TIEMPO MÁGICO

Aula: Kids 3 Fecha: 02/06/2020 Docentes: Andrea y Keila

INTENCIONALIDAD DIMENSIONES
Las niñas y los niños disfrutan aprender;
exploran y se relacionan con el mundo para -Dimensión comunicativa
comprenderlo y construirlo.
-Dimensión estética
-(DBA) Usa diferentes herramientas y objetos con
variadas posibilidades. -Dimensión cognitiva
-(EA) Arma, desarma y transforma objetos de su
entorno para descubrir, comprender su -Dimensión corporal
funcionamiento y darle otros usos según sus
intereses o necesidades.
ACTIVIDAD EJECUTADA
Hoy, te invito a crear, imaginar y expresar el arte. Busca en nuestro kit los siguientes materiales:
Un plato plástico, lana, pintura, la imagen de la oruga y el papel Contac. ¡Empecemos!

1. Con nuestro plato plástico pintaremos y crearemos una manzana. Umm ¿De qué color serán?

2. Mientras se seca nuestra manzana, te invito a decorar la imagen de

la oruga con mucha creatividad. Posterior a ello y con ayuda de
nuestros padres, le colocaremos el papel contact para protegerla.

3. Realízale una abertura a nuestra oruga, introduciendo la lana a su

cabeza o alguna parte de su cuerpo, luego pega el otro extremo de
la lana a la manzana.

4. Desarrollemos nuestra aventura divertida, ayudando a la oruga

glotona a comer su fruta favorita.

Busca nuestras fichas de

trabajo y ayudemos a la
oruga a llegar hasta su
comida y seguir su secuencia

MATERIALES UTILIZADOS OBSERVACIONES

-Lana -Plato plástico
-Pintura -Pincel, algodón, esponja
-Ficha de la oruga -Papel contact
-Ficha de trabajo
 TIEMPO MÁGICO

Aula: Kids 3 Fecha: 03/06/2020 Docentes: Andrea y Keila

INTENCIONALIDAD DIMENSIONES
Las niñas y los niños disfrutan aprender;
exploran y se relacionan con el mundo para -Dimensión comunicativa
comprenderlo y construirlo. -Dimensión estética
-Dimensión cognitiva
-(DBA) Determina la cantidad de objetos que -Dimensión corporal
conforman una colección, al establecer relaciones de
correspondencia y acciones de juntar y separar.
-(EA) Determina cuántos objetos conforman una
colección a partir de: la percepción global, la
enumeración y la correspondencia uno a uno.
ACTIVIDAD EJECUTADA
Vamos a convertirnos en investigadores y juntos hallaremos la fecha en la que nos encontramos.

Con mucho amor y dedicacion practicaremos el trazo del numero 3 y junto a el,llevaremos a cabo el camino
de la oruga glotona. Adivina ¿a donde la llevara este camino?

MATERIALES UTILIZADOS OBSERVACIONES

-Fichas de trabajo
-Colores
-Lapiz
-Calendario
 TIEMPO MÁGICO

Aula: Kids 3 Fecha: 05/06/2020 Docentes: Andrea y Keila

INTENCIONALIDAD DIMENSIONES
Las niñas y los niños son comunicadores
activos de sus ideas, sentimientos, y -Dimensión comunicativa
emociones; expresan, imaginan y representan
su realidad. -Dimensión estética

-(DBA) Expresa ideas, intereses y emociones a -Dimensión cognitiva

través de sus propias grafías y formas semejantes
a las letras convencionales en formatos con -Dimensión corporal
diferentes intenciones comunicativas.

-(EA) Identifica y asocia los sonidos de las letras

que escucha en las lecturas y los vincula con sus
propias grafías o pseudo letras para escribir lo que
quiere o necesita expresar (una historia, una
invitación, una carta, una receta, etc).
ACTIVIDAD EJECUTADA
Reforzando la conciencia fonologica y el trazo de la vocal a, realizaremos las siguientes actividades:

Seguido de ello construiremos el mural

de conocimiento de la vocal A-a.

Recorte de la vocal a Dibujo representativo Escritura

Con ayuda de los recortes anteriormente realizados, invita a tu niño a construir una historia con las
imágenes que le vayas presentando.

MATERIALES UTILIZADOS OBSERVACIONES

-Fichas de trabajo
-Tijeras
-Revistas
-Colbon
Hojas de block