Maestría de la ciencia de la educación y procesos cognitivos

Teoría y paradigma del aprendizaje

Carlos Mauricio Pinzón Suarez

000-00-3221

Descripción del paradigma conductista

Unidad 2.1

Francisco Javier Castañeda Romo

22/01/2021 1
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 INTRODUCION

El conductismo es una teoría psicología que se centra en la conducta que puede ser

observada ;Esta teoría se plantearon dos variantes que son el condicionamiento clásico

y el condicionamiento operante; Si observamos el condicionamiento clásico se relaciona

en el comportamiento que analiza el estímulo y respuesta, de forma que si planteamos

los estímulos adecuados obtendremos la respuesta adecuada .En cambio el

condicionamiento operante busca la consolidación de las respuestas según el estímulo

reforzando esta unión para así quedar la conducta en el individuo , si miramos estos

operantes como Pávlov comenzó con esta teoría de acondicionamiento clásico en ella

conocemos el experimento con el perro y la campanita en donde el animal cada vez

que sonaba la campana comenzaba a salivar ya que anterior mente no tenía este

estímulo .

En cambio Watson relacionaba que des el nacimiento algunos reflejos como amor ,

furia y todo los demás se obtenía mediante desde la asociación de estímulo y

respuesta el experimento de él fue Arber y la rata blanca en donde Alber era un niño

recién nacido y una rata blanca en donde se le acercaba la rata a Albert sin que el niño

tuviera temor pero al colocarle sonido fuerte cuando se le acercaba la rata el niño

empezó a llorar así quedando en que cada vez que el niño se le acercaba la rata

empezaba a llorar y después de lo empezó a extinguir el miedo acercando la rata sin

hacer ruido , Después sigue Skinner acondiciona sus estudios a acondiosionamniento

operante a diferencia de los otros dos profesores que son Pávlov ,Watson en donde

conocemos el refuerzo positivo o recompensa .sigue el ultimo que es Thorndike en

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donde el direccionamiento operante el indica que el aprendizaje es un aserie de

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conexiones en donde hay estímulos y respuesta .

Por ello este cuadro comparativo nos indica todo sobre el conductismo que conocemos

sobre estos personajes que nos enseñan estos distintos métodos de conducta y

estímulos y entenderemos cuales son las diferencias que hay.

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Exponente Experimento Acondicionami Acondicionamient
s del ento operante o clásico
conductis
mo
Skinner La rata en la La respuesta
caja recompensadas
tienen mayor
probabilidad de
repetirse y las
respuestas con
dolor son
abandonadas
Pávlov Perro y la Es posible que
campanita atreves de la
repetición continua
asociar un estímulo
neutro a un
estímulo
incondicionado
Dando como
resultado una
respuesta
condicionada
Watson Alber y la Respuesta y
rata estímulos con
relación al
ambiente
Thorndike Gatos y cajas La importancia que
trampa. tiene el aprendizaje
con el factor de
prueba y fallo
atreves del
aprendizaje por
prueba y error.
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 Conclusiones

En conclusión el conductismo no habla sobre el comportamiento de los individuos que

sobre estímulos y respuestas que en teoría varios psicólogos han estudia en el

transcurso de la historia dando así varias aplicaciones para mejorar la conducta

humana en el transcurso del tiempo que nos ayuda a la pedagogía y la enseñanza en

clase .

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 Referencias Bibliográficas

 https://psicologia.ucm.es/data/cont/docs/29-2013-04-25-art19.pdf

 http://www.psicothema.com/psicothema.asp?id=657

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