su
lectura sobre - El subrayado manejo trabajo.
métodos y - Aplica mapas adecuado de - Expone su
técnicas de conceptuales diversas Trabajo
estudio en el desarrollo técnicas de individual.
Ejercicios de de los temas estudio.
aplicación de - Expone trabajo - Aplica y valora
mapa de mapa las técnicas de
conceptual. conceptual estudio en el
Técnica de - Analiza la desarrollo de
- Participa 04
estudio importancia de su trabajo aportando
PQRST y el las técnicas de estudiantil. ideas respecto
mapa estudio. - Respeta la al tema tratado
conceptual. El - Técnica opinión de sus en clase.
Semana mapa mental. PQRST compañeros. - Utiliza los
N° 4 Ejercicios de - El mapa mental organizadores
(8 y 10 aplicación de - Expone su visuales para
mayo) técnica trabajo. exponer su
PQRST y trabajo.
mapa mental - Expone su
Trabajo
individual
PRIMERA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° I
Referencias bibliográficas: Arroyo Menéndez Millán. 2012. Metodología de la investigación
el proceso y sus técnicas. Ed. Síntesis. España.
Ortiz Uribe Frida. 2010. Metodología de la investigación el proceso y sus técnicas. Ed.
LIMUSA, México.

UNIDAD II
TÉCNICAS DEL TRABAJO INTELECTUAL Y PROCEDIMIENTOS PARA LA
ELABORACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS
C2. CONOCE Y FUNDAMENTA LAS DIFERENTES TÉCNICAS DEL TRABAJO
INTELECTUAL Y LAS APLICA ADECUADAMENTE EN CADA ACTIVIDAD
ACADÉMICA QUE REALIZA
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN

Semana La referencia - Analiza la - Participa

N° 5 bibliográfica. La importancia de aportando 04

3
(15 y 17 referencia las citas, tipo - Participa ideas
de parentética y la de citas y las activamente respecto al
mayo) bibliografía. referencias tema tratado
Especificaciones y bibliográficas. - Demuestra en clase.
ejercicios de - Las aplica en interés por el - Utiliza los
aplicación. La cita: su trabajos manejo de las organizadores
la cita textual académicos referencias visuales para
como parte del - Expone su bibliográficas exponer su
texto y como trabajo. y citas en el trabajo.
párrafo desarrollo de - Expone su
independiente. La una Trabajo
cita de paráfrasis. investigación. individual
Edición de las
citas. Ejemplos.
Características - Analiza y - Aplica y - Participa
formales de los sintetiza las valora las aportando
textos características técnicas de ideas
académicos. de los textos los respecto al
Ejercicios de académicos marcadores y tema de
reconocimiento - Analiza los conectores en clase.
Semana del estilo formal. diferentes sus diferentes - Trabaja en
N° 6 Marcadores y marcadores y trabajos grupo 04
(22 y 24 conectores conectores y académicos. analizando la
mayo) textuales. las aplica en importancia de
Ejemplos sus trabajos - Respeta la los
académicos. opinión de sus marcadores y
- Expone su compañeros. conectores
trabajo. textuales.
- Expone su
trabajo
La naturaleza de - Analiza y - Participa
la investigación. sintetiza las aportando
Los diferentes características ideas
géneros en la de una respecto al
investigación monografía tema de
Semana
académica y sus como clase.
N° 7
características investigación - Trabaja en 04
(29 y 31
generales: la académica grupo
de
monografía. - Presenta su identificando
mayo)
Ejemplos trabajo en características
forma grupal. de una
monografía.
- Expone su
trabajo
El informe de - Analiza y - Participa
investigación, el sintetiza las aportando
ensayo, los características ideas respecto
trabajos de de un artículo al tema tratado
divulgación (el científico en clase.
Semana artículo, la - Analiza las - Utiliza los
N° 8 ponencia), La características organizadores 04
(5 y 7 tesis. Ejemplos de una visuales para
de junio) ponencia y exponer su
una tesis trabajo.
- Presenta su - Expone su
trabajo. Trabajo grupal
Practica de campo 26 y 27 mayo, distrito de Ventanilla y Mi Perú.
EXAMEN PARCIAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° I y II
Referencias bibliográficas: Sbarato Viviana. 2010. Metodología de la enseñanza de las
ciencias del ambiente. Ed. Encuentro Grupo Editor. Argentina.

UNIDAD III

4
 OPERACIONES BASICAS Y SIGNIFICADO DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTIFICA
C3. CONOCE EL SIGNIFICADO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, LOS
PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS Y LAS APLICA EN CADA UNA DE LAS
ETAPAS
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN

Esquema de - Analiza el
un trabajo de esquema del - Participa
investigación. trabajo de aportando
El esquema de investigación de ideas respecto
- Participa
investigación la FIGAE. al tema tratado
activamente
de la FIGAE. - Analiza la en clase.
El título de la importancia de - Utiliza los
- Demuestra
investigación. la identificación organizadores
interés por
Semana Identificación de un problema visuales para
conocer los
N° 9 de problemas de investigación exponer su
diversos 04
(12 y 14 de y su relación con trabajo.
esquemas de
junio) investigación. el título.
investigación.
Ejemplos. - Elabora Expone su
Exposición ejemplos según Trabajo grupal
- Demuestra
grupal. su carrera
interés por
profesional.
conocer la
- Presenta
identificación y
esquema de su
redacción de los
trabajo de
objetivos de una
investigación.
investigación
Objetivos de la - Analiza la
investigación. importancia de - Participa
- Aplica y valora
Justificación de los Objetivos de aportando
la importancia
la la investigación, ideas respecto
del marco
investigación. su relación con al tema tratado
teórico y marco
El Marco el problema y el en clase.
conceptual.
Teórico. titulo - Utiliza los
Ejemplos. - Analiza la organizadores
- Aplica y valora
Exposición importancia de visuales para
Semana la importancia
grupal. la justificación exponer su
N° 10 de las hipótesis
de la trabajo.
(19 y 21 y su
investigación. 04
de comprobación
- Analiza la Expone su
junio)
importancia del Trabajo grupal
- Aplica y valora
Marco teórico.
la importancia
- Elabora
de las variables
ejemplos según
e indicadores
su carrera
profesional.
- Presenta avance
- Aplica y valora
parcial de su
las técnicas de
investigación.
muestreo y
Marco - Analiza la
recolección de
Conceptual. importancia del - Participa
datos en el
Hipótesis. Tipo Marco aportando
desarrollo de su
de Hipótesis. Conceptual ideas respecto
trabajo de
Semana Formulación - Analiza la al tema tratado
investigación
N° 11 de las importancia de en clase.
(26 y 28 Hipótesis. las Hipótesis y - Utiliza los 04
Respeta la
de junio) Elección del su relación con organizadores
opinión de sus
método para el problema visuales para
compañeros.
comprobar la - Analiza la exponer su
hipótesis. importancia de trabajo.
Ejemplos.
5
 la comprobación Expone su
de hipótesis. Trabajo grupal
- Elabora
ejemplos según
su carrera
profesional.
- Presenta avance
de su trabajo de
investigación.
Las Variables. - Analiza la
Tipo de importancia de - Participa
variables. las Variables e aportando
Indicadores. Indicadores y su ideas respecto
El muestreo y relación con las al tema tratado
recolección de Hipótesis y el en clase.
datos. problema - Utiliza los
Técnicas de - Analiza la organizadores
recolección de importancia de visuales para
Semana datos. El las técnicas de exponer su
N° 12 Cuestionario. muestreo y la trabajo. 04
(3 y 5 Ejemplos. elaboración del
julio) cuestionario. Expone su
- Elabora Trabajo grupal
ejemplos según
su carrera
profesional.
- Presenta avance
de su trabajo de
investigación.
SEGUNDA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° III
Referencias bibliográficas: Namakeoroosh, Mohammad Naghi. 2010. Metodología de la
investigación. Ed. LIMUSA. México.
Caballero Romero, Alejandro. 2011. Metodología integral innovadora para planes y tesis.
Instituto Metodológico Alen Caro. Lima, Perú.

UNIDAD IV
MÉTODO DE ELABORAR UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
C4. CONOCE EL MÉTODO DE ELABORAR UNA INVESTIGACIÓN Y EN CADA
ETAPA DE SU ELABORACIÓN APLICA LAS TÉCNICAS ESPECÍFICAS Y
PERTINENTES VALORANDO LA IMPORTANCIA DE SISTEMATIZAR UN TEMA
DE MANERA ORDENADA Y COHERENTE
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE / HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACIÓN

Presentación de - Analiza la
los Resultados. importancia de la - Participa - Participa
Análisis e adecuada activamente aportando
Interpretación de presentación de ideas respecto
datos. los resultados del - Demuestra al tema
Formas de problema interés por tratado en
Semana presentación. investigado. el manejo clase.
N° 13 Ejemplos. - Analiza la adecuado -Utiliza los
(10 y importancia del de diversas organizadores 04
12 de análisis de los técnicas visuales para
julio) resultados. para la exponer su
- Elabora ejemplos presentación trabajo.
según su carrera de
profesional. resultados Expone su
- Presenta avance Trabajo grupal
de su - Aplica y
investigación. valora la
6
 Discusión de los - Analiza la importancia
Resultados. importancia de la de la - Participa
Conclusiones y discusión de los discusión de aportando
Recomendaciones. resultados de la resultados ideas respecto
investigación al tema
- Analiza y dialoga Respeta la tratado en
sobre la opinión de sus clase.
Semana importancia de compañeros. - Utiliza los
N° 14 las conclusiones, organizadores 04
(17 y recomendaciones visuales para
19 julio) y su relación con exponer su
los objetivos. trabajo.
- Elabora ejemplos
según su carrera Expone su
profesional. Trabajo grupal
- Presenta su
trabajo final de
investigación.
Semana Exposición grupal - Dominio del - Utiliza los
N° 15 del Trabajo Final contenido de su organizadores 04
(24 y trabajo. visuales para
26 de
- Dialoga y exponer su
julio)
comenta sobre trabajo.
Semana Exposición grupal
cada uno de las
N° 16 del Trabajo Final 02
(31 de
partes de los
julio y 2 trabajos
de expuestos
agosto) EXAMEN FINAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° III y IV
Referencias bibliográficas: Hernandez Sampieri, Roberto. 2014. Metodología de la
investigación. Ed. McGraw Hill. México.
Caballero Romero, Alejandro. 2011. Metodología integral innovadora para planes y tesis.
Instituto Metodológico Alen Caro. Lima, Perú.

VI. METODOLGIA
6.1 Estrategias centradas en el aprendizaje - enseñanza
De acuerdo con la naturaleza y objetivos de la asignatura, esta se
desarrollará principalmente mediante la metodología interactiva y
personalizada, utilizando la exposición dialogada, el análisis y comentario
de textos seleccionados, el seminario taller, la discusión y debate, los
trabajos grupales e individuales y otros.

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Libros, revistas indexadas, separatas, imágenes, mapas, esquemas, fichas,
transparencias, videos, Internet, equipos multimedia. Participación en
actividades académicas como conferencias, congresos, seminarios.

VIII. EVALUACIÓN
La evaluación es permanente y contemplará los criterios de asistencia,
participación positiva en clase, desarrollo de prácticas, entrega puntual de
las tareas académicas.
 De acuerdo al COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta
Superior Casa de Estudios, en su artículo 13° señala lo siguiente:
“Los exámenes y otras formas de evaluación se califican en escala
vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La nota mínima
aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5) es a favor de
estudiante”.

7
  Del mismo modo, en referido documento en su artículo 16°,
señala: “Los exámenes escritos son calificados por los
profesores responsables de la asignatura y entregados a los
alumnos y las actas a la Dirección de Escuela Profesional,
dentro de los plazos fijados”
 Asimismo, el artículo 36° menciona: “La asistencia de los alumnos a
las clases es obligatoria, el control corresponde a los profesores de
la asignatura. Si un alumno acumula el 30% de inasistencias
injustificadas totales durante el dictado de una asignatura, queda
inhabilitado para rendir el examen final y es desaprobado en la
asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el
profesor, informar oportunamente al Director de Escuela”
 La evaluación de los estudiantes, se realizará de acuerdo a los
siguientes criterios:

N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE

01 EP EXAMEN PARCIAL 30%
02 EF EXAMEN FINAL 30%
03 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%
TOTAL 100%

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente

manera:

NF = EP*30% + EF*30% + TA*40%

100

Criterios:

 EP = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.

 EF = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
 TA = Los trabajos académicos serán consignados de acuerdo al

COMPENDIO DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior Casa de

Estudios, según el detalle siguiente:

a) Prácticas Calificadas.
b) Informes de prácticas de campo.
c) Exposiciones.
d) Trabajos monográficos.
e) Investigaciones bibliográficas.
f) Otros que se crea conveniente de acuerdo a la naturaleza de la
asignatura.

IX. FUENTES DE INFORMACION

9.1 Bibliográficas
Ander-Egg, E. (1995). Tecnicas de investigacion social. Buenos Aires:
Paidos.

8
 Avila, A. R. (2001). Metodologia de la investigacion . Lima: Estudios y
Ediciones R.A.
Benito, M. (2002). Tecnicas de estudio: Guia del estudiante eficiente. Como
aprender mas con el esfuerzo justo. Barcelona: Oceano.
Bunge, M. (1972). La investigacion cientifica . Barcelona: Ariel.
Calero, P. M. (1996). Aprendamos a estudiar. Lima: San Marcos.
Castillo, S. y. (2002). Tecnicas de estudio. Lima: UPSMP.
Dieterich, H. (2006). Nueva guia para la investigacion cientifica. Lima:
Lumbreras Editores.
Estill, A. y C. Urbano. (1997). Universidad de Barcelona. Recuperado el 16
de Agosto de 2014, de Escola Universitaria Jordi Rubio i Balaguer de
Biblioteconomia i Documentacion: www. ub.es/biblio/citae-e.htm
Forero, M. (2007). Sistemas y tecnicas de estudio para saber estudiar facil y
rapido. Buenos Aires: Cultura Librera Americana.
Frondozi, R. (1971). Mision de la universidad en America Latina. Buenos
Aires: Paidos.
Gatti, C. y J. Wiesse. (2002). Tecnicas de estudio y redaccion. Lima:
Universidad del Pacifico. Tercera edicion.
Gozales de O, E. (2012). La tercera revolucion industrial y el Peru. Lima:
Fondo Editorial PUCP.
Mendez, C. (2001). Metodologia, diseño y desarrollo del proceso de
investigacion. Bogota: Mc Graw Hill.
Sagasti, F. (2012). La universidad y los desafios de la ciencia y la tecnologia.
En Gozales de Olarte. Lima: Fondo Editorial PUCP.
Salas, B. E. (2000). Una introduccion a la investigacion cientifica . Lima:
Asociacion Grafica Educativa.
Sanchez, C. H. (2000). Metodologia de la investigacion cientifica y tecnicas
de estudio. Lima: San Marcos.
Seijas, R. I. (1990). Tecnicas de estudio e introduccion a la investigacion
cientifica. Lima: Serv. Graff.
Sierra Bravo, R. (1998). Tecnicas de investigacion social. Teoria y ejercicios.
Madrid: Paraninfo.
Sierra Bravo, R. (1999). Tesis doctorales y trabajos de investigacion
cientifica. Madrid: Paraninfo.
Uriarte, M. F. (2008). Metodologia: tecnicas de estudio para el trabajo
intelectual. Lima: Universidad Ricardo Palma. Editorial Universitaria.
Villaran, C. R. (1995). Verdad y Universidad. Claves intelectuales de la vida
universitaria. Lima: Sociedad Internacional de Santo Tomas de
Aquino.

9.2 Electrónicas

Metodología del trabajo intelectual (dossier 2016)

Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo-USAT.
http://www.academia.edu/download/44182621/DOSSIER_MTI.pdf

Metodologías activas para la formación de competencias

Amparo Fernández March. Universidad Politécnica de Valencia
http://revistas.um.es/index.php/educatio/article/viewFile/152/135Heredia

Introducción a la metodología de la investigación científica. CAPÍTULO

3y4
http://blogs.unlp.edu.ar/seminariofm2/files/2017/04/Gomez-Cap3-4.pdf

9
Metodología de la Investigación. Diseño y ejecución
http://roa.ult.edu.cu/bitstream/123456789/3243/1/METODOLOGIA%20DE
%20LA%20INVESTIGACION%20DISENO%20Y%20EJECUCION.pdf

Técnicas de trabajo intelectual. Servicio de inspección Sevilla.

www.juntadeandalucia.es/.../MANUAL_DE_TECNICAS_DE_TRABAJO_INT
ELECT...

Criterios:
 Se utilizará los sistemas APA.

Lima, 28 de marzo de 2018

…………………………………… ………..…………………………
DR.PEDRO AMAYA PINGO ING.CIP DANTE PEDRO
Director del departamento académico de SÁNCHEZ CARRERA
geografía y medio ambiente Docente
Código Docente 80327 Código Docente 87062
pamaya@unfv.edu.pe dsanchezc@unfv.edu.pe

Fecha de recepción del sílabo

10