INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA “LAS MERCEDES” DE GUAYATÁ BOYACÁ

INSTITUCIÓN OFICIAL APROBADA MEDIANTE RESOLUCIÓN No. 03119 DEL 19 DE NOVIEMBRE

DE 2002, EMANADA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ
NIT: 820001086-2 CÓDIGO DANE: 215325000321 CÓDIGO ICFES: 028258

Docente: YEISON HERNÁNDEZ LAITÓN Asignatura: INGLÉS Horas por semana: 3

SEGUNDA ENTREGA 4TO PERÍODO
Nombre del estudiante: __________________________________________ Grado: UNDÉCIMO

Indicador(es) de Logro: DBA: Estándar(es):

Construyo oraciones en presente perfecto empleando
los verbos modales MUST, MIGHT, COULD y
CAN’T.
Expresa de manera oral y
escrita su posición acerca de un
tema conocido teniendo en
cuenta a quién está dirigido el
texto.
Analizo textos descriptivos, narrativos y
argumentativos con el fin de comprender
las ideas principales y específicas.

Porcentajes Evaluación: Cognitivo 60%, actitudinal 15%, procedimental 15% autoevaluación 10 %

FORMA DE ENTREGA: Por favor Enviar los trabajos al WhatsApp 310 784 7268 o correo: yeisonferney.hernandez@uptc.edu.co los
trabajos deben ser organizados, buena letra y ortografía, ESCANEADOS EN FORMATO PDF y marcados para su entrega: Grado,
Nombre, Estudiante y Área. Para el Scaneo recomiendo descargar la aplicación CamScanner, es una aplicación fácil de usar. Si
entrega en medio físico por favor tenga en cuenta: Entrega puntual, organizada e impecable de los trabajos asignados. Entregar en
hojas dentro de un sobre de manila.

SABERES PREVIOS (TEORÍA PARA RESOLVER EL TALLER)

Copia los saberes previos en tu cuaderno.

CAN/COULD/MUST/MIGHT + PRESENT PERFECT

MUST/MIGHT + PRESENT PERFECT

To talk about something in the past when we are certain that happened but, for example, we didn’t
see it. (para hablar sobre algo en el pasado cuando tenemos certeza que sucedió, pero, por ejemplo,
no lo vimos).

Ex. The alien craft that crashed must have been a weather balloon. (la nave especial que se estrelló,
debe haber sido un globo meteorológico).

MUST/MIGHT + PRESENT PERFECT STRUCTURE

Subject + must/might + have + Verb (in participle) + complement.

Sandra might have lost her cellphone in the party.
(Sandra debe haber perdido su celular en la fiesta)

Carrera 6 No. 9-60

Correo electrónico: guayatalasmercedes@sedboyaca.gov.co / micolegiolasmercedes@yahoo.es
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA “LAS MERCEDES” DE GUAYATÁ BOYACÁ
INSTITUCIÓN OFICIAL APROBADA MEDIANTE RESOLUCIÓN No. 03119 DEL 19 DE NOVIEMBRE
DE 2002, EMANADA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ
NIT: 820001086-2 CÓDIGO DANE: 215325000321 CÓDIGO ICFES: 028258

CAN’T/COULDN’T + PRESENT PERFECT

To talk about something in the past when we are certain that it did NOT happen. (para hablar sobre
algo en el pasado cuando tenemos certeza que algo NO sucedió).

Ex. They can’t have seen Mary in the party because she was at the hospital. (Ellos no pueden haber
visto a Mary en la fiesta porque ella estaba en el hospital)

CAN’T/COULDN’T + PRESENT PERFECT STRUCTURE

Subject + can’t/couldn’t + have + Verb (in participle) + complement.

Sandra couldn’t have lost her cellphone in the party.
(Sandra no pudo haber perdido su celular en la fiesta)

TALLER O GUÍA PRÁCTICA:

Before starting to develop the workshop, don’t forget to write the date in English when you start any activity.
(Antes de empezar a desarrollar el taller, no olvides escribir la fecha en inglés cuando empieces cualquier
actividad) Ex. Tuesday, july 7th 2020

1. Put the verbs in brackets with the correct conjugation. (Pon los verbos entre paréntesis en con
la conjugación correcta).

a. They must have created (must/create) a new way of communication.

b. That event ____________________(might/happen) in London.
c. Richard ___________________ (must /need) a tool to open the door.
d. My sister _________________ (might / eat) a lot last night.
e. Adele ___________________ (must /sing) “Rolling in the deep” last Saturday.
f. Tom _________________ (can’t/ spend) a lot of money.
g. My parents ______________ (couldn’t/ keep) the key in the closet.
h. Holly ___________________ (can’t /say) that to her mom.
i. Henry __________________ (couldn’t/ drive) being so dunk.
j. My neighbor ________________(can’t / change) the WIFI password.

Carrera 6 No. 9-60

Correo electrónico: guayatalasmercedes@sedboyaca.gov.co / micolegiolasmercedes@yahoo.es
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA “LAS MERCEDES” DE GUAYATÁ BOYACÁ
INSTITUCIÓN OFICIAL APROBADA MEDIANTE RESOLUCIÓN No. 03119 DEL 19 DE NOVIEMBRE
DE 2002, EMANADA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ
NIT: 820001086-2 CÓDIGO DANE: 215325000321 CÓDIGO ICFES: 028258

2. LISTENING ACTIVITY (Escucha el audio que será compartido en el grupo de WhatsApp de

grado once y desarrolla las siguientes actividades)

a. Organize the lyrics of the first verse. (Organiza la letra del primer verso)

b. Organize the lines of the second verse. (Organiza las líneas del segundo verso).

Carrera 6 No. 9-60

Correo electrónico: guayatalasmercedes@sedboyaca.gov.co / micolegiolasmercedes@yahoo.es
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA “LAS MERCEDES” DE GUAYATÁ BOYACÁ
INSTITUCIÓN OFICIAL APROBADA MEDIANTE RESOLUCIÓN No. 03119 DEL 19 DE NOVIEMBRE
DE 2002, EMANADA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ
NIT: 820001086-2 CÓDIGO DANE: 215325000321 CÓDIGO ICFES: 028258

c. Complete the lyrics of the chorus. (Completa la letra del coro)

3. Responde las siguientes preguntas:

¿Cómo te sentiste estudiando la temática y haciendo el taller?

__________________________________________________________________________________________

¿Qué te pareció difícil?

__________________________________________________________________________________________

¿Qué te pareció fácil?

__________________________________________________________________________________________

¿Hay algo que no entendiste?

__________________________________________________________________________________________

¿Hubo algún obstáculo que no te permitiera estudiar la temática y desarrollar el taller?

__________________________________________________________________________________________

AUTOEVALUACIÓN 4TO PERÍODO

Evalúa cada uno de los siguientes ítems de 1.0-5.0.

RESULTADOS ACADÉMICOS

Cumplimiento de tareas y trabajos.

Manejo de conceptos

Superación personal
COMPORTAMIENTO

Puntualidad en la presentación de tareas y trabajos.

Respeto a Docentes
TOTAL= Suma de todos los ítems

AUTOEVALUACIÓN = Total dividido en 5

Carrera 6 No. 9-60

Correo electrónico: guayatalasmercedes@sedboyaca.gov.co / micolegiolasmercedes@yahoo.es