UNIVERSIDAD CIENTIFICA DEL PERÚ

MAESTRIA EN DERECHO CONSTITUCIONAL

TEORIA DEL ESTADO

1.- CUALES SON LOS FUNDAMENTOS CENTRALES DE LA TEORIA DE

LA LUCHA DE CLASES

La existencia de conflictos sociales como resultado de una disputa política,

inherente a toda sociedad organizada, antes los intereses de diferentes
sectores o clases sociales, siendo en conflicto entre dos clases sociales
existentes, entre los que producen y los que no producen, entre los que sin
trabajar se adueñan de la producción y excluyen a los que trabajan, entre
explotadores y explotados; históricamente entre amos y esclavos

Para Marx, la lucha de clases, se refiere a conflictos de intereses entre las

clases sociales de cuyas tensiones y dinámicas surgen los cambios
históricos, ha existido una oposición entre los trabajadores y quienes tienen
el capital o los medios de producción.

Esta desigualdad lleva inevitablemente a un conflicto que él denomina "de

clases", que es el motor positivo de la historia. En una sociedad capitalista,
los proletarios buscan irremediablemente suprimir esta relación de
dominación mediante una revolución para poder fundar una sociedad justa.

2.- QUE ES LO MÁS RELEVANTE DEL VIDEO SOBRE EL TEMA

Que la lucha de clases fue ampliamente desarrollada por el Marxismo, las

clases sociales se han conformado históricamente a partir del momento que
apareció la división de trabajo, y el modelo de propiedad privada, la tensión
de propietarios y no propietarios o dominadores, y fuerza productiva da
origen a la lucha de clases, esta a su vez impulsa por naturaleza los
procesos cualitativos de trasformación histórica, asimismo, la aparición de
la industrialización trajo consigo una reconfiguralización, de la sociedad
nunca antes visto, esta estaba determinada por el control de capital, y los
medios de producción en masa, así el marxismo acuño el termino
proletariado y desplazo en contenido semántico de burguesía.
La burguesía y el proletariado según Marx, el capitalismo burocrático ha
sido expuesto a grandes rasgos en el presente video, la clase obrera.

3.- LA LUCHA DE CLASE ENFOCADA EN NUESTRA REALIDAD NACIONAL

Ante la aparición de la pandemia COVI-19, la lucha de clase se ha podido

evidenciar de manera cruel e inhumana por las enormes y creciente
desigualdad entre los peruanos, al haber sido testigos de determinados
sector empresariales que han invertido en salud, clínicas, farmacias y
ventas de oxígeno, el cual, no les ha importado la situación económica de
los peruanos, siendo el único objetivo generar ganancias a costa de la vida
de las personas que no tenían recursos económicos que se les exigían a fin
de poder salvar la vida de un familiar, llegándose a trastocar decisiones
esenciales ante la epidemia ¿a quién salvas?, a los ciudadanos o a la
economía; Asimismo, entrando al plano económico, solo en Lima, se dio el
2.7 millones de trabajadores que se quedaron sin empleo en lo que va de la
pandemia y más de 300 mil se quedaron sin ingresos al aplicar la
suspensión perfecta de labores, muchos han sobrevivido consumiendo sus
ahorros de CTS, o parte de su sus AFP, siendo que lo requisitos para cuidar
la vida y la salud de los trabajadores se ha rebajado cada vez más, al punto
que, quienes hacen el grupo de riesgo, pero están calificados para trabajar,
para no morir de hambre, siempre que firme una declaración jurada,
liberando de cualquier responsabilidad a sus empleadores; estando a que el
Gobierno concedió 60 millones para brindarles capital de trabajo, de modo
que pudieran remontar la crisis, resguardando los ingresos de sus
trabajadores, siendo que, la mayor parte de esos ingresos se concentró en
las y grandes empresas, siendo excluidas las MYPES, en nuestro país existe
una total desigualdad, en los sistemas de salud, educación.

¿Quién podría cuestionar que el capitalismo, que premia el esfuerzo, el

emprendimiento y la habilidad del individuo nos ha permitido un aumento
sin comparación en el bienestar del ser humano? Pero, es necesario
enfrentar el desafío de la desigualdad para evitar la lucha de clases
en el mundo de
hoy.-----------------------------------------------------------------------