CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS – UNIMINUTO

Centro de Educación para el Desarrollo

Guía de análisis multidimensional”

Esta guía le permitirá ahondar en las problemáticas de las comunidades donde realizará su Practica en Responsabilidad Social y la
posterior relación multidimensional a nivel local, nacional y de la Latinoamérica para comprender las realidades sociales desde
perspectivas más amplias,

Esta guía será útil para la construcción de los planes de trabajo de cada equipo, ayudará a cohesionar las estrategias de los equipos de
trabajo de UNIMINUTO a las apuestas de la organización social y a las problemáticas territoriales.

Actividad de trabajo colaborativo

Datos de los estudiantes:  

 
Nombres Completos  ID   Cédula  NRC  Programa Semestre que cursa 
    académico 
 Daniel Siachoque 718972  1030647414  2187  ADM EN  CUARTO
Cárdenas SEGURIDAD Y SEMESTRE
SALUD EN EL
TRABAJO
 William Vargas 720615  1012423368  2187  ADM EN  CUARTO
Duarte SEGURIDAD Y SEMESTRE
SALUD EN EL
TRABAJO
  723915  1010044032  2187  ADM EN  CUARTO
Jeferson Andrés SEGURIDAD Y SEMESTRE
Leal SALUD EN EL
TRABAJO
       2187    

Nombre del proyecto social de formación: TIPOS DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

Nombre de la organización social: ADOLECENTES

Ubicación de la organización social: UNIMINUTO SEDE DE KENNEDY

Nombre del interlocutor: GABRIEL EDUARDO SOLER MORENO

1. En el siguiente cuadro cada equipo de trabajo debe identificar y profundizar en la comprensión de 3 problemáticas presentes en
el contexto de práctica en responsabilidad social.
2. La información que se consigna en el cuadro en cada uno de sus apartes debe ser construida por equipo de trabajo a partir de la
búsqueda y discusión de la información. Se espera un análisis reflexivo y colectivo.

Para cada problemática detectada es necesario realizar el ejercicio de análisis.

Problemáticas presentes Análisis a nivel Análisis a Análisis a nivel ¿Cuáles son ¿Cuáles son los
en el contexto de la local nivel latinoamericano. las causas efectos sociales,
practica nacional históricas, culturales,
socio ambientales y
culturales, políticos del
 políticas y problema?
económicas
del
problema?
Describa las condiciones A partir de las A partir de A partir de las Luego de Describa en este
o características del instituciones las instituciones que caracterizar a espacio las
contexto que le permite que investigan instituciones investigan en el nivel local, consecuencias
percibir esta en el territorio que continente nacional y sociales, culturales,
problemática. esta investigan en Latinoamericano latinoamerican ambientales y políticas
problemática el país esta esta problemática o la que ha traído este
Problemática 1 ubique los problemática ubique los problemática problema a los
principales ubique los principales describa las contextos locales,
hallazgos que principales hallazgos que razones y nacionales y
permiten hallazgos permiten hechos latinoamericanos
caracterizarla a que permiten caracterizarla a históricos,
nivel local. caracterizarla nivel socio
(tenga en cuenta a nivel latinoamericano. culturales,
informes, datos nacional. (tenga en cuenta políticos y
estadísticos, (tenga en informes, datos de económicos
entre otros) cuenta estadísticos, entre que originan
informes, otros) el problema.
datos
estadísticos,
entre otros)

Se espera un
Se espera un contenido
contenido mínimo mínimo de Se espera un Se espera un Se espera un contenido
de 700 palabras, 700 palabras, contenido mínimo contenido mínimo de 600 palabras,
con un texto con un texto de 700 palabras, mínimo de 700 con un texto construido
construido con construido con con un texto palabras, con un con base en los
base en los base en los construido con base texto construido documentos sugeridos.
documentos documentos en los documentos con base en los
 sugeridos. sugeridos. sugeridos. documentos
sugeridos.
Problemática 2
Describa las condiciones
o características del
contexto que le permite
percibir esta
problemática.

Problemática 3
Describa las condiciones
o características del
contexto que le permite
percibir esta
problemática.

2.- Escriba tres conclusiones que el anterior punto les deja para su proceso de Practica en Responsabilidad Social.
•Considero que el abuso sexual a las mujeres adolescentes es muy frecuente en esta sociedad moderna y que hasta el día de hoy en pleno siglo 21
sigamos viendo estos vejámenes que se les hace a ellas y ando en un total desacuerdo con esto y de como se ve ante toda la sociedad y los traumas
que les deja e ellas de por vida. Las dejan son problemas muy grabes que a veces ni un doctor puede ayudarlas y en el peor de los casos ellas
mismas optan por quitarse la vida frente a esta violencia.
•La violencia psicológica que les pueden dar a ellas esta se puede ver en múltiples esferas de la sociedad de estrato 1 estrato 6 esta no respeta nada
y les hacen un daño en la mente que hacen que se sientan menos que los demás y los agresores lo único que las hacen es capacitar para que se
sientan así y ser unas personas muy sumisas frente a ellos que no dejan que se exprese como una persona libre y con derechos como todos los seres
humanos.
•Aquí la violencia intrafamiliar con las mujeres adolescentes va desde el maltrato de sus padres hasta la misma familia que los rodea en cada
situación hacen por un abuso de poder de parte de ellos, esto ocurre y da como consecuencia maltrato físico, psicológico y demás maltratos que se
le puedan dar a la mujer por parte de los agresores
3.- Exponga la forma como la organización social o comunitaria donde realizan su práctica en responsabilidad social aporta o no a la superación de
las problemáticas detectadas.
4.- ¿Que emociones y percepciones les generó la información que por distintos medios conocieron sobre la comunidad y la organización social?
Es interesante darnos cuenta que todo tipo de gritos, ofensas, menosprecio, amenaza, intimidación, humillación, manipulación, burla
son actos de violación contra la mujer y que ellas tienen derecho a una vida digna, a la integridad física, sexual y psicológica, tal como
lo cita el “Articulo 7 capitulo III ley 1257 de 2008”
Al conocer las estadísticas e indagar sobre el tema nos damos cuenta que es bastante sorprendente los casos en los cuales se
agreden o se violan los derechos a la mujer y en especial las más afectadas son nuestras jóvenes adolescentes, pues encontramos
muchos casos en los cuales hay violencia en la casa, en el colegio, con familiares, violencia en la cual se agrede la integridad física y
emocional de nuestras adolescentes, causando en ellas estados de depresión que conducen muchas veces al suicido, o al consumo de
sustancias psicoactivas.
Pero lo que más nos causó tristeza es darnos cuenta que este tipo de violencia casi siempre es generada desde nuestros hogares, y el
motivo de esta disfunción muchas veces son provocados por rompimiento de la unidad familiar; divorcios, separaciones de pareja.
Debido a esta problemática es importante que desde nuestro hogar tomemos todas las medidas necesarias para proteger la vida y la
integridad física y mental de nuestras jóvenes adolescentes.

5. ¿Qué ideas de acciones surgen en el grupo a partir de la información? Estas primeras ideas pueden ser parte del plan de trabajo que presentarán
en la próxima actividad.
Abuso sexual
-Habla con claridad con los adolescentes acerca de los riesgos que los rodean.
-Conversar con tus hijos y bríndales confianza.
-Debes estar pendiente de las salidas al parque o a la casa de amigos.
-Enseñar a utilizar a los adolescentes los sitios web
-Enseñar a los adolescentes a respetar y valorar su cuerpo
Violencia intrafamiliar
-Al hablar sobre la violencia intrafamiliar surge el término del poder y control de las víctimas. comprende el abuso físico, sexual, emocional,
económico, patrimonial o de religión; el aislamiento social; la intimidación; el machismo y el abuso infantil y adolecentes
-Nunca aceptar que la violencia es justificada.
-Apoyar a la víctima cuando pide ayuda.
-Comunicarse con la policía, si somos testigos de violencia.
-Hablar con el agresor, si lo podemos hacer, sin poner en riesgo la propia vida o la de la pareja.
-Abogar por las víctimas en la escuela, el trabajo, la iglesia y la comunidad.
-Si has formado un hogar, se ejemplo de vida matrimonial, tranquila y cariñosa
Psicología
-Promover la conciencia social y profesional sobre la violencia de género contra las mujeres, entre los psicólogos y las psicólogas y todos los y las
profesionales sociales y de la salud -
- Desarrollar programas de formación dirigidos a mejorar las actitudes y el conocimiento del personal sobre las mujeres maltratadas, y a desarrollar
protocolos médicos y psicológicos integrados, promoviendo, a su vez, la concienciación de la comunidad y las estrategias para abordar estas
situaciones
6.- Bibliografía
7. Anexos.
Registro fotográfico de la comunidad. Recuerde las normas vigentes y el tratamiento del material fotográfico con los menores de edad.