PRÁCTICA Nro.

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Laboratorio de Simulación Básica

Código: F01L01LA16: Fecha :

Temática: Sistema Nervioso. Función. Organización estructural y funcional. (Encéfalo, médula), Células del
tejido nervioso, funciones, tipos Fisiología del impulso nervioso. Sinapsis. Arco reflejo. Anatomía del SNC.
Protección del SNC. Sistema nervioso periférico (SNP). Pares craneales. Nervios raquídeos.
Sesión: XIV Capacidad: Analiza las estructuras y
funciones del cuerpo humano, integrando
su terminología, sus niveles de
organización y equilibrio del medio interno,
mostrando respeto al trabajo en equipo.
Estudiante: Tiempo desarrollo de la guía: 100 minutos

I. INTRODUCCIÓN.
Es el sistema más complejo y sofisticado del cuerpo. Tiene la importante misión de
regular y coordinar las funciones y actividades del cuerpo. El Sistema Nervioso (SN)
es, junto con el Sistema Endocrino, el rector y coordinador de todas las actividades
conscientes e inconscientes del organismo.
El sistema nervioso, uno de los más complejos e importantes de nuestro organismo, es
un conjunto de órganos y una red de tejidos nerviosos cuya unidad básica son las
neuronas . Las neuronas se disponen dentro de una armazón con células no nerviosas,
las que en conjunto se llaman neuroglia.
Nuestro organismo puede captar información tanto del medio externo como del interior
del cuerpo. Esta información es procesada por el sistema nervioso y se utiliza para
elaborar las órdenes que gobiernan su funcionamiento.

II. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Evaluación Inicial.

El estudiante deberá concurrir a la práctica virtual, contando con conocimientos
relacionados al SNC, componentes, función división o clasificación.
Así como entender y explicar ¿Cómo se produce un impulso nervioso? ¿Qué es un
arco reflejo? ¿Cómo funcionan los anestésicos locales? ¿Cuáles son los pares
craneales? ¿Qué nervio es el que anestesiamos los odontólogos y a qué par craneal
pertenece? ¿Por qué si tenemos 7 vértebras cervicales tenemos 8 nervios raquídeos
cervicales? ¿Cuál es la diferencia entre sistema simpático y parasimpático?,
Estos conocimientos servirán para responder cada una de las preguntas que los
docentes le soliciten que responda

III. MATERIAL
 Madera o melamina de 20 x 20.
 Materiales que el estudiante crea necesario para realizar su práctica, según
sus criterios para desarrollar su sistema que explique como se produce el
impulso nervioso
 IV. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
El estudiante identifica, explica y descompone el Sistema nervioso. Funciones del
sistema nervioso. La neurona. La sinapsis. Clasificación. Sistema nervioso central. El
encéfalo (cerebro, tronco encefálico y cerebelo). La médula espinal. Vías sensitivas y
motoras, su división, la cola de caballo, el arco reflejo, punciones medulares.
En esta práctica el estudiante desarrollará su ingenio y creatividad buscando demostrar
a la clase de la manera más sencilla y práctica como el entiende la transmisión del
impulso nervioso
Durante el desarrollo de la práctica el estudiante deberá contar con todos los
materiales necesarios demostrando respeto al trabajo en equipo.

V. PRECAUCIONES Y BIOSEGURIDAD.
Los estudiantes deberán presentarse a la práctica virtual debidamente uniformados
(uniforme designado por escuela, gorro, cubre boca, mandil, si la práctica lo amerita
guantes).
Deberá contar con sus instrumentos y materiales necesarios.
Utilizará campo afín de evitar manchar y/o malograr las mesas de trabajo.
Los desechos de la práctica deberán ser colocados en los tachos de basura según sea
su origen.

VI. CONCLUSIONES
Identifica y descompone el Sistema nervioso. Funciones del sistema nervioso. La
neurona. La sinapsis. Clasificación. Sistema nervioso central. El encéfalo (cerebro,
tronco encefálico y cerebelo). La médula espinal. Vías sensitivas y motoras, su división,
la cola de caballo, el arco reflejo, punciones medulares.

VII. EVALUACIÓN.
Se concibe la evaluación como el proceso de recojo de información para emitir un juicio
de valor que ayude a tomar decisiones en los procesos de aprendizaje en el marco de
la mejora continua, tomando en cuenta que el resultado final de los aprendizajes debe
ser el logro de las competencias.
Identifica la terminología anatómica. Comprende y reproduce las posiciones
anatómicas. Distingue los planos anatómicos. Descompone los movimientos
anatómicos. Interpreta la homeostasis.
Responde las preguntas de retroalimentación.
Realiza preguntas ante las dudas que genera la exposición del tema de la sesión.

VIII. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

IX. BIBLIOGRAFÍA.

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

611.91/V38/FJ.2 ANATOMIA DE LA CABEZA

611.02/N46/2007 ATLAS DE ANATOMIA HUMANA
PRINCIPIOS DE HISTOLOGIA Y EMBRIOLOGIA BUCAL CON
611.018931 A91 2007
ORIENTACION CLINICA
611.91.93 V39 2007 ANATOMIA DE LA CABEZA PARA ODONTOLOGOS
611.91/R86/T.III/EJ.1 ANATOMIA HUMANA TOMO III SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
611/L28/T.1 ANATOMIA HUMANA
ATLAS DE ANATOMIA: ESTUDIO FOTOGRAFICO DEL CUERPO
611.03/R77/2007
HUMANO
612.6400223/C73/EJ ATLAS DE EMBRIOLOGIA HUMANA
611/G45/2009 PROMETHEUS: ATLAS DE ANATOMIA
611/M85/EJ.1 ANATOMIA CON ORIENTACION CLINICA
612.G19EJ1 FISIOLOGIA MEDICA
612.002/B25/2010 GANONG FISIOLOGIA MEDICA

Semana: 14
Unidad: ANATOMÍA Y FISIOLOGIA DE LOS SISTEMAS GASTROINTESTINAL,
REPRODUCTOR, URINARIO Y NERVIOSO.
Tema: Sistema Nervioso

Competencias
A. C ognitivas:
 Comprende la estructura anatómica del sistema nervioso.
 Explica las funciones de las estructuras anatómicas del sistema nervioso.
 Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo del sistema
nervioso
B. Procedimentales:
 Describe e identifica los elementos anatómicos del sistema nervioso.
 Esquematiza las estructuras anatómicas del sistema nervioso en su guía de prácticas.
 Esquematiza la neurona y los tipos de neurona.
C. Actitudinales:
 Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.
 Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus
tareas)
 Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona
problemas).
 Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.
 Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas.
 Comportamiento ético permanente.

Lecturas recomendadas:
- Anatomía Clínica. MOORE.
- Anatomía de Rouviere.

Esquemática: Neurona, tipos y sus partes

Esquemática: El SNC y el SNP partes
Esquematiza: El cerebro, cerebelo y sus partes

Esquemática: El bulbo raquídeo, la medula espinal y sus partes