DIAGNOSTICO ESCOLAR

En el rubro de Lenguaje y Comunicación, se observa que hay un retroceso en los alumnos, ya que
en el 2015 los resultados fueron mas favorables. Esto nos permite identificar que se requieren
estrategias de comprension lectora.

En cuanto a los resultados que se mostraron en Matemáticas, se observa que hay una ligera
mejoría, ya que se lograron resultados en el nivel III y IV. Sin embargo también es necesario seguir
implementado estrategias para la mejora del pensamiento matemático ya que la gran mayoría de
los alumnos se encuentra en el nivel insuficiente.
RESULTADOS DEL CICLO ESCOLAR 2017-2018

MATERIAS QUE LOS ALUMNOS MAS REPROBRARON

GRADO ESPAÑOL MATEMATICAS MATERIAS PORCENTAJE DE

DISTINTAS REPROBACIÓN
1° A 9 7 78%

1° B 4 5 52%

1° C 8 15 81%

1° D 2 3 58%

2° A 5 4 41%

2° B 1 1 6 /INGLES 52%

2° C 5 7 47%

2° D 7 4 38%

3° A 1 1 2/CIENCIAS 20%

3° B 1 3 52%

3° C 6 5 62%

CUMPLIMIENTO DE PRIORIDADES EDUCATIVAS

PRIORIDAD: Convivencia sana y pacífica

PROBLEMÁTICA O FACTOR CRITICO: Violencia que se da entre alumnos y alumnas fuera de la

escuela.
Aplicación del reglamento

Acercamiento con los tutores

Orientación a una institución de apoyo

PROBLEMÁTICA O FACTOR CRITICO: Alto porcentaje de alumnos en riesgo de adicciones.

Platicas informativas adicciones a sustancias, causas y consecuencias.

Aplicación y apoyo al programa CAPA

PRIORIDAD: Convivencia escolar y mejoramiento de los aprendizajes.

PROBLEMÁTICA O FACTOR CRITICO:   Al finalizar los recreos las aulas y los ambientes utilizados
por los estudiantes permanecen sucios y en desorden, ya sea con envolturas de golosinas, papeles
o útiles escolares tirados, producto de la falta de conciencia sobre la importancia de la limpieza
de los estudiantes.
Plática de sensibilización a los alumnos.

PRIORIDAD: Mejora de los aprendizajes

PROBLEMÁTICA O FACTOR CRITICO: Cada docente planea de acuerdo a las características de su
grupo creando una disparidad con los otros grupos del mismo grado en cuanto a los contenidos
que se están viendo.

Se realizaron planeaciones por grado, pero no se concretaron al final del ciclo.

PRIORIDAD: Normalidad mínima y mejora de los aprendizajes

1.- Todos los materiales para el estudio deben estar a disposición de cada uno de los estudiantes y
se usarán sistemáticamente.
2.- Las actividades que propone el docente deben lograr que todos los alumnos estén involucrados
en el trabajo de clase.
PROBLEMÁTICA O FACTOR CRITICO: Administración inadecuada del recurso para la obtención de
material didáctico.
Uso responsable del material didáctico para un aprendizaje significativo

PROBLEMÁTICA O FACTOR CRITICO: El mal uso de las redes sociales.

Platica de fiscalía sobre los delitos que implican el uso de la tecnología y las redes sociales y de la policía
cibernética.

PRIORIDAD: Deserción escolar- convivencia escolar

PROBLEMÁTICA O FACTOR CRITICO: El sistema escolar orienta la curricular a familias de

constitución completa, dejando a un lado a los diferentes tipos de familia. (INCONCLUSO)

PROBLEMÁTICA O FACTOR CRITICO: No existe una organización en cuanto a calendarización ni

formato a seguir para realizar honores
Realizar honores a la Bandera todos los lunes

Realizar el periódico mural y promover la práctica de valores

PROBLEMÁTICA O FACTOR CRITICO: No existe un criterio de evaluación único y como resultado el

proceso en cada grado y grupo es diferente.
Debido a que se etiquetan a docentes dependiendo de la forma de evaluación.
Elaborar una propuesta de acuerdo a la problemática
REGISTRO DE PROBLEMÁTICAS Y NECESIDADES:

NORMALIDAD MINIMA:
Maestros llegada tarde y salen temprano
Los alumnos faltas de uniformes, cabello pintado, hombres cabello largo.
Salida al receso unos cumplen y otros no.

DESERCIÓN Y REZAGO ESCOLAR:

Falta de interés de los alumnos por sus estudios
Despreocupación de los padres de familia por sus hijos.

MEJORAS DE LOS APRENDIZAJES:

Español y matemáticas son las materias con mayor índice de reprobación.
Organización de las planeaciones.
Falta de materiales para el inicio del ciclo escolar

CONVIVENCIA ESCOLAR.
Riñas fuera de la escuela ( por conflictos originados por el facebook)
Los alumnos de algunos maestros realizan acciones exclusivas de los maestros.