REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y PC
DIRECCIÓN NACIONAL DE EXTENSIÓN
DIVISIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

EDUCACION AMBIENTAL

PROFESOR:
INTEGRANTES:
OLGA CORDERO CASTILLO ISMERLY
CARRERA: INGENIERÍA
AGRONÓMICA
SEMESTRE: VII SECCIÓN: A

TURÉN, 23/03/2020
 EDUCACION AMBIENTAL
La Educación Ambiental es el arma principal para combatir los problemas
ambientales. Hoy en día existen cantidades de problemas ambientales que
requieren de estrategias, instrumentos y herramientas de solución para
combatirlos y tratar de minimizar la crisis ecológica que el mismo ser humano ha
originado desde muchos años atrás, sin importarle las consecuencias para su
futuro en el planeta. Por consiguiente, este desarrollo y equilibrio ecológico no se
puede lograr sin una de las principales herramientas para combatir y contrarrestar
los problemas ambientales como lo es, sin duda alguna la Educación Ambiental en
todos los niveles de la sociedad.
En este sentido, es indispensable la educación ambiental porque busca generar
conocimientos en toda la población sobre los elementos del medio ambiente y que
el causante de esta crisis “el hombre”, tome conciencia del impacto que ha
generado en su relación con su entorno natural, donde la educación es la única
que puede lograr ese cambio de conducta por medio de conocimientos, actitudes y
valores ecológicos para una participación de la humanidad bien informada para
mejorar las condiciones y situaciones ambientales.
Asimismo, la educación ambiental es aquella que brinda todo el conocimiento
necesario para despertar esa conciencia ecológica que le permita a la humanidad
identificarse con su problemática ambiental; buscando la integración y
participación de todos los responsables en el deterioro del ambiente y fomenten
actividades sobre la importancia de solucionar los problemas ambientales y cuidar
el medio ambiente. Así pues, la educación ambiental puede sin la menor duda,
lograr que el hombre sienta amor y respeto por su entorno que lo rodea,
proporcionando un verdadero cambio en las comunidades en su responsabilidad
en cuanto a la conservación y protección del ambiente en toda su dimensión
social.
Un propósito fundamental de la educación ambiental es lograr que tanto los
individuos como las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio
ambiente (resultante de la interacción de sus diferentes aspectos: físicos,
biológicos, sociales, culturales, económicos, etc.) y adquieran los conocimientos,
los valores y las habilidades prácticas para participar responsable y eficazmente
en la prevención y solución de los problemas ambientales y en la gestión de la
calidad del medio ambiente.

La educación ambiental resulta clave para comprender las relaciones existentes

entre los sistemas naturales y sociales, así como para conseguir una percepción
más clara de la importancia de los factores socioculturales en la génesis de los
problemas ambientales. En esta línea, debe impulsar la adquisición de la
conciencia, los valores y los comportamientos que favorezcan la participación
efectiva de la población en el proceso de toma de decisiones. La educación
ambiental así entendida puede y debe ser un factor estratégico que incida en el
modelo de desarrollo establecido para reorientarlo hacia la sostenibilidad y la
equidad. En ella se expresan los siguientes objetivos:
Conciencia: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor
sensibilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas
conexos.
Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una
comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas
conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una
responsabilidad crítica.
Actitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores
sociales y un profundo interés por el medio ambiente que los impulse a participar
activamente en su protección y mejoramiento.
Aptitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes
necesarias para resolver los problema ambientales.
Capacidad de evaluación: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar
las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores
ecológicos, políticos, económicos, sociales, estéticos y educacionales.
Participación: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su
sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de
prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se
adopten medidas adecuadas al respecto.

EFECTOS CAUSADO AL MEDIO AMBIENTE POR LA MANO DEL HOMBRE

Contaminación medioambiental: La polución del Medio Ambiente es una triste

realidad; hay ciudades en las cuales es casi imposible respirar aire puro y por
culpa del smog que flota en el ambiente sus habitantes no saben lo que es
apreciar un cielo nocturno estrellado. La gente sufre enfermedades respiratorias,
asma crónica y alergias, debido a la cantidad de partículas que están suspendidas
en el aire y a los gases contaminantes emitidos por las industrias y los coches.
Hay sitios donde es impensable salir a la calle sin un tapabocas o colgar una
prenda en el balcón para que se seque, por que en pocos minutos se ennegrece.
Basura en todos lados: La desidia del ser humano no tiene límites a la hora de
deshacerse de la basura que él mismo genera al consumir. Pero este no es un mal
que se limite a las ciudades, ya que en la cima del mundo, el Monte Everest, los
escaladores han dejado una muestra patente de la falta de consideración
generalizada y el desinterés por el cuidado del Medio Ambiente. Es tanta la basura
acumulada en las diversas etapas del ascenso a la montaña más alta del mundo,
que las autoridades han tenido que tomar medidas extremas y obligan a los
escaladores que al bajar traigan al menos 8 kilos de desechos (suyos y ajenos),
con el fin de “limpiar” este increíble y casi inaccesible lugar.

Ríos de plástico: No uno ni dos ni tres ríos del mundo tienen su superficie cubierta
de plásticos y desechos, sino que son cientos las corrientes de agua que para
poder ser navegadas se rema entre basuras de la más diversa índole. En estos
lugares es imposible usar otra cosa que no sean botes o barcas a tracción
humana, porque las hélices de los motores no durarían ni cinco minutos. La
biodiversidad de fauna y flora se ha perdido hace mucho tiempo y la gente
sobrevive seleccionando de los que flota, lo que pueda reutilizar o vender.

Aguas contaminadas: El nivel de contaminación que sufren las aguas de nuestro

planeta, en especial la fuente de agua dulce es tan dramático, que los elementos
tóxicos han llegado a las capas freáticas más profundas. Esto implica que los
vertidos (legales e ilegales) industriales, los restos de pesticidas y hasta los
desechos cloacales, penetran en la tierra y también envenenan el agua de abajo
hacia arriba durante décadas.
Vertidos de petróleo: Los grandes accidentes, como el del Prestige, el del Exxon
Valdez o la explosión de la plataforma de la BP en el Golfo de México, son
situaciones puntuales que causan un daño al Medio Ambiente de grandes
dimensiones y con graves consecuencias. Pero cada día, en cada puerto del
mundo donde existe trasiego de petróleo entre los barcos que lo transportan y los
depósitos donde se almacenan, hay pérdidas ingentes de este combustible fósil,
que sumados dan cifras escalofriantes, a veces similares a las de los vertidos de
los accidentes mencionados.

Eutrofización: os desechos que se depositan en las aguas contienen elementos

que las plantas acuáticas y las algas usan como nutrientes, de esta manera
crecen de forma desmedida y provocan estragos en el Medio Ambiente de las
costas, haciendo cada vez más difícil la supervivencia de los lugareños que
dependen de la pesca o de la piscicultura artesanal. Este fenómeno llamado
eutrofización tiene otras consecuencias nefastas, ya que cada planta que muere
se deposita en el fondo dónde al descomponerse genera metano, que contribuye a
envenenar más las aguas y a romper el equilibrio de los ecosistemas.
Desecado de humedales: Donde antes había humedales naturales, hoy la
estampa es aterradora. En muchos puntos del planeta éstos han sido drenados
con el fin de conseguir tierras de cultivo para alimentar a una población creciente y
ávida de consumir cada día más, sin preocuparse de las consecuencias que ello
tiene sobre el Medio Ambiente.

Deforestación: No solo en el Amazonas, que es donde se tomó la fotografía y se

considera el “pulmón del planeta”, se produce una deforestación indiscriminada y
agresiva, sino en muchos otros puntos del mundo. Allí donde hay árboles, el ser
humano únicamente ve la posibilidad de talarlos y vender la madera y luego usar
las tierras para cultivos, en vez de preservar ese tesoro natural en bien del resto
de la humanidad, que crece diariamente y necesita de la oxigenación del aire para
vivir.
Basura electrónica: El afán de tener el mejor móvil, la Tablet de última generación
o el ordenador más rápido, genera una ingente cantidad de basura electrónica que
es muy difícil de reciclar o destruir y que genera un alto nivel de contaminación del
Medio Ambiente. Los países desarrollados han tenido la “genial idea” de vender
esos desechos a países emergentes ávidos de trabajar en lo que sea y de esa
forma ciudades como Guiyu en China, el barrio de Agbogbloshie en la capital
ghanesa de Acra y Lagos, la capital de Nigeria (por nombrar algunas), se han
convertido en verdaderos basurales electrónicos.

Guerras: Las guerras no solo son enfrentamientos entre seres humanos, sino un
ataque directo al Medio Ambiente del lugar donde se desarrollan los combates y
los ataques y de los sitios utilizados para probar las armas con las que matarse
unos a otros. Los daños medioambientales que se infringen no suelen ser tenidos
en cuenta, pero cuando las guerras acaban, la paz para los habitantes del lugar
viene acompañada de aguas tóxicas, bombas sin explotar, tierras de cultivo
envenenadas y destruidas y cientos de secuelas más.