6 EGB EESS ACTIVIDADES Baja 1

estudios sociales
Cuaderno de trabajo
Ingenios
6
EGB
Unidad 0 Para empezar
conoce tu
cuaderno
de actividades
Una unidad inicial para facilitar
los nuevos aprendizajes.
Reto Resumen
Para finalizar
Evaluando tus
destrezas.
Autoevaluación
Aplicarás lo aprendido. Síntesis de lo aprendido.
Proyecto Un alto en el camino

Prohibida su reproducción
Propuesta al final de
cada quimestre.
Propuesta de actividades interdisci- Y además, se incluye una evaluación

plinarias, que promueven el diálogo quimestral con preguntas de desarro-
y el deseo de nuevos conocimientos. llo y de base estructurada.
2
un
1 América se incorpora al mundo
4
un
Vientos de independencia
temidad temidad
átic átic
a a
2
un
La Colonización
5
un
Nuestra Independencia
temidad temidad
átic átic
a a
3
un
La Real Audiencia de Quito
6
un
La Gran Colombia
temidad temidad
átic átic
a a
3
o
PARA EMPEZAR:
• ¿Por qué decimos que Ecuador es un país megadiverso?
http://goo.gl/BDaVwj
• Observa el gráfico: ¿Cuáles son las características más

sobresalientes de nuestro país?
4
1 Completa el siguiente cuadro con las teorías acerca del origen de los pri-
meros pobladores de América.
Teorías del poblamiento de América
Migración por Alaska
2 Recuerda cómo eran las condiciones de vida de los primeros pobladores

del planeta y subraya las palabras que completan las siguientes frases:
a. __________________________ fue el período de congelamiento de una gran parte
de la superficie del planeta.
El calentamiento global La hibernación La glaciación La purificación
b. Los primeros humanos tenían una forma de organización social llamada

__________________________.
familia sociedad hordas comunidades
3 En el siguiente mapa, ubica las rutas que tomaron los pobladores que
vinieron desde Asia y Oceanía hasta América del Norte y América del Sur.
5
4 Ecuador es el país de la biodiversidad. Observa los siguientes animales,
escribe su nombre y la región a la que pertenecen.
http://goo.gl/qYFCYs
http://goo.gl/EcZtrD
http://goo.gl/xkziII
http://goo.gl/RCxMQf
Cóndor
Región
Amazónica
5 En la siguiente sopa de letras, descubre los nombres de los lugares de nues-

tro país en donde se han hallado los restos arqueológicos más antiguos.
M N B V C X Z Ñ L K J H G V
Y I L A L O U I L O P A S D
T R E W Q M N B A V C X I Z
C P Ñ L K J H G S F D S N A
Q H W E R T Y U V I O P G L
U I O P A S D F E H J K A Ñ
Y T R B E W Q Z G X C V B N
U I O P S A N T A E L E N A
Q W E R T H Y U S I O P A S
R Y U I G Ñ I L K J H G F D
6
6 Contesta las siguientes preguntas.
a. ¿Cómo podemos conocer acerca de la vida de los primeros habitantes

del Ecuador?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
b. ¿Qué especies de animales pudieron haber servido de alimento a los

primeros pobladores del Ecuador?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
c. ¿En dónde se refugiaban los cazadores durante sus expediciones?

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
7 Con base en el siguiente gráfico, enumera cinco ventajas del sedentarismo.
1
_______________________________________________________________________________________
2
_______________________________________________________________________________________
3
_______________________________________________________________________________________
4 ___ ___________________________________________________________________________________
5
_______________________________________________________________________________________
7
8 Completa el siguiente cuadro comparativo de las regiones naturales del
Ecuador.
Características
¿Cómo es su ¿Cómo es su ¿Qué ¿Qué animales
Regiones clima? relieve? cultivan? viven allí?
naturales
Región Litoral
o Costa
Región
Interandina
o Sierra
Región
Amazónica
u Oriental
Región Insular
o Galápagos
9 Señala con flechas a cuál región de Ecuador pertenecen los pueblos y na-
cionalidades indígenas que se encuentran en la columna derecha.
Otavalo
Costa
Huaorani
Shuar
Saraguro
Sierra
Chachi
Huancavilca
Oriente Salasaca
8
10 Después de leer las siguientes normas de cuidado de un área protegida,
enuméralas del 1 al 5 según la importancia que tengan para ti.
Propiciar actitudes de cuidado y respeto a la flora y fauna, así

como a vestigios de restos arqueológicos.
Respetar el comportamiento natural de los animales en áreas

silvestres.
No introducir especies foráneas nocivas para el hábitat natural.
No permitir el comercio de especies amenazadas o en peligro

de extinción.
Evitar la sobrecarga turística.
11 Contesta las siguientes actividades.
a. ¿Sabes qué actividades contaminan el planeta? Enumera dos.
b. Coloca un visto en las actividades que consideres que ayudarían a

proteger el medioambiente.
Utilizar todos los días los automóviles.
Sembrar árboles.
Reciclar, reusar y reutilizar.
Quemar basura.
9
1
1 Completa el siguiente esquema con el tema Cristóbal Colón llega a América.
Teorí
a
Cristóbal Colón llega a América p. 13
Salió de Llegó a
¿En qué fecha? que actualmente es
Al mando de ¿En qué fecha?
2 Investiga y escribe cómo y de qué manera se utilizaron estos instrumentos

en la navegación.
http://goo.gl/6oJiU
http://goo.gl/uGOHTO
http://goo.gl/cd43In
http://goo.gl/bFO84A
Brújula Ballestilla Cuadrante Astrolabio

10
Teorí
a
3 Describe la situación social de España a fines del siglo XV. p. 15
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4 Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y construye

una frase con cada una de ellas.
moro:
morisco:
judería:
5 Describe cómo recibieron los nativos americanos a los primeros españoles

que llegaron a América.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
6 Observa la imagen y describe lo que ves. ¿Cuál es la actitud de los

españoles? ¿Cuál es la actitud de los indígenas? ¿Qué crees que ordenaba
el Inca? ¿Y Pizarro?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
11
Teorí
a
7 Completa los siguientes enunciados. p. 16
• Parece que mayas, aztecas e incas presentían la llegada de los

españoles a través de: __________________________ y ______________________________ .
• Entre los hechos extraordinarios que sucedieron en 1512 con la llegada
de los españoles tenemos:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
• Uno de los señoríos étnicos que apoyó a los españoles como venganza
en contra de los incas fue el de los __________________________________.
• Gran resistencia y lealtad al Inca fue demostrada por __________________.
Activid
ad
es
p. 17
8 Menciona a dos aliados de los conquistadores en la Conquista
de América.
1.er aliado
2.do aliado
9 Completa el siguiente organizador gráfico con las razones por las que
triunfó la Conquista.
Activid
ad
se
p. 18
Razones
del triunfo
de la
Conquista
12
Teorí
a
10 Descubre en la sopa de letras palabras relacionadas con la p. 20

estructura social en la Colonia.
F U N C I O N A R I O S M Q M W
J H G R F D S A O I O Y T R E E
K A L I Z X C V B N M N B V S C
Q F W O E R T Y L U I O P P T Q
Z R Ñ L L K J H G F D S P A I W
X I H L G Q W E R T Y U L O Z E
C C J O E N C O M E N D E R O S
V A K S S A S D U G H J B K S O
B N L W C E R T L Y U I E O P B
N O Ñ Q L W E R A T Y U I O P M
M S P X A Z A L T O C L E R O A
Q R O C V U U Q O Y U I I O P Z
W T I V O H J W S G H J J K L Ñ
E Y U B S N M E T Q W E T Y U I
11 En el siguiente mapa del Ecuador, ubica las tres regiones naturales conti-
nentales (Costa, Sierra, Amazonía).
13
Teorí
a
12 Une con líneas las provincias 13 Completa el cuadro
con sus respectivas capitales. con la organización p. 23
Teorí
a territorial de nuestro
país.
p. 22 Provincia Capital
Imbabura Portoviejo Organización
territorial
Pichincha Machala
Loja Guayaquil
Azuay Cuenca provincias
Manabí Ibarra
El Oro Quito
Guayas Loja
Los Ríos Babahoyo Teorí
a
Sucumbíos Guaranda 14 Responde: ¿Cuáles p. 26

son los miembros del
Napo Puyo Consejo Provincial?
Galápagos Tena
Cañar Nueva Loja
Bolívar Azogues
Pastaza Puerto
Baquerizo
Moreno
Teorí
a
15 Frente a cada problema de contaminación ambiental, coloca
la respectiva solución. p. 30
Deterioro
http://goo.gl/00pn5I
de la capa
de ozono ______________________________________________
__________________________________________________________
Lluvia ácida
http://goo.gl/00pn5I
______________________________________________
__________________________________________________________
14
eto
Elaboremos un rompecabezas de las provincias del Ecuador.
Materiales
• una tabla triplex tamaño INEN
• fómix de diversos colores
• cartulinas
• papel calco o papel de seda
• un mapa político del Ecuador
• lápices de colores
• tijeras
• goma
Instrucciones
1. Con ayuda del papel de seda o
papel calca, reproduce de ma-
nera exacta el mapa del Ecua-
dor y cada una de sus provincias.
2. Copia la forma en cartulina y lue-
go en fómix para que sean más
resistentes.
3. Asegúrate de que queden bien
fijas, y, luego, recorta cada pro-
vincia y rotula cada una con su
capital.
4. En la tabla triplex, dibuja el perfil
del mapa.
5. Puedes decorar con materiales
del medio.
¡Listo! ¡A jugar! No olvides pronunciar provincia y capital para armar tu

rompecabezas.
15
Para finalizar
1 Después de leer el siguiente párrafo, contesta las preguntas.
El descubrimiento de América
La llegada de los españoles a América significó el poner frente a frente
dos culturas que nunca antes lo habían hecho. La Conquista fue un
proceso penoso para los recién llegados pero además violento para los
americanos. La ambición de riquezas en oro y productos que podían
sacar de la tierra desembocó en la esclavización de un gran número de
africanos que, en un proceso también penoso, llegaron a formar parte
de la sociedad americana. Fruto de esta mezcla de etnias y culturas
surge el mestizo, una nueva cultura americana prometedora.
a. ¿Qué significó la llegada de los españoles a América? _______________________

_____________________________________________________________________________________________
b. ¿Cómo fue el proceso de Conquista? ______________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
c. ¿Qué fue lo que provocó la esclavización de los africanos? __________________

_____________________________________________________________________________________________
d. ¿Cuál es la nueva cultura que surgió? _____________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2 Contesta qué sucedió durante los siguientes tiempos en España durante la

Conquista.
• Entre 1492 y 1502 ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
• Durante el siglo XVI ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
16
3 Señala con líneas la ubicación en el mapa de cada provincia del Ecuador
que se encuentran en la columna izquierda.
Guayas
Pichincha
Santo Domingo
de los Tsáchilas
Napo
Azuay
Esmeralda
Galápagos.
4 Subraya la respuesta correcta.
• La Sierra, Costa y Oriente son:
provincias regiones naturales división regional cantones
• Las parroquias son:
urbanas y rurales grandes y pequeñas católicas y protestantes
Autoevaluación
Autoevaluación
Trabajo personal Trabajo en equipo
Mi actitud frente al He cumplido He aprendido He compartido con mis He respetado las opiniones
trabajo ha sido: las tareas en esta unidad compañeros y compañeras de los demás
ejo
ra y bu lgun toda p oc o m
u ch vec em p vec em p
es
es
si
si
en
ble
as
a
a
mu
re
re
s
o
m
Opinión de mi familia: Sugerencias del profesor o profesora:

_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________ 17
2 1 Busca el significado de las siguientes palabras y forma una frase con ellas.
Teorí
p. 35
a
incentivar:
traficar:
grilletes:
enclave:
síntesis:
policromático:

a. ¿Qué provocó la disminución de la población nativa con la llegada de
los españoles?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
b. Hoy en día, ¿en qué lugares del Ecuador encontramos afrodescendientes?

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
c. ¿Qué es el mestizaje?

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
d. ¿Qué sabes sobre Guamán Poma de Ayala?

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________
18
Teorí
a
Completa el siguiente esquema con la ruta que tomaron los p. 34

3
traficantes de africanos para traerlos a América.
1 6 5
Eran capturados
en el interior o a lo
largo de la costa
de África.
2 3 4
Teorí
a
4 Completa los siguientes cuadros sobre los grupos étnicos
p. 37
resultantes del mestizaje.
Español con india: Español con mora:

http://goo.gl/6KHzYU
http://goo.gl/mlRE3J
Morisco con
española: Cambujo con india:

http://goo.gl/jVhMYP
http://goo.gl/2TzT2W
19
Teorí
a
5 Completa las siguientes oraciones. p. 42
Después del rey, la mayor autoridad colonial para América era:
______________________________________________________________
La Real Audiencia de Quito fue creada el:
______________________________________________________________
La administración de territorios americanos correspondía a:
______________________________________________________________
Las capitanías generales informaban directamente a:
______________________________________________________________
Teorí
a
6 Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras.
p. 45
Z A Q I E N C O M I E N D A S O
X U W U O Q W E R T Y U I O v O audiencia
C D E Y D B F G H J K L L Ñ M T virreinato
V I R C A B I L D O S F G H I A obispado
B E T F W E Y S U I O P N J N N cabildo
N N Y D Q R T H P D S M B K A I clero secular
M C A P I T A N I A X C V L R E clero regular
Ñ I U X S D F G H J D K L M I R seminario
L A I Z A S D F G H J O K N O R capitanía
K S C L E R O S E C U L A R Z I encomiendas
J I O S O D A L U S N O C B X V consulado
H C L E R O R E G U L A R V C M
20
Teorí
a
7 Observa los siguientes gráficos y describe a qué se dedica la p. 47

población de las diferentes regiones del Ecuador.
http://goo.gl/EwP2LD
http://goo.gl/rIkMMU
http://goo.gl/ZAvekf
http://goo.gl/cElgtn
Costa ________________________________________________________________________________
Sierra _________________________________________________________________________________
Oriente _______________________________________________________________________________
Galápagos __________________________________________________________________________
Teorí
a
8 Escribe los factores que determinan los lugares en donde vive la
mayor población ecuatoriana. p. 48
Consideraciones
para la
distribución
de la
población
21
Teorí
a
9 Observa el siguiente gráfico estadístico e interpreta los datos. p. 49
Población por regiones naturales

________________________________________________
5% ________________________________________________
Oriente
________________________________________________
45% ________________________________________________
50% Costa
Sierra ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
10 Contesta.
a. ¿Cuál es la mejor forma de ayudar en nuestra provincia, cantón,

casa o escuela?
______________________________________________________________________________________
b. ¿Qué es para ti participar?
______________________________________________________________________________________
Teorí
a
11 Plantea tres actividades concretas que tú realizarías en tu
p. 50
hogar para ayudar con la conservación del planeta.
1
22
eto
Datos para elaborar gráficos estadísticos.
1. Encuesta a tus compañeros y compañeras y recolecta la siguiente información.
Encuesta
Costa Sierra Oriente Galápagos

¿En qué región del Ecuador te
gustaría vivir?
Actividades
Pesca Agricultura Turismo
De las siguientes actividades, petroleras
¿a cuál te dedicarías?
2. Coloca en cada casillero el número de estudiantes que prefieren cada opción.
3. Después de contar los 20

datos obtenidos, elabora 18
el borrador de un gráfico 16
estadístico en barras con
los datos obtenidos de la 14
primera pregunta. 12
4. Realiza el mismo proceso 10
con las actividades de 8
preferencia.
6
5. Elabora carteles en
4
pliegos de papel, puedes
incorporar gráficos. 2
6. Expón ante tu clase. 0

Costa Sierra Oriente Galápagos
¡Listo!
23
Para finalizar
1 Escribe V si son verdaderas o F si son falsas las siguientes afirmaciones.
a. Al inicio los indígenas trabajaban en las plantaciones y minas.
b. La disminución de la población nativa extinguió a los esclavos.
c. Los barracones eran barcos de paseo para los esclavos.
d. En los viajes, muchos africanos esclavizados murieron por enfermedades.
2 Completa las siguientes afirmaciones sobre el mestizaje y la colonización de

América.
• El _____________________ es el resultado de la fusión de los grupos étnicos nativos
de América con los migrantes españoles y los esclavos africanos.
• Un famoso mestizo fue el peruano____________________________________________.
• ___________________________________es un procedimiento en el que un individuo o
grupo incorpora gradualmente elementos de una ______________________a la
suya, con la que tiene contacto________________________________ y directo.
3 Completa el siguiente cuadro.
Sistema
político-administrativo España
de la Colonia
4 Escribe el rol de los siguientes protagonistas del proceso de Conquista en

Andinoamérica.
Sebastián de Benalcázar
Rumiñahui
24
5 En el siguiente mapa, colorea las ciudades más pobladas del Ecuador según
el censo poblacional de 2010.
Autoevaluación
Autoevaluación
ejo
es
es
si
si
en
ble
as
a
a
mu
re
re
s
o
m

_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________ 25
3
1 Investiga el significado de las siguientes palabras.
Teorí
p. 54
a
vincular: _______________________________________________________________________________________________
decadencia: _______________________________________________________________________________________________
dinastía: _______________________________________________________________________________________________
corregimiento: _______________________________________________________________________________________________
concertaje: _______________________________________________________________________________________________
excluir: _______________________________________________________________________________________________
2 Compara la mita usada en el incario y la usada en la Colonia.

Obligatorio/voluntario Trabajo para Recompensa en
Incario
Colonia
3 Investiga y ordena la secuencia de los procesos que los indígenas de la

Audiencia de Quito realizaban en la industria textil hasta que el producto
llegaba a Potosí.
Hilado de lana Llegada a las minas y venta
Transporte hacia el sur Crianza de ovejas Tejido de lana
26
Teorí
a
4 Completa el siguiente cuadro sobre las consecuencias de la p. 55

decadencia de las minas de Potosí.
________________________________________________________
España ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
http://goo.gl/vgxfYa
Audiencia ________________________________________________________
de Quito
________________________________________________________
Teorí
a
5 Explica qué son las reformas borbónicas y señala dos razones
por las que se ejecutaron. p. 61
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Teorí
a
6 Completa el siguiente esquema con las respuestas adecuadas.
p. 62
Reformas
económicas
Reformas
Reformas sociales
borbónicas
en América
Reformas
culturales
Reformas
políticas
27
Teorí
a
p. 66
a. ¿Qué función cumplieron las imágenesn en el arte colonial?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
b. ¿Qué busca expresar el arte barroco?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
c. ¿Por qué el arte barroco era especialmente religioso?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
d. ¿Crees que puede haber una expresión barroca en la actualidad?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
8 Observa la imagen. Comenta tus impresiones sobre el espíritu barroco de

esta pintura.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
https://goo.gl/rqNTps
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
28
9 Encuentra en la sopa de letras los nombres de artistas de la Escuela Quiteña.
L Q D I E G O R O B L E S
Q E W E R T Y U I O P A S
G H G J K L Z X C V B N M
F D S A N T I A G O S R A
P O I U R Y T R O E W A Q
Q W E R T D Y U R I I Y O
A S D R T Y A U I O L B P
Z X C V B N M I B Y I E T
Q W E R T Y U I A O H D Z
P A M P I T E P R J C O X
F D S A Z X C V B N M N C
Teorí
a
10 Completa el siguiente organizador gráfico de la región Costa.
p. 70
Región Costa
Límites
Subregiones
Norte _________________________ _________________________
Sur _________________________ _________________________
Este
_________________________ _________________________
Oeste
_________________________ _________________________
Extensión Sistema montañoso

Norte _________________________ _________________________
Sur _________________________ _________________________
Este _________________________ _________________________

Oeste _________________________ _________________________
29
Teorí
a
11 Ubica en este mapa los siguientes accidentes geográficos:
Golfo de Guayaquíl, península de Santa Elena y Bahía de p. 71
Caráquez.
Teorí
a
12 Escribe la principal actividad económica de las siguientes p. 79

provincias y un grupo étnico representativo.
Santo Domingo de los Tsáchilas
____________________________________________________________________________________________________
Guayas
____________________________________________________________________________________________________
Esmeraldas
____________________________________________________________________________________________________
Manabí
____________________________________________________________________________________________________
30
eto
Elaboremos una maqueta
Materiales
• hojas recicladas de papel bond o
periódico
• un cartón que se pueda reutilizar
• goma
• témperas
http://goo.gl/myanls
• pinceles
• mapa de la cordillera y ríos de la
región Costa
Elaboración
1. Mezcla en un recipiente medio frasco de goma y una taza de agua, revuel-
ve hasta formar una mezcla homogénea.
2. Remoja el papel bond o las hojas de periódico en la mezcla.
3. Sobre el cartón, limpio y cortado de tamaño A3, coloca el papel remojado
en goma dándole la forma que necesitas.
4. Deja secar por una noche.
5. Si tu trabajo está completamente seco y tiene la forma adecuada del perfil
costanero y sus elevaciones, colorea con las témperas.
6. Ubica los ríos principales y coloréalos.
7. Espera que se seque y pinta otra vez hasta
obtener el color deseado.
http://goo.gl/P2DkBN
8. Elabora rótulos en papel bond y colócalos

en tu maqueta las principales elevaciones y
los ríos.
31
Para finalizar
1 Describe cómo recibieron los nativos americanos a los primeros españoles
que llegaron a América.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2 Menciona cinco razones para el triunfo de la invasión española.
1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________
3 Completa con los diferentes estamentos la pirámide de la estructura social

de la sociedad colonial.
32
4 Escribe quiénes son estos personajes.
Fuente: Archivo Editorial Don Bosco

http://goo.gl/Y3ocD
http://goo.gl/vCQIm
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
5 Realiza un cuadro sinóptico con la siguiente información: Costa ecuatoriana,

subregiones, cordillera costanera, principales ríos, ejemplos de flora y fauna,
grupos étnicos.
Autoevaluación
Autoevaluación
reproducción
su reproducción
ejo
es
es
si
si
en
ble
as
a
a
mu
re
re
s
o
m
Prohibida su
a
Prohibida

_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________ 33
33
Periódico mural: la región Costa
Proyecto
elEGIMOS
1. Formen grupos de trabajo con los siguien-
tes temas:
• Regiones y subregiones de la Costa
• Perfil costanero
• Principales ríos y sus afluentes
http://goo.gl/C2V0FA
• Clima, flora y fauna
• Actividades económicas
• Grupos étnicos
PlanificAMOS
2. Organicen el trabajo interno de cada grupo aplicando un cronograma
de actividades.
Qué hacer Responsables Cuándo

Recopilar información
teórica sobre el tema.
Recolectar gráficos
de revistas, comercio,
postales, láminas, de
Internet, de su tema.
Elaborar los textos

con los contenidos
importantes y agregar
gráficos.
Revisar y corregir los

artículos.
Presentar los trabajos
terminados.
34
3sQ
OUb
Tw
http://goo.gl/N
l/HCb
/goo.g
http:/
ysvt8
http://goo.gl/q
desarrollamos
3. Organicen la presentación.
Cada grupo organizará la exposición de su tema y la presentación de los
trabajos realizados.
4. Presenten en plenaria su trabajo.
5. Realicen una autoevaluación y una coevaluación del trabajo realizado.
Coevaluación
SÍ NO
Fuimos efectivos en la recopilación del material.
Fuimos puntuales en el cumplimiento de las tareas.
Fuimos efectivos en la creación del periódico mural.

Colaboré con ánimo en la creación del proyecto.
Respeté la opinión de los demás.
Fui puntual en el cumplimiento de las tareas.
35
Un alto en el camino
1 Encierra la respuesta correcta.
La encomienda era: La producción textil se realizaba en:
a. una venta de tierras que hacía el rey a. encomiendas.

una vez que se había apropiado de b. obrajes.
ellas. c. casas.
b. una forma de adquirir una propiedad.
c. la concesión temporal de tierras para
Las reformas borbónicas tienen
que se las trabajara con los indígenas
relación con:
que vivían en ella.
a. la organización y control de las colonias
americanas.
Quito fue fundada por: b. las clases sociales de las colonias
americanas.
a. Pedro de Alvarado. c. el trabajo de los súbditos de la corona
b. Sebastián de Benalcázar. española.
c. Gonzalo Pizarro.
El decaimiento de la producción
La mita era un contrato por el que los minera de Potosí significó para Quito:
indígenas ejecutaban:
a. la mejora de la producción textil, porque
a. trabajo voluntario. se podía exportar a cualquier parte.
b. trabajo para la comunidad. b. la decadencia de los obrajes, porque
c. trabajo lejos de la comunidad y se perdió su principal cliente.
obligatorio. c. nada, porque también tenía minas en
producción.
d. el trabajador recibía un lote de terreno
La economía de la Audiencia de Quito
a cambio de su trabajo.
en el siglo XVII se especializó en:
a. producción agrícola.
b. producción minera. La Escuela Quiteña es el nombre de:
c. producción textil.
a. un colegio colonial quiteño.
La economía quiteña estaba vinculada b. un movimiento artístico barroco y mestizo
con la producción minera de Potosí: desarrollado en quito.

c. un instituto de enseñanza de arte.
a. porque estaba de moda.
b. porque les gustaba viajar para el sur.
c. porque podían vender sus productos a
los trabajadores de las minas.
36
2 Escribe las características de las 3 Ubica los siguientes accidentes
zonas climáticas de la Costa. geográficos en el mapa: ensenada
de Atacames, montañas de
Zona tropical lluviosa Atacames, cordillera de Cojimíes,
Bahía de Caráquez, Puerto Cayo,
______________________________________________
isla de la Plata, península de Santa
______________________________________________ Elena, cerro Santa Ana, golfo
______________________________________________
de Guayaquil, archipiélago de
Jambelí.
______________________________________________
Zona tropical de sabana
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Zona tropical seca
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Zona tropical monzónica
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
37
4
1 Consulta el significado de las siguientes palabras y elabora
Teorí
p. 85
a
una frase con ellas.

estamento:
boicot:
fisiócratas:
parlamento:
2 Completa las siguientes oraciones.
• Los reyes dependían del apoyo de los _________________________________ y

del ______________________________________, pero estos se resistían a que el rey
centralizara el poder.
• La ___________________________________________________ estaba compuesta por
comerciantes, artesanos y profesionales libres.
• Los reyes franceses Luis XV y XVI no pudieron mejorar la _________________
y modernizar la _______________________________ de su país, sin transformar la
__________________________________, lo que generó la Revolución francesa.
3 Completa los siguientes párrafos.
La Ilustración fue En el despotismo ilustrado los reyes

______________________________________ ______________________________________
______________________________________
______________________________________
__________________________ ___________ __________________________ ___________
__________________________ ___________ __________________________ ___________
__________________________ ___________ __________________________ ___________
38
Teorí
a
4 Escribe en cada uno de los gráficos el país al que corresponde p. 90

la revolución que representa.
http://goo.gl/SlPwb
http://goo.gl/vsQ7K
http://goo.gl/UnPlg
5 Escribe las fechas de independencia y un representante de la rebelión de:
Estados Unidos
Francia
Haití
6 Escribe un párrafo corto sobre estos personajes.
Napoleón Bonaparte Reina María Antonieta
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
___________________________________________ ___________________________________________
39
Teorí
a
7 Anota una característica específica de cada subregión p. 93

de la Sierra, que diferencie a una de otra.
Sierra Norte Sierra Centro Sierra Sur
_________________________ _________________________ _________________________

_________________________ _________________________ _________________________
_________________________ _________________________ _________________________
_________________________ _________________________ _________________________
8 Observa un mapa físico de 9 Ubica en el mapa las siguientes

América del Sur y menciona elevaciones: Pichincha, Cotop axi,
qué otros países están atrave- Illinizas, Chimborazo y Tungurahua.
sados por la cordillera de los
Andes.
• __________________________________
__________________________________
__________________________________
• __________________________________
__________________________________
__________________________________
• __________________________________
__________________________________
__________________________________
• __________________________________
__________________________________
__________________________________
• __________________________________
__________________________________
__________________________________
• __________________________________
__________________________________
__________________________________
40
10 Clasifica las elevaciones estudiadas en las siguientes cordilleras.
Cordillera oriental Cordillera occidental
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________
• La elevación más importante de la ciudad en que vives es: ________

_____________________________________________________________________________________ .
• ¿Qué plantas tiene? ____________________________________________________________

• ¿Qué animales encuentras allí? ___________________________________________
___________________________________________________________________________________ .
Teorí
a
12 Escribe, junto al nombre de la hoya, la ciudad más importante p. 94

que está en ella.
Hoya del Chota
Hoya del Carchi
Hoya de Guayllabamba
Hoya del Paute
Hoya de Jubones
Hoya de Patate
41
Teorí
a
13 Completa el siguiente organizador gráfico.
p. 95
Ríos de la Sierra
Desembocan Desembocan
océano Pacífico. océano Atlántico.
Teorí
a
14 En el siguiente gráfico, coloca los pisos climáticos correspon- p. 96

dientes y su altitud.
15 ¿Has visitado el páramo andino? Describe lo que recuerdas o cómo te

imaginas que es su vegetación y qué animales puedes encontrar ahí.

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
42
Teorí
a
p. 97
16 Observa las siguientes imágenes y contesta.
a. ¿A qué piso climático pertenece?

https://goo.gl/WB5EDp
______________________________________
http://goo.gl/WuLrAL
b. ¿Cuál es su temperatura promedio?

______________________________________
c. ¿Qué características tiene?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
a. ¿A qué piso climático pertenece?

____________________________________________________
http://goo.gl/FCdpVE
http://goo.gl/4kIAXg
b. ¿Cuál es su temperatura promedio?

____________________________________________________
c. ¿Qué características tiene?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
17 Elabora un párrafo del turismo en la Sierra con las palabras de los recuadros.
diversidad de culturas pueblos indígenas lagunas artesanías
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
43
Teorí
a
18 Escribe una característica especial de los siguientes grupos étnicos. p. 98
salasacas
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
otavalos
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
saraguros
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Teorí
a
____________________________________________________________________________
p. 100
19 Responde las siguientes preguntas.
a. ¿El agua dulce es un recurso renovable o no renovable? ¿Por qué?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
b. ¿Qué sucede con la basura que contamina un río?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
c. Enumera cuatro ejemplos de fuentes de energía renovable.

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
44
eto
Elaboremos un tríptico de los lugares turísticos de la Sierra
1. Realiza una investigación de los lugares más visitados de la Sierra

ecuatoriana por provincias, guíate en el siguiente cuadro.
Provincias Lugares turísticos

Carchi
Imbabura
Cotopaxi
Chimborazo
Azuay
Loja
2. Recolecta imágenes, postales,

recortes de revistas de cada
lugar turístico consultado.
3. Investiga con ayuda de Internet
el precio de un tour o un viaje
EEA
hasta esos lugares.
o.gl/WbQ
4. Elabora un resumen con lo más
http://go
llamativo que consultaste.
5. Consulta en el siguiente enlace
cómo elaborar un tríptico y el
esquema en el siguiente enlace.
TIC
EEA

http://goo.gl/WbQ
http://goo.gl/umpFzG.
6. Con la ayuda de tus padres,

elabora el tríptico.
¡Listo! Expón tu trabajo en clase.
45
Para finalizar
1 Contesta.
a. ¿Qué condiciones desencadenaron la Revolución francesa?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b. Enumera cuatro aspectos que se aplicaron en el siglo XVIII en la política

de España.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
c. ¿Por qué las colonias británicas reaccionaron violentamente?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2 Completa el esquema de la Constitución política americana de 1787.

46
3 Completa el siguiente cuadro.
• La región Andina o ____________________________ está atravesada de
_________________________________ por la ______________________________.
Esta cadena montañosa forma la cordillera _______________________
y la Occidental que se unen, de trecho en trecho, mediante
___________________________ denominadas ____________________________
y que encierran extensas depresiones llanas llamadas________________
• La región Sierra se divide de acuerdo con el tipo __________________________
que posee. Así, la Sierra norte se inicia en __________________ provincia del
Carchi y termina en ________________________________________; la Sierra
centro va desde ________________________________ hasta Zaruma; la Sierra
sur va desde Zaruma hasta la __________________________________________.
4 En la región Sierra tenemos treinta centrales hidroeléctricas, investiga los

nombres y las ubicaciones de las dos más importantes.
1. _____________________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________________
_
Autoevaluación
Autoevaluación
reproducción
su reproducción
ejo
es
es
si
si
en
ble
as
a
a
mu
re
re
s
o
m
Prohibida su
a
Prohibida

_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________ 47
5
Teorí
a
p. 106
a. Enuncia algunas de las causas por las que el comercio y la actividad

portuaria de la Real Audiencia se deterioraron.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
b. ¿Desde qué fecha se produjeron los levantamientos indígenas y qué

reclamaban?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
c. Con tus propias palabras, expresa qué es una tertulia.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2 Completa en un breve párrafo qué sucedió en la «tertulia» de diciembre

de 1809.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
48
Teorí
a
p. 109
• El Acta de Independencia ________________________________________________________

al presidente de la Audiencia, el conde Ruiz de Castilla, y creó la Primera
___________________________________________________________________________ de Gobierno.
• Uno de los factores por los que la Revolución de Quito no tuvo éxito fue
porque, al estar conformada por _________________________________________________,
el ________________________________________________________________________ no la apoyó.
• Las tropas de ____________________________________ y ______________________________
persiguieron a los involucrados en la Revolución de Quito, quienes
murieron el 2 de _____________________________ de _____________________________________.
4 Relata las actuaciones de dos actores colectivos de la Revolución de Quito.
1 2
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
5 Resume en un pequeño párrafo las motivaciones que tuvieron los guaya-

quileños para luchar por la Independencia.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Teorí
a
6 Escoge la respuesta correcta y márcala con una X. p. 117

Para 1810 el rey de España era:
Fernando de Borbón Carlos de Borbón
José Bonaparte
49
Para 1815, todos los países que se habían declarado libres habían sido
recuperados por la monarquía española, menos:
Quito Buenos Aires Lima
Ante la falta del rey español, tanto en España como en América, se

conformaron:
juntas de gobierno congresos de ciudadanos
asambleas constituyentes
Teorí
a
7 Dibuja un mapa del Ecuador y pinta las dos subregiones de la p. 119

Amazonía, con sus principales elevaciones.
50
8 Une a través de líneas los ríos del mapa con sus respectivos nombres.
Teorí
a
p. 122
Napo
Aguarico
Pastaza
Santiago
Zamora
Bombusaro
9 Completa la siguiente tabla de las plantas industriales del Oriente. Abajo

de cada una, anota su utilidad y dibújala.
caucho
látex madera
http://goo.gl/NZCqeE
http://goo.gl/ydp68S
51
10 Encuentra los siguientes productos de la región Amazónica en la sopa de letras.
Q L C A N E L A Q G F C
W Ñ A K W H G C W H D A caucho
canela
E M U J E J F U E T S F
tagua
R N C H R K D Y R A A E
vainilla
T B H G T L S H T G Z Q
ceibo
Y V O A C A C G Y U X W cacao
U C S G Y Ñ A V U A O E café
I X D F U P Q C I H B R yuca
plátano
V A I N I L L A O J I T
O Z A Q I O W X P K E Y
P L A T A N O Z Ñ L C U
Teorí
a
11 Contesta las preguntas. p. 123
a. ¿Cómo es, en general, el clima de la región Amazónica?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
b. ¿Qué temperatura promedio tiene la zona Subandina?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
c. La economía de la Amazonía depende de productos como:
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
52
12 Enlista los aspectos negativos de la explotación de petróleo en la Amazonía
ecuatoriana.
1 _________________________________________________________________________________________
2 _________________________________________________________________________________________
3 _________________________________________________________________________________________
4 _________________________________________________________________________________________
5 _________________________________________________________________________________________
13 Frente a cada río, escribe sus características más importantes.
Ríos Características
Aguarico
Pastaza
Santiago
Zamora
Bombuscaro
14 Escribe las características de este piso climático.

Piso ecuatorial
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Teorí
a
15 Enumera los lugares turísticos de la Amazonía ecuatoriana p. 124

que te gustaría conocer.
53
16 Completa el siguiente párrafo.
• La Amazonía es la región natural más ______________________________pues con 115
613 km2 abarca ____________________________________________ del territorio nacional
y tiene una población de apenas __________________________ habitantes.
• El relieve de la Amazonía ecuatoriana está estructurado por _____________

___________________________________________conformado por la cordillera del______
______________________________________ con 2900 metros sobre el nivel del mar; la
cordillera de_________________________________________________ que mide 2000 m y la
cordillera de_______________________________________cuya altitud es de1500 m y en
la cual se encuentran volcanes activos, como el_______________________________
______________________ (3732 m) y el ________________________________ (3562 m).
17 Une las provincias de la región Amazónica con sus respectivas capitales.
Sucumbíos Macas
Morona Santiago Puyo
Zamora Chinchipe Nueva Loja
Pastaza Francisco de Orellana
Napo Tena
Orellana Zamora
Teorí
a
18 Enlista los efectos del calentamiento global. p. 126
• ____________________________________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________________________________
54
eto
Confeccionemos collares con semillas
Materiales
• semillas
• pinturas
aS
http://goo.gl/kjiN
• un clavo http
://g
oo.g
l/aM
efFz
• hilo http://goo.gl/edAR0P
Instrucciones
1. Si tienes las semillas de una fruta o una ver-
dura primero lávalas con agua y jabón y
ponlas a secar al sol. Una vez que estén
completamente secas, podrás comenzar a
armar el collar.
2. Para ello primero píntalas con los colores
que quieras. Puedes usar las pinturas que
te gusten, ya sea esmalte sintético, pintura
acrílica, témperas, esmalte de uñas o mar-
cadores.
MefFz
http://goo.gl/a
3. Luego déjalas que se sequen y hazles un

agujero en el centro utilizando un clavo
mediano.
Algunas semillas son más blandas que otras por lo que te sugiero que, si no
tienes un taladro, no utilices semillas que luego no puedas agujerear. Semillas
blandas que se agujerean fácilmente son las de melón, sandía y zapallo.
4. Por último, enhebra el hilo en una aguja y une todas las semillas para formar
el collar.
Presenta tu trabajo terminado en clase.
55
Para finalizar
1 Completa las siguientes oraciones.
• Al aplicar las nuevas políticas españolas, en la Audiencia de Quito se

aumentó
______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

• En el siglo XVIII los cabildos locales habían logrado
______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

• Desde fines del siglo XVII hubo levantamientos
______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

• Ante el ascenso de Bonaparte a la Corona de España, algunos criollos
de Quito resolvieron que
______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

2 Frente a cada nombre, escribe cuál fue su participación en la independencia

quiteña.
Juan Pío Montufar

Manuel Rodríguez de Quiroga
Miguel Antonio Rodríguez
Manuela Cañizares
Rosa Zárate
3 Contesta: ¿Quiénes fueron los actores de la Revolución de Octubre o de la

Independencia de Guayaquil? Nombra a dos o más.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
56
4 En el siguiente mapa ubica:
Subregiones de la
Amazonía, sus límites
geográficos
Ríos
Napo
Aguarico
Santiago
Elevaciones
Sumaco
Reventador
5 Contesta.
a. ¿Cómo es, en general, el clima de la región Amazónica? ____________________

___________________________________________________________________________________________
b. ¿Qué temperatura promedio tiene la zona subandina? ___________________

_ _________________________________________________________________________________________
Autoevaluación
Autoevaluación
reproducción
su reproducción
ejo
es
es
si
si
en
ble
as
a
a
mu
re
re
s
o
m
Prohibida su
a
Prohibida

_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________ 57
6 Teorí
p. 131
a
1 Busca el significado de las siguientes palabras y forma una oración con ellas.
inalienable:
armisticio:
disgregador:
arancelario:
pardos:
inverosímil:
2 Completa con tus palabras el acróstico.
P
a
r
i

a. ¿Qué territorios se unificaron políticamente en la Gran Colombia?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
58
b. ¿Cuáles fueron los tres grandes departamentos de la Gran Colombia?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
4 Completa la siguiente tabla con las consecuencias de la Independencia

de la Real Audiencia de Quito. Teorí
a
p. 133
Consecuencias
Políticas
Económicas
Sociales
5 Completa el siguiente párrafo.

Simón Bolívar es un ejemplo del __________________________________________ de su
época. Nació en 1783 en ______________________________________________. De familia
____________________________________ heredó una gran fortuna. Sus antecedentes
familiares y su ________________________________________le permitieron relacionarse

con personajes destacados de la época, en su Caracas natal y __________
_________________________________________________ de su patria. Teorí
a
p. 136
6 ¿Cómo consideraba Simón Bolívar a la educación de los pueblos?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7 ¿Qué es el federalismo?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
59
Teorí
a
8 ¿Qué es el centralismo? p. 138
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
9 ¿Por qué se separó Quito de la Gran Colombia?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
10 ¿De qué vocablo proviene integración y qué significa?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Teorí
11 Enumera los organismos de 12 Dibuja y pinta el paisaje a
Teorí
integración latinoamericana a de la isla Isabela. Indica el p. 144
a
los que pertenece Ecuador. nombre de sus principales
p. 142 volcanes.
• _____________________________________
• _____________________________________
• _____________________________________
• _____________________________________
• _____________________________________
• _____________________________________
• _____________________________________
60
Teorí
a
13 Construye un párrafo que describa el relieve de Galápagos, p. 147
utiliza los siguientes términos: islas mayores, distancia, continente,
volcanes, agua dulce.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Teorí
a
14 Explica, con tus palabras, por qué las Galápagos son
p. 149
importantes para toda la humanidad.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Teorí
a
15 Completa el organizador gráfico con los pisos climáticos o
p. 150
fajas de Galápagos y sus características.
Fajas climáticas de Galápagos
Primera faja
Segunda faja
Tercera faja
Cuarta faja
61
16 Resuelve la siguiente sopa de letras y clasifica las palabras según el cuadro.
P L A T A N O P E O A A P A
I J K Q Z E X A S M G S I L
Q G L W X U C P A A U D N G
U H U E C Q V A T N A A G A
E F P A V I B Y A Z C B U R
R D O R N L N A G A A A I R
O S I T B A M W A N T Y N O
S A U Y N Q S S R I E A O B
Q E S P I N O S F L R U S O
P A L O S A N T O L T G U S
Q S O N I R A M S O B O L N
T O R T U G A G I G A N T E
Vegetación Frutos Animales
Teorí
a
17 Responde: ¿Por qué el turismo es la base del desarrollo
económico en Galápagos? p. 152
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
18 ¿Por qué las islas Galápagos están consideradas en emergencia?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
62
19 ¿Qué importancia tiene la región Insular desde el punto de vista de la
biodiversidad?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
20 Responde verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. Las islas Galápagos tienen una extensión territorial de 5000 km2.
b. La mayor elevación es Wolf ubicada en la isla Fernandina.
c. La laguna El Junco es la única fuente de agua dulce.
d. Las islas fueron descubiertas por Charles Darwin.
e. Sus aguas son las más puras y transparentes del mundo.
21 Escribe tres funciones que cumplen los organismos internacionales en

Galápagos.
• ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
63
22 Recolecta gráficos de revistas, libros o láminas y arma un collage de las
especies animales introducidas a Galápagos y que dañan el ecosistema.
Teorí
a
p. 152
64
eto
Hagamos figuras de la fauna de Galápagos en arcilla
Materiales
• arcilla normal de secado a aire • formas o moldes de animales de
Galápagos
• pinturas en témpera o de cerámica
• palillos
• agua
• pinceles
Instrucciones
1. Definan la forma que tendrá su escultura. Hagan un
bosquejo en papel de lo que quieran moldear.
2. Pónganla en una superficie de trabajo
preferentemente una que no absorba la humedad
y sequen la parte de debajo de su trabajo, procuren
también que la puedan guardar y quitar del paso.
3. Aplasten la arcilla por todos lados como amasándola
para volverla maleable y uniforme.
4. Moldeen la arcilla con sus manos hasta darle la
apariencia de su figura.
5. Trabajen los detalles más finos quitando la arcilla
sobrante con los palillos o instrumentos a su alcance.
6. Recuerden mantener la arcilla húmeda; para esto,
básense en un roseado con agua.
7. Antes de dejarla secar añadan los terminados, ya
reproducción
sureproducción
sean otras texturas u objetos que quieran que tenga.

8. Transfieran su escultura a una superficie que absorba
Prohibidasu
la humedad y déjenla airear bien para que seque.

Prohibida
9. Ya seca, píntenla con los colores a su elección.
65
65
Para finalizar
Estado es una ____________________________________ de un país, porque incluye el

_______________________________, la ___________________________________________y a ciertas
formas de________________________________políticas, ________________y económicas.
La patria es una idea ______________________________y de ____________________________

hacia un país y ________________________________________ , es decir, es el lugar que
cada persona considera __________________________________________ y del que se
siente ____________________________.
2 Con tus palabras, escribe lo que consideres más valioso de lo hecho por las
mujeres en la Revolución de Quito.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3 Une las consecuencias de la independencia de Quito con los aspectos de

la vida pública que se encuentran en la columna izquierda.
Se cambió el sistema monárquico

por el republicano.
Social
Se mantuvo el sistema agrícola de gran-
des propiedades en pocas manos.
Económico
Se incrementa la enseñanza.
Político
La indefinición de fronteras causaría

posteriormente guerras en la región.
66
4 Colorea los nombres de los personajes más notables de la independencia
de Quito.
Sebastián de Benalcázar Antonio José de Sucre
Atahualpa Simón Bolívar
Manuela Cañizares Napoleón Bonaparte
Francisco de Paula Francisco de Orellana
Juan Pío Montufar George Washington
María Antonieta Abdón Calderón
5 Anota las principales características de los pisos climáticos del Archipiélago

de Colón.
Se extiende Temperatura Nivel
Piso climático de lluvia
desde hasta
Primera faja
Segunda faja
Tercera faja
Cuarta faja
Autoevaluación
Autoevaluación
reproducción
su reproducción
ejo
es
es
si
si
en
ble
as
a
a
mu
re
re
s
o
m
Prohibida su
a
Prohibida

_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________ 67
Casa abierta
Proyecto
Regiones naturales del Ecuador
En esta ocasión, vamos a realizar una casa abierta sobre las cuatro regio-
nes naturales del Ecuador. En estas unidades hemos aprendido sobre la
riqueza de nuestro país y es hora de darlo a conocer de manera creativa
e ingeniosa.
elegimos
Materiales
• carteles
• maquetas
• vestimenta
• comida típica
rx6
l/jiy
o.g
• música p://
go
htt
• videos referentes a cada

una de las regiones, bailes típicos
planificAMOS
1. Dividan a la clase en cuatro grupos de estudiantes para representar a las
cuatro regiones del Ecuador.
2. Con ayuda de su profesor o profesora, realicen un calendario en el
que queden consignados los plazos de realización de las acciones y
actividades del proyecto, como el siguiente ejemplo.
Investigación Elaboración de
Recopilación Exposición de
teórica de carteles,
de materiales los trabajos
cada región maquetas, etc.
¿Qué vamos a
hacer?
Responsables
68
desarrollAMOS
3. Para la fecha prevista, realicen una exposición sobre la información
recolectada anteriormente. Es importante que el grupo se desenvuelva de
manera creativa y use elementos que capten la atención del público que
observara la casa abierta.
4. De acuerdo con la región a la que representen, les sugerimos las siguientes ideas.
• Traje , baile y comida típica de cada región
• Carteles donde se evidencie la información más importante y relevante de
la región a exponer
• Maquetas donde se identifique el relieve e hidrografía de la región
zpk2d
https://goo.gl/W
https://goo.gl/Wzpk2d
69
Un alto en el camino
1 Une cada suceso con la revolución a la que corresponde.
Batalla dirigida
Toma de la Bastilla Motín de Boston
por Toussaint-Louverture
Revolución Revolución Revolución de

de Haití de Francia Estados Unidos
2 Coloca los números correspondientes para organizar cronológicamente los

siguientes acontecimientos.
( ) Declaración de independencia de Quito
( ) Fin de la Revolución de Quito
( ) Nueva toma de Quito por parte de las tropas realistas
( ) Matanza de los próceres de la Independencia
( ) Declaración de la independencia de Guayaquil
( ) Batalla de Pichincha y anexión de Quito a la Gran Colombia

( ) Batalla de Ayacucho y fin del proceso independentista
( ) Declaraciones de independencia de varias ciudades del Ecuador
( ) Batalla de Junín
70
3 Contrasta mediante un dibujo la situación de las zonas de la Amazonía en que
no se han explotado los recursos mineros y aquellas en que sí se lo ha hecho.
4 Analiza la forma en que el deterioro ambiental nos afecta y escribe algunas

leyes que tú decretarías para mejorarlo.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5 Analiza por qué la actividad minera puede resultar peligrosa para la vida
humana.
______________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
71
72
Fuente: Archivo Editorial Don Bosco

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estudios sociales

Proyecto Un alto en el camino

Propuesta de actividades interdisci- Y además, se incluye una evaluación

• Observa el gráfico: ¿Cuáles son las características más

Teorías del poblamiento de América

Migración por Alaska

2 Recuerda cómo eran las condiciones de vida de los primeros pobladores

b. Los primeros humanos tenían una forma de organización social llamada

familia sociedad hordas comunidades

5 En la siguiente sopa de letras, descubre los nombres de los lugares de nues-

a. ¿Cómo podemos conocer acerca de la vida de los primeros habitantes

b. ¿Qué especies de animales pudieron haber servido de alimento a los

c. ¿En dónde se refugiaban los cazadores durante sus expediciones?

7 Con base en el siguiente gráfico, enumera cinco ventajas del sedentarismo.

Propiciar actitudes de cuidado y respeto a la flora y fauna, así

Respetar el comportamiento natural de los animales en áreas

No introducir especies foráneas nocivas para el hábitat natural.

No permitir el comercio de especies amenazadas o en peligro

Evitar la sobrecarga turística.

11 Contesta las siguientes actividades.

a. ¿Sabes qué actividades contaminan el planeta? Enumera dos.

b. Coloca un visto en las actividades que consideres que ayudarían a

Utilizar todos los días los automóviles.

Reciclar, reusar y reutilizar.

Cristóbal Colón llega a América p. 13

¿En qué fecha? que actualmente es

Al mando de ¿En qué fecha?

2 Investiga y escribe cómo y de qué manera se utilizaron estos instrumentos

Brújula Ballestilla Cuadrante Astrolabio

3 Describe la situación social de España a fines del siglo XV. p. 15

4 Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y construye

5 Describe cómo recibieron los nativos americanos a los primeros españoles

6 Observa la imagen y describe lo que ves. ¿Cuál es la actitud de los

7 Completa los siguientes enunciados. p. 16

• Parece que mayas, aztecas e incas presentían la llegada de los

10 Descubre en la sopa de letras palabras relacionadas con la p. 20

Sucumbíos Guaranda 14 Responde: ¿Cuáles p. 26

¡Listo! ¡A jugar! No olvides pronunciar provincia y capital para armar tu

a. ¿Qué significó la llegada de los españoles a América? _______________________

b. ¿Cómo fue el proceso de Conquista? ______________________________________________

c. ¿Qué fue lo que provocó la esclavización de los africanos? __________________

2 Contesta qué sucedió durante los siguientes tiempos en España durante la

• Durante el siglo XVI ___________________________________________________________________

4 Subraya la respuesta correcta.

• La Sierra, Costa y Oriente son:

provincias regiones naturales división regional cantones

• Las parroquias son:

urbanas y rurales grandes y pequeñas católicas y protestantes

Opinión de mi familia: Sugerencias del profesor o profesora:

2 Contesta las siguientes preguntas.

b. Hoy en día, ¿en qué lugares del Ecuador encontramos afrodescendientes?

d. ¿Qué sabes sobre Guamán Poma de Ayala?

Completa el siguiente esquema con la ruta que tomaron los p. 34

Español con india: Español con mora:

española: Cambujo con india:

5 Completa las siguientes oraciones. p. 42

Después del rey, la mayor autoridad colonial para América era:

La Real Audiencia de Quito fue creada el:

La administración de territorios americanos correspondía a:

Las capitanías generales informaban directamente a:

7 Observa los siguientes gráficos y describe a qué se dedica la p. 47

9 Observa el siguiente gráfico estadístico e interpreta los datos. p. 49

Sur _ _

Este _ _

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____________________ _ ____________ _

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