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OrdazPérez ProcoroEnrique M04S4PI
OrdazPérez ProcoroEnrique M04S4PI
Semana de integración
1. Ordena los siguientes pasos (del 1 al 30) para analizar un texto literario segú n tus aprendizajes de las semanas anteriores.
(21)
Identificar problemá ticas sociales o individuales de la vida
( 4) Identificar la forma del texto.
real mostradas en el texto.
( 7)
Analizar el tipo de lenguaje del texto (connotativo o
( 5) Realizar una lectura exploratoria.
denotativo).
(13) Leer el texto de forma analítica. (22) Hacer una hipó tesis acerca del texto literario.
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Semana 4
Semana de integración
(15) Reconocer la intenció n del autor. (26) Identificar el sentido de la vida que se plasma en el texto.
(16) Indicar el argumento del texto. ( 9) Identificar los mundos posibles que se plantean.
(27)
(17) Reconocer la acció n del texto. Distinguir las características psicoló gicas de los personajes.
(28)
Identificar el tiempo y el espacio en el que sucede el
( 6) Identificar los componentes lú dicos en el texto.
texto.
(20) (30)
Reconocer el mensaje del texto. Identificar problemas de la vida real, sociales o individuales.
2. Explica de forma breve (5 a 15 líneas) por qué decidiste ordenarlos de esa manera. Para tu respuesta, fundamenta con base
en lo que aprendiste durante las semanas anteriores del mó dulo.
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Semana de integración
Para analizar textos literarios y que conozcamos la intenció n del texto es necesario antes que nada conocer al autor, su
contexto, su tiempo y su opinió n no solo de la lectura sino en su opinió n general para así poder entender el texto y no
perder de vista el sentido crítico de uno mismo y así no integrar juicios de valor sobre los temas tratados en el texto.
Después el analizar el texto por partes y crearnos una visió n sin prejuicios para así ya poder entonces dar una opinió n
certera y clara sobre el tema y no dejarnos llevar solo por la opinió n que nos hace pensar el autor, esto hace que nuestra
lectura sea má s comprensiva y má s critica para brindar una retroalimentació n o bien comentar sobre el texto con
personas interesadas en el mismo y no dar solo nuestra opinió n sin fundamentos, ya sea un buen o mal texto siempre se
tiene que ver e identificar que quera lograr el autor con este texto y entenderlo gracias a su medio en el que se relaciona.
3. Elabora una historieta en la que cuentes tu experiencia durante mó dulo 4. Para su realizació n, usa tu creatividad y toma en
cuenta lo siguiente:
b) Recuerda incluir, ademá s de los pasos que ordenaste en la primera parte del proyecto, aspectos como: creació n de mundos
posibles, la ficció n y la realidad, los elementos divertidos o agradables, las características y situaciones de la vida cotidiana
y actual que se representan en la literatura, el contexto en el que se produce una obra literaria y qué es lo que quieres
compartir con quienes lean tu historieta.
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Semana de integración
e) Elabora tu historieta con base en tu guion. Puedes realizarla como presentació n de diapositivas, guardarla en la nube y
compartir el enlace, o usar la herramienta Pixton y compartir el enlace.
f) Pega el enlace a tu historieta en el recuadro que se incluye debajo y, antes de enviarlo, comprueba que dicho enlace
permita visualizar tu historieta. A fin de cerciorarte de esto, có pialo y pégalo en una ventana de incó gnito o privada para
ver si abre; si no, ajusta los permisos de tu archivo. Tu evaluació n depende de que tu archivo sea visible.
https://drive.google.com/file/d/1QCJTD3ca_HYAUXjqjbQdmFIRlBZfAhBS/view?usp=sharing