UNIDAD 4

OPERACIONES CON POLINOMIOS

EJERCICIOS RESUELTOS

Objetivo general.

Al terminar esta Unidad resolverás ejercicios y problemas en los que

apliques las operaciones de suma, resta, multiplicación y división de
polinomios.

Objetivo 1. Diferenciarás monomios, binomios, trinomios y polinomios en general.

Ejercicios resueltos:
a.) Identifica con una P si la expresión es un polinomio
y con una X si no lo es:
6 x5 y 6
1.) ( )
z
( X )

2.) x- y ( )
( P )

3.) x2  5x  6 ( )
( P )

x2 y
4.) ( )
4a 3
( X )
 2a 3b 4c
5.) ( )
x 1
( P )

b.) Identifica con una M si la expresión es un monomio, con una B si es un binomio y

con una T si es un trinomio:
1.) 7a - 9b ( )
( B )

2.) -71a 3 ( )
(M )

3 2 1 2
3.) a b - a b  a2b ( )
5 2
( T )

4.) x 2 y 3a ( )
(M )

Objetivo 2. Identificarás y determinarás el grado de un monomio y el de un

polinomio.

Ejercicios resueltos:
Determina el grado de los polinomios:
1.) x 3 y
La variable x está elevada a la tercera potencia, y la variable y a la primera. El
grado del monomio es 4.

7 3 2
2.) c p m
12
La suma de los exponentes de c, p y m es 3 + 2 + 1.
El grado del monomio es 6.
 3.) P  x   x 4  x 3  x

El término de grado más alto es el primero, que es de grado 4.

El polinomio es de grado 4.

4.) P  x   5

En el polinomio solamente aparece una constante, diferente de cero.

El grado es 0.

5.) x 4  4 x 3  6 x 2 y 4  4 xy 5
Los términos que aparecen en el polinomio son, respectivamente, de grados 4, 3,
6 y 6.
El polinomio es de grado 6.

Objetivo 3. Reducirás términos semejantes en un polinomio.

Ejercicios resueltos:

Reduce los términos semejantes:

1.) x  2 x
x  2 x = 3x

1 1
2.) a a
2 2
1 1
a  a = a.
2 2

3.) 3 x3  4 x 2 y  3xy 2  2 x 3  yx 2  y 2 x
Agrupando los términos se obtiene

 3x 3
 2 x 3    4 x 2 y  x 2 y    3 xy 2  xy 2 

  x 3  3x 2 y  4 xy 2
 4.) m 2 n  7 m 2 n  3nm 2  m3  2
Reacomodando las variables en los términos, queda
m 2n  7 m 2 n  3m 2 n  m3  2
y agrupando

m3   m 2 n  7m 2 n  3nm 2   2

 m3  5m 2 n  2

  
5.) 2 xy 2  4  7 xy 2  12 
Quitando paréntesis y reagrupando queda
2 xy 2  4  7 xy 2  12

  2 xy 2  7 xy 2    4  12 

 5 xy 2  8

Objetivo 4. Determinarás cuándo dos polinomios son iguales.

Ejercicios resueltos:

Identifica, si lo hay, cuál polinomio de la columna izquierda es igual al de la columna

derecha:

1.) 3 x 2  6 xy  2 x 2 y  6 y 4 x5  7    3
2 2 3 2 2 2 3
2.) x y  9 xy  xyz  5 x y  4 xy  yx    4
5 4 2
3.) 6 x y  2 x y  7 3 x 3 y 7  6 x 4 y 4  3x 3 y 4    
4.) xy 3  4 xy 2  5 x 2 y 2 6 yx  3x 2   1
5.) 6 x 3 y 7  6 x 3 y 4  12 x 4 y 4  7  6 y 4 x5  2 yx 2    3

Objetivo 5. Recordarás el procedimiento general para sumar y restar polinomios.

Ejercicios resueltos:
a) Sumas:
1.) Suma los monomios: 2 xy, 5 xy 2 , 8 xy , 3 xy 2 , z 2 .
Solución:
2 xy  5 xy 2  8 xy  3 xy 2  z 2
Se reducen los términos semejantes:

2  8  xy   5  3 xy 2  z 2
El resultado final es:
10 xy  8 xy 2  z 2 .

2.) Suma los monomios:

 2 5 x 2 , 3 4 xy , 2 3 y 2 ,  1 2 xy, 310 x 2 ,  1 3 y 2 .

Solución:

  2 5 x   3 4 xy  2 3 y    1 2 xy   310 x    13 y 
2 2 2 2

Se reducen los términos semejantes:

  2 5  310  x   3 4  1 2  xy   2 3  13  y
2 2

El resultado es:

 110 x 2  1 4 xy  13 y 2 .

3.) Suma los polinomios: 3 x 2 y  5 xy 2 , 3 xy 2  5 x 2 y, 8 xy 2  2 x 2 y .

Solución:

 3x 2
y  5 xy 2    3xy 2  5 x 2 y    8 xy 2  2 x 2 y 

Se eliminan paréntesis::
3 x 2 y  5 xy 2  3xy 2  5 x 2 y  8 xy 2  2 x 2 y
El resultado se obtiene al reducir los términos semejantes:
4 x 2 y  6 xy 2 .

4.) Suma los polinomios: 3 x 2 y  4 xy  y, x 2 y  2 xy  3 y  2 .

Solución:
 3 x 2 y  4 xy  y
x 2 y  2 xy  3 y  2

4 x 2 y  2 xy  4 y  2

5.) Suma los polinomios:

4 x 2  6 x  3, 5 x  2 x 2  1,  2 x 2  4 x  12, 4  x 2  2 x .
Solución:

4 x2  6 x  3
2 x2  5 x  1
2 x 2  4 x  12
 x2  2 x  4

3x 2  x  6

b) Restas:
1.) Resta: 4xy , de 2xy .
Solución:
2 xy  ( 4 xy )
Es decir:
2 xy  4 xy
Se reducen términos semejantes y se obtiene:
2xy , que es el resultado final.

2.) Resta: 4 x 2 y 2 , de 3 x 2 y 2 .
Solución:

3 x 2 y 2   4 x 2 y 2 

Es decir:
3x2 y 2  4 x 2 y 2
Se reducen términos semejantes y se obtiene:
7x 2 y 2 , que es el resultado final.
 3.) Resta: 2 x 2  4 x  4, de 3 x 2  4 x  3 .
Solución:

3x2  4 x  3   2 x2  4 x  4 

Es decir:
3x2  4 x  3  2 x2  4 x  4
Se reducen términos semejantes y se obtiene:
x 2  7 , que es el resultado final.

4.) Resta: 2 x 2 y  3 y 2  4, de x 2 y  4 xy 2  5 .
Solución:
x 2 y  4 xy 2 5
2 2
2 x y  3y  4

 x 2 y  4 xy 2  3 y 2  1

5.) Resta: 6 y 2  3 y  4, de 9 y 2  3 y .
Solución:

9 y2  3y
6 y2  3 y  4

15 y 2  6 y  4

Objetivo 6. Recordarás la multiplicación de monomios.

Ejercicios resueltos:

Multiplica los monomios que se dan:

1.)  3a b  2a b 
5 4 2

 3a b  2a b   6a
5 4 2 5 2
 2b 41  1  6a 7b5
 2.)  2xy z   x yz 
2 3 2

 2xy z   x yz   2x
2 3 2 1 3
y 2 1 z1 2  2x 4 y 3 z 3

3.)  2 x  4 x 
4 3

 2 x  4 x   8x
4 3 4 3
 8x 7

Objetivo 7. Recordarás la regla para la multiplicación de polinomios por un

monomio.

Ejercicios resueltos:

Efectúa los productos indicados:

1.) 3 x 2 por  6 x3  5 x 2 

 3x  6 x
2 3
 5 x 2   3 x 2  6 x 3   3x 2  5 x 2   18 x5  15 x 4

2.)  x por  3 x  2 yz 2 

  x   3x  2 yz 2    x  3x   x  2 yz 2   3x 2  2 xyz 2

3.)  6a 2b 4c 3  2a 2b 3c  por 2ab 2c 2

 6a b c
2 4 3
 2a 2b3c  2ab 2c 2    6a 2b 4c 3  2ab 2c 2   2a 2b3c  2ab 2c 2

12a 3b6 c 5  4a3b5 c3

Objetivo 8. Recordarás el procedimiento general para la multiplicación de

polinomios por polinomios.

Ejercicios resueltos:
Efectúa las multiplicaciones indicadas:
 1.) 4  x por3  2 x  2

 4  x  3  2x   4 3  2 x   x 3  2x 
2 2 2

 4  3  4  2 x   x  3  x  2 x 
2 2

 12  8 x 2  3x  2 x3
 2 x 3  8 x 2  3 x  12

2.) x 2  por 4x 2

 9x  2

4 x2  9 x  2
x2

 8 x 2  18 x  4

4 x3  9 x 2  2 x

4 x 3  x 2  20 x  4

3.)  5xy 2
 3 xy  por  5xy 2
 3 xy 

5 xy 2  3xy
5 xy 2  3 xy

15 x 2 y 3  9 x 2 y 2

25 x 2 y 4 15 x 2 y 3

25 x 2 y 4 9 x 2 y 2

Objetivo 9. Recordarás la división entre monomios.

Ejercicios resueltos:

Efectúa las divisiones indicadas:

1.) 22 x3 y 2 z entre 4 xyz 2

 22 x3 y 2 z  22   x3  y 2   z 
       2 
4 xyz 2  4   x  y   z 

11 x 2 y

2 z

2.) 12a5b 7 entre  3ab3 c 2

12a 5b7  12   a5  b7   1 

   
3ab3c 2  3   a  b3   c 2 

4a 4b 4

c2

3.) 18 p 3 r 2t 3 entre  3 p 2 r 2t 2

18 p 3 r 2t 3  18   p 3  r 2  t 3 
    
3 p 2 r 2t 2  3   p 2  r 2  t 2 

 6 pt

Objetivo 10. Recordarás la regla para la división de un polinomio entre un

monomio.

Ejercicios resueltos:

Efectúa las divisiones indicadas:

1.) a 2  ab entre a

a 2  ab a 2 ab
   a b
a a a

2.) 3 x 2 y 3  5a 2 x 4 entre  3 x 2

3 x 2 y 3  5a 2 x 4 3 x 2 y 3 5a 2 x 4 5
2
 2
 2
  y3  a2 x2
3 x 3 x 3 x 3
 3.) x m 2  5 x m  6 x m1  x m1 entre x m 2

x m  2  5 x m  6 x m 1  x m 1 x m 2 5 x m 6 x m 1 x m1
 m 2  m 2  m 2  m 2
x m 2 x x x x
 x 4  5 x 2  6 x3  x

Objetivo 11. Recordarás el procedimiento general para la división de

polinomios entre polinomios.

Ejercicios resueltos:
1.) Divide: a 2  2a  3 , entre a  3 .

a 1

a  3 a 2  2a  3

 a 2  3a

 a 3
a3

2.) Divide: f  x   x 5  12 x 2  5 x , entre g  x   x 2  2 x  5 .

x 3 2x 2  x

x 2  2 x  5 x 5  0 x 4  0 x 3  12 x 2  5 x

 x5  2 x 4  5 x 3

2 x 4  5 x 3  12 x 2
 2 x 4  4 x 3  10 x 2

 x3  2 x 2  5x

x3  2 x 2  5 x

0
3.) Divide: p  a   a x 3  a x , entre q  a   a  1 .

a x  2 a x1 a x

a  1 a x 3  0a x  2  0a x 1  a x

 a x3  a x  2

 a x2

a x  2  a x 1

a x1  a x

 a x 1  a x

1 2 5 1 1 1
4.) Divide: a  ab  b 2 , entre a  b
6 36 6 3 2

1 1
a b
2 3
1 1 1 5 1
a  b a 2  ab  b 2
3 2 6 36 6

1 1
 a 2  ab
6 4
1 1
 ab  b 2
9 6
1 1
ab  b 2
9 6
0

Objetivo 12. Aplicarás las operaciones con polinomios en la resolución de

ejercicios algebraicos.
Ejercicios resueltos:

Obtén el resultado de las operaciones indicadas:

 2a 2 b  3ab 2 
1.)    3ab  b  2a  3ab  
 ab 
2a 2b  3ab 2
 2a  3b
ab
y

 3ab  b  2a  3ab   6a 2b  9a2b2  2ab  6ab2

Por tanto:
 2a 2 b  3ab 2 
   3ab  b  2a  3ab  
 ab 
  2a  3b  6a 2b  9a 2 b 2  2ab  6ab 2 

 12a 3b  18a 3b 2  4a 2b  12a 2b 2

18a 2b 2  27a 2 b3  6ab2  18ab3

 12a 3b  18a 3b 2  4a 2b  30a 2b 2  27a 2b3  6ab 2  18ab3

2.)  a b
2 2
 a 2  3ab 2  2a 2b  2b  b 2  4ab  
 a 2b  a 3  4a 2 b 2  4ab3  2ab  6ab 2  a3b  4b 2 
 
 a  2b 
Solución:
 a b
2 2
 a 2  3ab 2  2a 2b  2b  b 2  4ab  
 a 2b  a 3  4a 2 b 2  4ab3  2ab  6ab 2  a3b  4b 2 
 
 a  2b 

  a 2  2a 2 b  a 2b 2  4ab  3ab 2  2b  b 2 
 a 3  a3b  a 2b  4a 2b 2  2ab  6ab 2  4ab3  4b2 
 
 a  2b 
Como:
a 2 a 2b 3ab 2ab 2 2b

a  2b  a 3  a 3b  a 2b  4a 2b 2  2ab  6ab 2  4ab3  4b 2

a3  2a 2b

a 3 b  3a 2 b  4a 2 b 2  2ab  6ab 2  4ab3  4b 2

 a 3b 2a 2b 2

3a 2b  2a 2b 2  2ab  6ab 2  4ab3  4b 2

3a 2b  6ab2

2a 2b 2  2ab  4ab3  4b 2

2a 2b2  4ab3

2ab  4b 2

2ab  4b 2

Entonces:
a 2
 2a 2 b  a 2b 2  4ab  3ab 2  2b  b 2  
 a 3  a 3b  a 2b  4a 2b 2  2ab  6ab 2  4ab3  4b 2 
 
 a  2b 
  a 2  2a 2 b  a 2b 2  4ab  3ab 2  2b  b 2  

 a 2
 a 2 b  3ab  2ab 2  2b 

 3a 2b  a 2b 2  ab  5ab 2  b 2 .

3.)
 x3  5x 2  5x  2 
 2 x 2  3 x  1   x 3  2 x 2  3 x  2      x 2  4 x  3 
  x2
 
Solución:
Como:
 2x 2
 3 x  1   x 3  2 x 2  3 x  2 

 2 x 2  3 x  1  x 3  2 x 2  3x  2
  x3  3
y:
x 2 3x -1

x  2 x3  5x 2  5x  2

 x3  2 x 2

3x 2  5 x  2
 3x 2  6 x

x2
x2

entonces:
x3  5x 2  5x  2
  x 2  4 x  3
x2
 x 2  3x -1   x 2  4 x  3

 x 2  3x -1  x 2  4 x  3
 x  4

y queda:
 3 2

 2 x 2  3 x  1   x 3  2 x 2  3 x  2    x  5 x  5 x  2   x 2  4 x  3 
  x2
 
   x  3   x  4
3

 x 4  4 x 3  3 x  12
  2 xy  3 x  y  x  z  1   2 x 2 y  xy  zy 
4.)
x  y  z 1
Solución:
2 xy  3x  y
x  z 1

2 xy  3 x  y
2 xyz  3xz  yz

2 x2 y  3x 2  yx

2 x 2 y  3 x 2  2 xyz  3xz  yz  yx  3x  y

Por lo que:
 2 xy  3 x  y  x  z  1   2 x 2 y  xy  zy 
  2 x 2 y  3x 2  2 xyz  3 xz  yz  yx  3 x  y 
  2 x 2 y  xy  zy 

 2 x 2 y  3 x 2  2 xyz  3 xz  yz  yx  3 x  y  2 x 2 y  xy  zy

 3x 2  2 xyz  2 xy  3 xz  3x  y  2 yz

y como:
3x 2 yz 5y

x  y  z  1 3x 2  2 xyz  2 xy  3 xz  3x  y  2 yz

3x2  3 xy  3xz  3 x

2 xyz  5 xy  y  2 yz

 2 xyz 2 y 2 z  2 yz  2 yz 2

5 xy  2 y 2 z  y  4 yz  2 yz 2

5 xy  5 y  5 yz  5 y2

2 y2z  6 y  9 yz  2 yz 2  5 y 2
 queda:
 2 xy  3 x  y  x  z  1   2 x 2 y  xy  zy 
x  y  z 1
2 y 2 z  6 y  9 yz  2 yz 2  5 y 2
 3 x  2 yz  5 y 
x  y  z 1

Objetivo 13. Aplicarás las operaciones con polinomios en la resolución de problemas

de casos reales.

Ejercicios resueltos:
1.) En una comisión del Congreso los diputados del PRD son la mitad que los del
PRI. Los del PRI con los del PAN suman 8 y los del PT son la mitad que los del
PAN ¿Cuántos diputados forman la comisión?

Solución:
La información del enunciado establece que el número de los diputados de los
diferentes partidos es:
1
PRD  PRI
2
PRI  PAN  8  PRI  8  PAN
1
PT  PAN
2

Al sumar a los diputados de todos los partidos y sustituir las igualdades anteriores
queda
1 1
PRD  PRI  PAN  PT  PRI   8  PAN   PAN  PAN
2 2
1 1
  8  PAN    8  PAN   PAN+ PAN
2 2
1 1
 4  PAN  8-PAN  PAN  PAN
2 2
 8  4  12
La comisión tiene 12 miembros.
2.) Una persona camina a un ritmo de 2 kilómetros por hora al subir una cuesta y al de 4
kilómetros por hora al bajarla. ¿Cuál es la velocidad media para el recorrido total?

Solución:
Sea L la longitud de la cuesta. El tiempo que tarda en subirla es L/2; mientras que el
tiempo que tarda en bajarla es L/4; entonces el tiempo total será:

L L 3L
T   
2 4 4
Como el recorrido total es de 2L , la velocidad media es:
2L
Vm 
T
2L 8
   2.666 km/h
3L 3
4

3.) El depósito del anticongelante de un autobús contiene 8 litros de una mezcla de 60% de
agua y 40% de anticongelante puro. Sin embargo, las bajas temperaturas invernales
requieren que la mezcla contenga 60% de anticongelante. ¿Qué cantidad de la mezcla
actual deberá desecharse y reemplazarse por anticongelante puro para que se obtenga la
cantidad requerida?

Solución:
La cantidad de anticongelante puro en la mezcla actual es el 40% de 8 litros:
0.4  8   3.2 litros;
La cantidad que debe tener la nueva composición es:
0.6  8   4.8 litros.

Cuando se desechan x litros de la mezcla actual se debe añadir una cantidad igual de x
litros de anticongelante para mantener el volumen total, pero con el desecho se pierden
0.4x litros del mismo anticongelante.

Entonces, para obtener una mezcla con el 60% de anticongelante se tiene la expresión:
 3.2  x  0.4 x  4.8
o bien
x 1  0.4   4.8  3.2

0.6 x  1.6
1.6
x   2.666 litros
0.6

4.) Un padre al morir dejó establecido que el hijo mayor recibiría $100,000 más la quinta
parte del resto. El siguiente recibiría $200,000 más la quinta parte del nuevo resto. Y en
la misma forma cada hijo iría recibiendo $100,000 más que el anterior y la quinta parte
del resto. Con esta forma de repartir la herencia, el padre se aseguró que todos
recibieran la misma cantidad. ¿Cuántos herederos había y qué cantidad recibió cada
uno?

Solución:
Sea H el importe total de la herencia. El primer hijo recibió
H  100,000
100,000 
5
El segundo hijo recibió $200,000 más la quinta parte de lo que quedaba después de que
el primero recibió su parte y de los 200,000 que le correspondían a él:
1 H  100,00 
200,000   H  100,000   200,000
5 5 
Como cada hijo debe recibir la misma cantidad, se igualan los dos polinomios para
obtener el valor de H:
H  100,000
100,000 
5
1 H  100,00 
 200,000   H  100,000   200,000
5 5 

Después de hacer las operaciones queda

H H H
100,000   20,000  200,000   20,000   4,000  40,000
5 5 25
 y, al despejar
H
 200,000  20,000  4,000  40,000  100,000  20,000
25
H  25  64,000
H  1,600,000

Entonces, dado que la herencia era de $1,600,000 y cada hijo recibió la misma cantidad,
eran 4 hijos y cada uno recibió $400,000.

5.) La edad de Juan es el doble de la que tenía Pedro cuando Juan tenía la que
ahora tiene Pedro. En total suman 49 años. ¿Cuáles son sus edades?

Solución:
Sea x la edad actual de Juan. Dado que la suma de las edades de ambos es 49, la edad
actual de Pedro será  49  x  .

La expresión algebraica sobre la comparación de las edades: “la edad actual de Juan es
el doble de la que Pedro tenía cuando Juan tenía la que tiene ahora Pedro” se obtiene
como sigue:

Pedro es menor que Juan y la diferencia de edades entre ellos es

 x   49  x   .

En aquel momento, la edad de Juan era la edad actual de Pedro:  49  x  ; al restar a

ésta la diferencia de edades entre ambos, se obtiene la edad que tenía Pedro cuando
Juan tenía  49  x  y, como la edad actual de Juan es el doble de ésta entonces:

 
x  2  49  x    x   49  x  

x  2  49  x    x  49  x 

x  2 49  x  2 x  49

x  2 98  3 x
 x  196  6 x
7 x  196
x  28

Y la edad de Pedro es: 49  28  21

6.) Encuentra tres números enteros consecutivos tales que cuando se forman las 6
fracciones posibles tomados de dos en dos, la suma de ellas es un número entero.

Solución:
Sean x  1 , x y x  1 los tres números enteros consecutivos que se buscan. Las 6
fracciones que se pueden formar con ellos, tomados de dos en dos son:
x 1 x x 1 x 1 x x 1
, , , , ,
x x 1 x 1 x 1 x 1 x

Y la suma de las seis fracciones será:

x 1 x x 1 x 1 x x 1
    
x x 1 x  1 x 1 x  1 x

( x  1)2 ( x  1)  x 2 ( x  1)  x( x  1) 2  x( x  1)2  x 2 ( x  1)  ( x  1)( x  1) 2


x( x  1)( x  1)

x3  x 2  x  1  x3  x 2  x3  2x 2  x  x3  2x 2  x  x3  x 2  x3  x 2  x  1

x( x  1)( x  1)

6x3 6x2
 
x( x 2  1) x 2  1

Ahora bien, x 2 y x 2  1 son números primos entre sí porque difieren en una unidad,

por lo tanto esta fracción será un número entero sólo si x 2  1 divide a 6, lo que ocurre
para x  2 , por lo tanto, los tres números buscados son: x  1  1 ; x  2 ; x  1  3 .