21-Enero-2021

MÉTODO CIENTÍFICO
REDUCCIÓN DEL GAS INVERNADERO

AGUILAR SEGOVIA ALAN ALEXANDER

MATRICULA: 20333109
OSCAR YAEL GARCÍA VAZQUEZ
MATRÍCULA: 20333098
PUC CHE ELIAS DE JESUS
MATRICULA: 20333089
SOLIS LUNA VANESSA GUADALUPE
MATRICULA: 20333071

Biología Básica
Ingeniería del mantenimiento industria (área de instalaciones)
Contenido
Introducción: ................................................................................................................................... 2
¿Qué son los gases de efecto invernadero? ...................................................................... 2
Justificación: ................................................................................................................................... 2
Hay dos tipos de causas de los gases invernaderos y son: .......................................... 3
Consecuencias: .......................................................................................................................... 3
Objetivo específico: ....................................................................................................................... 5
Las soluciones son .................................................................................................................... 5
Metodología: .................................................................................................................................... 6
Interpretación de resultados. ...................................................................................................... 8
Calentamiento del planeta. ...................................................................................................... 8
Conclusión:...................................................................................................................................... 8
Referencias: ..................................................................................................................................... 9
ANEXOS .......................................................................................................................................... 10
Documentación de la NASA del Efecto invernadero ...................................................... 10
Actividad1.0 de conocimiento cientìfico. ............................................................................... 12

I
Introducción:
La realización de la presente investigación lleva como objetivo exponer la
problemática de los conocidos “GASES DEL EFECTO INVERNADERO”.

¿Qué son los gases de efecto invernadero?

Conocidos por su influencia en el calentamiento global, los gases de efecto
invernadero (GEI) no son en realidad un problema. Resultan imprescindibles para
mantener la temperatura del planeta, pero la actividad humana ha aumentado su
número y ha alterado su equilibrio natural. El dióxido de carbono (CO2) es el más
conocido, pero no es el único: el vapor de agua, el metano, el ozono y otros gases
con nombres más difíciles de pronunciar, como el trifluorometano, son también
compañeros de grupo. Los científicos reconocen que hacen falta más
investigaciones para entender por completo el funcionamiento de estos gases y su
efecto real en el cambio climático.1

Ya teniendo en cuenta que son los gases del efecto invernadero se darán a conocer
algunas de las consecuencias causadas por estos mismos, algunas medidas para
reducirlos y causar interés en estos temas de vital importancia.

Justificación:
En esta investigación es con el propósito de que las personas conozcan las
consecuencias que el Efecto Invernadero causa en nuestro planeta, y cuáles son
las principales causas que lo provocan. Así como cuales son las energías
alternativas que ayudan a reducir la generación de esos gases. Todo esto para crear
conciencia sobre el aumento exponencial de los gases debido al aumento del uso
de petróleo y empresas que liberan una cantidad absurda de contaminación a la
atmosfera y al mar, y a su vez para que conozcan las alternativas que existen
actualmente cuyo objetivo es poder reducir la contaminación antes de que sea
demasiado tarde.

1
(ECODES tiempo de actuar., 2021)

II
Hay dos tipos de causas de los gases invernaderos y son:
- Causas naturales
o Los gases del efecto invernadero se pueden generar de forma
natural a través de la actividad volcánica.
o La evaporación de agua de los océanos, inherente a la acción del
sol.
- Causas producidas por el hombre
o La industrialización.
o La concentración de gases pesados en la atmósfera.
o El sobreconsumo de electricidad.
o La sobrepoblación.2

Consecuencias:
En la proporción adecuada, estos gases cumplen su cometido, pero al aumentar
su concentración por obra del hombre, la atmósfera retiene más calor del
necesario, provocando el aumento de las temperaturas, el deshielo de los polos, la
desertificación, incendios, tormentas e inundaciones.

Los satélites de la NASA evidencian cómo el efecto invernadero potenciado por la

acción del ser humano contribuye al calentamiento global (Figura1)

2
(Twenergy, 2020)

III
Incremento de la temperatura superficial para finales del siglo XXI en uno de los
escenarios de cambio climático del IPCC (International Panel of Climate Change).3

Fuente: IPCC.

Objetivo general:

Para reducir el exceso de Co2, el plan que hemos considerado es que la población
cambie su combustión, a unos alternativo que favorezcan al medio ambiente
como; utilizar otro medio de generar energía (dependiendo del lugar), por
ejemplo; aquí en Cancún, Quintana Roo. la mejor energía sustentable, son:

3
(Díaz, 2016)

IV
- La energía solar.

- Hidráulica.

- Biomasa.

- Energía eólica.

Esa es unas de nuestras soluciones más factibles para reducir el Co2 producido,
ya que lo que son las fábricas, autos y todos aquellos productores de bióxido de
carbono, son los que más afectan al mundo e igual aportan al aceleramiento del
proceso de gas invernadero, tratando de hacer conciencia entre los pobladores y
que estas metas se cumplan en un corto periodo de tiempo ya que es lo que menos
tenemos, gracias a las contaminaciones en masa que las sociedades hemos
generado poco a poco se deteriora el mundo que hoy conocemos, dejando un
vestigio de lo que alguna vez fue el planeta.

Objetivo específico:
- La reducción en los niveles de Co2 así mismo, con los efectos del Gas
invernadero.
- La creación de conciencia en los niveles que se encuentran estos
fenómenos.
- El uso de las Energías renovables en Cancún, Quintana Roo.

Las soluciones son:

Las energías alternativas (energías renovables).

 Energía solar.  Energía biomasa.

 Energía eólica.  Energía hidráulica

V
  Energía magnética.

Figure 1Caracteristicas de las energias renovables. (Quiroa,

Figure 2 Tipos de energias renovables. (Quiroa, n.d.) Economipedia., n.d.)

- Para un carro el mejor medio de energía renovable es:

o Energía solar.
o Energía magnética
- Para el suministro de luz en los hogares:
o Energía eólica.
o Energía solar.

Metodología:
Durante la investigación se realizó un experimento para poder comprobar los
efectos del gas invernadero a una pequeña escala. El cual fue lo siguiente: Encima
de una caja de zapatos se colocó un pedazo de cristal en Angulo recto y se puso
bajo el sol, al mismo tiempo se puso una caja igual, pero sin el cristal, los resultados
fueron que la caja que contenía el cristal se calentó más que la que no lo contenía.
La explicación es que la caja al contener el cristal deja pasar la luz que calienta el
interior de la caja, pero a su vez no deja que el calor salga por lo que aumenta la
temperatura interna de la misma.

En conclusión, los gases de la atmosfera llamados Efecto invernadero hacen lo

mismo que el cristal, dejan pasar la luz, pero no dejan salir el calor y eso hace que

VI
la tierra se caliente. Esto en bajas cantidades del gas es bueno, ya que evita que
la tierra se congele, pero durante los últimos años las personas hemos estado
generando un exceso de gases, por lo que la temperatura de la tierra sigue en
aumento y eso causa el derretimiento de los polos y las sequias.

Figure 3 países que presentan mayores emisiones de gases de efecto invernadero.

VII
Interpretación de resultados.
Calentamiento del planeta.
Existe una variedad de gases que producen el efecto invernadero, son de origen
natural en la atmósfera y, gracias a ellos, la temperatura superficial del planeta a
permitido el desarrollo de los seres vivos. Sin estos gases, la temperatura media
global sería de unos 20ºC bajo cero, el lugar de los 15ºC sobre cero de que
actualmente disfrutamos. Pero las actividades humanas realizadas durante estos
últimos siglos de revoluciones industriales, y especialmente en las últimas décadas,
han disparado la presencia de estos gases y han añadido otros con efectos
invernadero adicionales, además de causar otros atentados ecológicos.

Es un hecho comprobado que la temperatura superficial de la Tierra está

aumentando a un ritmo cada vez mayor. Si se continúa así, la temperatura media
de superficie terrestre aumentara 0,3ºC por década. Esta cifra, que parece a simple
vista no excesiva, puede ocasionar, según los expertos grandes cambios climáticos
en todas las regiones terrestres. La década de los años ochenta ha sido la más
calurosa desde que empezaron a tomar mediciones globales de la temperatura y
los científicos están de acuerdo en prever que, para el año 2020, la temperatura
haya aumentado en 1,8ºC.

Conclusión:
El exceso de emisiónes de CO2 en el ambiente cada vez es más notable, se puede
presentar de distintas maneras tales como: Deshielo, Inundaciones en la costa e
islas, Huracanes más feroces, Migraciones, Desertificación, Daños en la agricultura
y la ganadería, Hambrunas y escasez de alimentos, Enfermedades y pandemias.

Todo esto claramente causa un gran impacto, no solo ambiental, sino también social
y económico.

VIII
Las mejores alternativas para prevenir y reducir las emisiones excesivas de Co2,
son las llamadas Energías renovables, las cuales no solo son mejores y más
efectivas, sino que también contribuyen al cuidado y conservación del medio
ambiente

En el año 2012, México fue catalogado como el octavo lugar en el mundo con mayor
emisión de CO2, con aproximadamente 6,0 toneladas por persona, ese mismo año
presento su propuesta: Reducir un 25% sus emisiones de gases de efecto
invernadero en 2030 respecto su tendencia normal (BAU).

Referencias:
ECODES tiempo de actuar. (2021, 01). Retrieved from ECODES tiempo de
actuar.: https://ecodes.org/hacemos/cambio-climatico/que-son-los-gases-de-
efecto-invernadero

Twenergy. (2020, Febrero). Twenergy. Retrieved from Twenergy:

https://twenergy.com/ecologia-y-reciclaje/contaminacion/causas-efecto-
invernadero/#

Díaz, N. R. (2016, Febrero 12). Ambientologoesfera. Retrieved from Pensando el

territorio: http://www.ambientologosfera.es/2016/02/12/incertidumbre-tras-
el-acuerdo-de-la-cumbre-del-clima-de-paris/

Portal Andaluz. (2017). Experimento: Efecto Invernadero. 2021, de Junta

Andalucía Sitio web:
http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/site/pacc/menuitem.acad89b
be95916b477fe53b45510e1ca/?vgnextoid=332232c8bc13a210VgnVCM1000001

IX
325e50aRCRD&vgnextchannel=f440d58995cf9210VgnVCM2000000624e50aRCR
D&lr=lang_es#:~:text=Al%20poner%20la%20tapa%20transparente,por%20tanto
%20aumenta%20su%20temperatura.

Henrry, B. (2007). INFORMACION TECNICA SOBRE GASES DE EFECTO

INVERNADERO Y EL CAMBIO CLIMATICO. 2021, de IDEAM-METEO Sitio web:
http://www.ideam.gov.co/documents/21021/21138/Gases+de+Efecto+Inverna
dero+y+el+Cambio+Climatico.pdf

ANEXOS

Documentación de la NASA del Efecto invernadero.

Figure 4 Vídeo NASA 1 https://www.youtube.com/watch?v=gGOzHVUQCw0&ab_channel=NASAVideo

X
Figure 5 Vídeo NASA 2 https://www.youtube.com/watch?v=x1SgmFa0r04&ab_channel=NASAGoddard

Figure 6: https://economipedia.com/definiciones/energia-renovable.html

Figure 2: https://economipedia.com/definiciones/energia-renovable.html

ONU. (2016). INCERTIDUMBRE TRAS EL ACUERDO DE LA CUMBRE DEL

CLIMA DE PARÍS. 2021, de ONU Sitio web:
http://www.ambientologosfera.es/2016/02/12/incertidumbre-tras-el-acuerdo-de-la-
cumbre-del-clima-de-paris/

XI
 Actividad1.0 de conocimiento cientìfico.

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CANCÚN DIVISIÓN DE INGENIERÍA

M.C. Karla Vanesa Cabrera Castillo Página

MATERIA: ____________Química Básica 1__________ GRUPO: ___MI11____

evaluación final
PROFESOR: M.C. Karla Vanesa Cabrera Castillo FECHA:
Nombre y firma de los integrantes:
AGUILAR SEGOVIA ALAN ALEXANDER
OSCAR YAEL GARCÍA VAZQUEZ
PUC CHE ELIAS DE JESUS
SOLIS LUNA VANESSA GUADALUPE

Instrucciones: El alumno aplicará los conceptos vistos en clase del método

científico en el tema que desee de alguna problemática o mejora de un entorno
para comprender el desarrollo de un sentido crítico frente a cualquier teoría y
afirmación en general.
DIMENSIÓN Y PUNTAJE CRITERIO INDICADORES
CUMPLE SI
NO
Portada
.5
Logotipo
Nombre de la universidad
Nombre de la división
Nombre de la asignatura
Nombre del tema del trabajo
Nombre del integrante(s)
Matrícula (s)
Fecha
Índice
.5
Números romanos para unidad
Temas número arábigo
subtemas número arábigo
Alineación de margen de índice
Introducción .5
Describe el alcance del documento
Describe una breve explicación o resumen del proyecto
Justificación
.5

XII
 Expone las razones por las cuales quiere realizar este tema (explicar porque es
conveniente la realización del trabajo)
Menciona los beneficios que se esperan con el conocimiento adquirido.
Objetivo. Gral.
1
Debe llevar a solucionar el problema central, que es lo que se quiere alcanzar
Responde al as preguntas ¿qué se va hacer? ¿Cómo se va hacer? ¿Para qué se va hacer?
Se escribe con un verbo que indique acción terminado en infinitivo ar, ir, er.
Objetivo específico
.5
Son las soluciones concretas a las causas y consecuencias del problema que el proyecto
desea resolver (se desagregan del objetivo general).
Metodología 4.0
Debe detallar procedimientos (observación, formulación de hipótesis, experimentación,
conclusiones y resultados) con técnicas y actividades que se requieran para la investigación
del proyecto aplicando los conceptos del tema abordado en clase.
Existe hilo conductor en la integración de los temas a la investigación
Interpretación de resultados .5 Resumen de los datos recolectados más
relevantes presentados de manera detallada
(estadísticos, tablas, imágenes etc. De
acuerdo al tipo de investigación).
Conclusiones .5 Una vez presentados los resultados, se
procede a evaluar e interpretar sus
implicaciones, especialmente lo referido al
propósito principal de la investigación del
proyecto
Referencias .5 Debe incluir todos los documentos citados
en el texto por orden alfabético formato APA
Anexos .5 Son los materiales que pueden contribuir a
la comprensión del texto (tablas, listas,
imágenes de archivos, estadísticos).
Presentación .5 Títulos negritas arial 14
Subtítulos negritos arial 12
Contenido arial 12
Márgenes 3.0 cm
Alineación 1.15

XIII