Escuela Normal Central Para Varones

E. N.C. V.
Materia: Contenido Digital.
Catedrático: Ronald Vásquez.

Tema:
INVESTIGACION

Nombres: Corado Mena, Williams Augusto

Grado: 5to Bachillerato en Computación
Sección: “A”

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 INTRODUCCION

La presente investigación se refiere a los temas de espacios

virtuales, wikis, foros, blogs, pasos para crear un blog plataforma
lms, tic`s, mapas conceptuales, características, ejemplo
(aplicacion), e-learning, la importancia de scribd en los blog.

Cada uno de los temas nos ayudan a comprender su definición o

forma de usarlos, espacios virtuales es el lugar donde se
almacena intangible, wikis es un sitio web donde sus paginas
pueden ser editadas, foros es una aplicación de la web que da
soporte a discusiones u opiniones en línea, blogs es un sitio web
que es actualizado periódicamente, pasoso para crear un blog
son necesarios para poder abrir una cuenta fácilmente y que
funcione bien, plataformas LMS, son las que te ayudan a crear
espacios virtuales, mapas conceptuales te ayudan a resumir o
poner palabras claves de un tema, e-learning abarca todas las
formas de soporte electrónico de aprendizaje y enseñanza.

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 INDICE
CONTENIDO PAG.
ESPACIOS VIRTUALES……………………………………………………………5
WIKIS
VENTAJAS…………………………………………………………………………….6
CARACTERISTICAS
FORO…………………………………………………………………………………..7
FORMA DE VISUALIZAR UN FORO
SOPORTE PARA CREAR UN FORO
ENEMIGOS DEL CORRECTO FUNCIONAMIENTO DEL FORO
BLOG……………………………………………………………………..…………..8
DESCRIPCION
HERRAMIENTAS PARA SU CREACION Y MANTENIMIENTO
CARACTERISTICAS DE TECNICAS…………………………………………..9
COMENTARIOS
ENLACES
ENLACES INVERSOS
FOTOGRAFIAS Y VIDEOS
REDIFUSION…………………………………………………………………..……..10
CARACTERISITCAS SOCIALES
ENEMIGOS DEL CORRECTO FUNCIONAMIENTO DE UN BLOG
COMO CREAR UN BLOG EN BLOGGER……………………………………11
PRIMER PASOSEGUNDO PASO………………………………………………12

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TERCER PASO…………………………………………………………………………13
CUARTO PASO……………………………………………………………………….14
QUINTO PASO……………………………………………………………………….15
SEXTO PASO………………………………………………………………………….16
CONTINUACION DE SEXTO PASO……………………………………………17
CONTINUACION DE SEXTO PASO……………………………………………18
IMPORTANCIA DE UN BLOG…………………………………………………..19
PLATAFORMAS LMS………………………………………………………………20
WIKIS EDUCATIVAS
BLACKBOARD LEARN SECOND LIFE
SAFE ASSINHIN
MOODLE……………………………………………………………..……….………21
WEBCT
WEBLOG
TIC`S……………………………………………………………………..………………22
MAPA CONCEPTUAL
CARACTERISITCAS…………………………………………………………………23

EJEMPLO

E-LEARNING

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 ESPACIOS VIRTUALES
Un espacio virtual es aquel lugar donde virtualmente se almacena informacion
intangible. por ejemplo el espacio disponible para el almacenamiento de archibos de
un disco duro es un espacio virtual. osea que todo medio de almacenamiento que
guarde informacion intengible es un espacio virtual. hablando en internet un espacio
virtual no deja de ser el disco duro de un servidor conectado a internet. yo puedo
almacenar archibos en mi propio computador o en otro de internet, conceptualmente
esa informacion esta en un especio virtual ya que no esta dentro de lo que es mi pc
pero estaria flotando por internet en algun lado.

WIKIS
Un wiki o una wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples
voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar
un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se
escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre dobles corchetes
(...), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.

La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el

propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así:
http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del link
fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una
coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.

La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha

sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece la Wikipedia.
Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y
acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.

La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite
recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo

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cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos.
Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que
muestra la página wiki editada.

VENTAJAS

La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma
instantánea, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy
simple. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia de los sistemas
tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a
mejorarlo.

Dada la gran rapidez con la que se actualizan los contenidos, la palabra «wiki» adopta
todo su sentido. El «documento» de hipertexto resultante, denominado también
«wiki» o «WikiWikiWeb», lo produce típicamente una comunidad de usuarios. Muchos
de estos lugares son inmediatamente identificables por su particular uso de palabras
en mayúsculas, o texto capitalizado - uso que consiste en poner en mayúsculas las
iniciales de las palabras de una frase y eliminar los espacios entre ellas

CARACTERISTICAS

Un wiki permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de un

lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador. Una página wiki singular es
llamada «página wiki», mientras que el conjunto de páginas (normalmente
interconectadas mediante hipervínculos) es «el wiki». Es mucho más sencillo y fácil de
usar que una base de datos.

Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con que las páginas
pueden ser creadas y actualizadas. En general no hace falta revisión para que los
cambios sean aceptados. La mayoría de wikis están abiertos al público sin la necesidad
de registrar una cuenta de usuario. A veces se requiere hacer login para obtener una
cookie de «wiki-firma», para autofirmar las ediciones propias. Otros wikis más privados
requieren autenticación de usuario.

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 FORO
Foro en internet es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en
línea.

FORMA DE VISUALIZAR UN FORO

La forma de ver un foro puede ser llana, en la que las respuestas de una discusión se
ordenan en forma cronológica; o puede ser anidada, en la que cada respuesta está
vinculada con el mensaje original o alguna de las respuestas subsiguientes formando
algo así como un árbol genealógico de discusión, también llamado hilo de discusión.
Por lo general los foros disponen de formas de personalizar la apariencia a la que le
resulte más cómoda al usuario e inclusive algunas formas mixtas.

SOPORTES PARA CREAR UN FORO

Son muchos los soportes disponibles para crear un foro en Internet. Por lo general
están desarrollados en PHP, Perl, ASP.NET o Java y funcionan con CGI ó Java. Los datos
y la configuración se guardan, generalmente en una base de datos SQL o una serie de
archivos de texto. Cada versión provee funciones o capacidades diferentes: los más
básicos se limitan a los mensajes sólo con texto, los más avanzados facilitan la
inclusión de multimedia, formato del texto, HTML y BBCode. A veces el soporte de los
foros viene integrado con weblogs o algún otro sistema de administración de
contenido. Algunos sistemas de foros son: phpBB, vBulletin, Invision power board,
MyBB, SMF, YaBB, Ikonboard, UBB, JavaBB, Kunena y otros. Algunos CMS (del inglés
content management system, sistema de administración de contenido ) como Drupal y
Joomla incluyen sus propios foros o integran foros de otros sistemas.

ENEMIGOS DEL CORRECTO FUNCIONAMIENTO DEL FORO

Los principales enemigos del correcto funcionamiento del foro y que un moderador debe
controlar, son el spam (la publicación de mensajes no solicitados, generalmente publicitarios,
de forma caótica o en contra de las reglas del foro), los troles (usuarios cuyo único interés es
molestar a otros usuarios e interrumpir el correcto desempeño del foro, ya sea por no estar de
acuerdo con su temática o simplemente por divertirse de ese modo) y los leechers (usuarios
que solo desean aprovecharse).

Además los foros también pueden sufrir ataques de crackers y similares.

Otro problema que se presenta en ocasiones es el que producen los denominados

arqueólogos (usuarios que se dedican a revivir post antiguos); los chaters (usuarios que
en foros, chats, y otros medios, escriben en un lenguaje corto, simplificando palabras
al igual que en el SMS, o que intencionalmente no respetan la ortografía, presentando
una escritura poco comprensible por otros miembros del foro); los fake (usuarios que
se hacen pasar por otros miembros); y algunos usuarios títeres (usuarios que están
inscritos en el foro dos o más veces, haciéndose pasar por diferentes miembros)pero

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los administradores pueden acabar con esto mirando periódicamente las IP de los
usuarios.

BLOG
Es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor
conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

DESCRIPCION

Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus

comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un
diálogo. No obstante es necesario precisar que ésta es una opción que depende de la
decisión que tome al respecto el autor del blog, pues las herramientas permiten
diseñar blogs en los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno- puedan
participar agregando comentarios. El uso o tema de cada blog es particular, los hay de
tipo: periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs),
políticos, personales (Contenidos de todo tipo), etc.

HERRAMIENTAS PARA SU CREACION Y MANTENIMIENTO

Existen variadas herramientas de mantenimiento de blogs que permiten, muchas de

ellas gratuitamente y sin necesidad de elevados conocimientos técnicos, administrar
todo el weblog, coordinar, borrar, o reescribir los artículos, moderar los comentarios
de los lectores, etc., de una forma casi tan sencilla como administrar el correo
electrónico. Actualmente su modo de uso se ha simplificado a tal punto, que casi
cualquier usuario es capaz de crear y administrar un blog personal.

Las herramientas de mantenimiento de weblogs se clasifican, principalmente, en dos

tipos: aquellas que ofrecen una solución completa de alojamiento, gratuita (como
Freewebs, Blogger y LiveJournal), y aquellas soluciones consistentes en software que,
al ser instalado en un sitio web, permiten crear, editar, y administrar un blog,
directamente en el servidor que aloja el sitio (como es el caso de WordPress o de

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Movable Type). Este software es una variante de las herramientas llamadas Sistemas
de Gestión de Contenido (CMS), y muchos son gratuitos. La mezcla de los dos tipos es
la solución planteada por la versión multiusuario de WordPress (WordPress MU) a
partir de la cual se pueden crear plataformas como Rebuscando. INFO, Wordpress.com
o CiberBlog.es o Blog total.

CARACTERISTICAS DE TECNICAS

Existe una serie de elementos comunes a todos los blogs.

Comentarios

Mediante un formulario se permite, a otros usuarios de la web, añadir comentarios a

cada entrada, pudiéndose generar un debate alrededor de sus contenidos, además de
cualquier otra información.

Enlaces

Una particularidad que diferencia a los weblogs de los sitios de noticias, es que las
anotaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web (no necesariamente
weblogs), como referencias o para ampliar la información agregada. Además y entre
otras posibilidades, permite la presencia y uso de:

 Un enlace permanente (permalinks) en cada anotación, para que cualquiera pueda

citarla.
 Un archivo de las anotaciones anteriores.
 Una lista de enlaces a otros weblogs seleccionados o recomendados por los autores,
denominada habitualmente blogroll.

Enlaces inversos

En algunos casos las anotaciones o historias permiten que se les haga trackback, un
enlace inverso (o retroenlace) que permite, sobre todo, saber que alguien ha enlazado
nuestra entrada, y avisar a otro weblog que estamos citando una de sus entradas o
que se ha publicado un artículo relacionado. Todos los trackbacks aparecen
automáticamente a continuación de la historia, junto con los comentarios, pero no
siempre es así.

Fotografías y vídeos

Es posible además agregar fotografías y vídeos a los blogs, a lo que se le ha llamado

fotoblogs o videoblogs respectivamente.

Redifusión

Otra característica de los weblogs es la multiplicidad de formatos en los que se

publican. Aparte de HTML, suelen incluir algún medio para redifundirlos, es decir, para

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poder leerlos mediante un programa que pueda incluir datos procedentes de muchos
medios diferentes. Generalmente, para la redifusión, se usan fuentes web en formato
RSS o Atom.

CARACTERISTICAS SOCIALES

También se diferencian en su soporte económico: los sitios de noticias o periódicos

digitales suelen estar administrados por profesionales, mientras que los weblogs son
principalmente personales y aunque en algunos casos pueden estar incluidos dentro
de un periódico digital o ser un blog corporativo, suelen estar escritos por un autor o
autores determinados que mantienen habitualmente su propia identidad.

Un aspecto importante de los weblogs es su interactividad, especialmente en

comparación a páginas web tradicionales. Dado que se actualizan frecuentemente y
permiten a los visitantes responder a las entradas, los blogs funcionan a menudo como
herramientas sociales, para conocer a personas que se dedican a temas similares; con
lo cual en muchas ocasiones llegan a ser considerados como una comunidad.

ENEMIGOS DEL CORRECTO FUNCIONAMIENTO DE UN BLOG

Al igual que en los foros, los principales enemigos son el spam, los troles, y los
leechers. También suelen provocar problemas los fake (usuarios que se hacen pasar
por otros usuarios); y algunos usuarios títeres (usuarios que se hacen pasar por varios
y diferentes usuarios).

Aunque no son enemigos, los recién llegados (o newbies) pueden ocasionar problemas
en el funcionamiento del blog al cometer errores; ya sea por no poder adaptarse
rápidamente a la comunidad, o por no leer las reglas específicas que puede tener el
blog en el que acaban de ingresar.

Otro problema es el de la lectura, producto del lenguaje usado por los chaters.

COMO CREAR UN BLOG EN BLOGGER

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Si quieres empezar en esto de los blogs, lo mejor es crear uno en Blogger, donde
muchas personas empiezan a escribir sus bitácoras, y donde está alojado este blog.
Sólo tienes que escribir http://www.blogger.com en la barra de direcciones de tu
navegador o hacer clic en este enlace. Entonces aparecerá la página principal de
Blogger, en la que vas a realizar tres sencillos pasos para crear tu blog. Lo único que
necesitas es una cuenta de correo electrónico, y no hace falta que sea la de Google, la
empresa que posee este servicio gratuito de blogs o bitácoras.

1. Primer paso: crear una cuenta

Cuando entramos en Blogger, nos invitan a crearnos un blog con el lema: "Crea un
blog. Es gratuito", pero antes convendría realizar una visita rápida, como nos indican
con un enlace, para conocer de qué va esto. A continuación, hacemos clic en el botón
de color naranja Comenzar para empezar esta aventura.

La primera fase sólo será necesaria si no tenemos cuenta en Google. Si la tenemos, hay
que hacer clic en el enlace "primero accede a ella", desde donde accederemos al
segundo paso. No hace falta tener una cuenta en Google, pero conviene tenerla si
queremos acceder a todas sus herramientas, que son las más utilizadas en la Web, y
para ello hay que rellenar un formulario.

En todo caso, podemos crear un blog sin cuenta en Google, para lo cual tendremos que
completar el primer formulario que nos aparece con el siguiente encabezamiento:

En este formulario hay que

incluir lo siguiente:

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 1. Una cuenta de correo electrónico existente, que tendremos que repetir en el
siguiente campo de texto. Aquí se escribe la dirección completa de la cuenta.
2. Una contraseña escrita dos veces para evitar errores. Tiene que incluir ocho
caracteres como mínimo, y puede verificarse su fortaleza, es decir, su calidad
como contraseña, haciendo clic en el enlace correspondiente.
3. El nombre que aparecerá como autor del blog y de los artículos. Se puede
optar por un apodo o nickname, o por nuestro nombre real.
4. Una verificación, que consiste en escribir las letras que aparecen en una
pequeña imagen, lo cual se hace para evitar que se creen cuentas
automáticamente.
5. Activar la casilla de aceptación de las condiciones. Conviene leer estas
"Condiciones del servicio de Blogger", que muchos encuentran abusivas.

Hacemos clic en la flecha Continuar, y continuamos con el siguiente paso.

2. Segundo paso: asignar un nombre al blog

En esta fase simplemente

escribiremos un nombre para nuestro blog, que podremos cambiar más tarde, y le
asignaremos una dirección de internet, que no conviene cambiar más adelante so
pena de perder lectores. Es importante que la dirección (también llamada URL) sea
corta y siempre con letras minúsculas, sin caracteres especiales como tildes, guiones o
eñes, y sin huecos. La dirección suele ser el nombre del blog o el nombre del autor,
pero se puede poner lo que se quiera. Para mi blog de prueba, que se llama "Mi blog
en Blogger", le he puesto esta dirección: miblogenblogger. Después Blogger añade la
parte final hasta quedar así:

http://miblogenblogger.blogspot.com.
Pero antes de continuar hay que hacer clic en el enlace que dice Comprobar la
disponibilidad para ver si ese nombre ya está elegido por otro usuario; y suele ocurrir
con frecuencia que ya esté utilizado, así que hay que aguzar el ingenio. Si ocurre esto,
nos avisan con la frase: Lo sentimos, esta dirección del blog no está disponible.

Y ahora vamos al último paso.

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3. Tercer paso: elegir una plantilla

Por último, tendremos que elegir una plantilla, que es el diseño general del blog.
Elegiremos la que más nos guste, pero más adelante podremos cambiarla siempre que
queramos. La elección de la plantilla es importante, y por eso he escrito un artículo en
este blog, "Diseño y elección de la plantilla en Blogger", donde escribo unos consejos
para elegir la plantilla adecuada.

Y cuando pulsamos en la última flecha Continuar, ya tenemos nuestro blog en Blogger:

Ahora habrá que configurarlo antes de empezar a escribir. Pero eso es otra historia.

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4. Cómo acceder al nuevo blog

Un problema muy común entre los principiantes es que no saben acceder a su nuevo
blog. Se puede acceder de dos formas:

1. La forma más sencilla es ir a la página principal de Blogger, y allí nos presentan

un pequeño formulario con un campo de texto y otro de contraseña. En el
primero escribimos nuestro nombre de usuario, en este caso nuestra cuenta de
Google o la dirección completa de la cuenta de correo con que registramos
nuestro blog. Cuando hagamos clic en el enlace Acceder, llegaremos a nuestro
Escritorio del blog.
2. Escribiendo la dirección completa del nuevo blog como, por ejemplo:
http://miblogenblogger.blogspot.com. En este caso, aparecerán unos enlaces
en la parte superior del blog. Hay que hacer clic en Acceder, que está en la
parte derecha, y entonces llegaremos a la página principal de Blogger para
incluir nuestros datos. Si estamos conectados a Blogger en el navegador (por
medio de las cookies), hay que hacer clic en el enlace Escritorio, y entraremos
directamente a nuestro blog.

Y encima de ella veremos la

barra de Blogger, con la que podremos entrar a la parte de la Adminsitración a escribir
una Nueva Entrada en el blog o a personalizar el Diseño, además de otras funciones.

Los visitantes verán el nuevo blog escribiendo su dirección o URL en la barra de

direcciones de su navegador. Pasados unos días, después de que los buscadores hayan

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tenido tiempo para rastrear el nuevo blog, también se podrá acceder a él simplemente
escribiendo el nombre del blog en el buscador.

Para terminar esta sección, diremos que un usuario puede crearse más de un blog en
Blogger, y cuando se acceda al Escritorio o panel de control, aparecerán allí todos
nuestros blogs.

5. El panel de control o Escritorio

Cuando accedemos a nuestro blog recién creado, nos encontramos con el Escritorio,
que nos da acceso a la parte privada del blog o administración. En la imagen superior
muestro el mío, que incluye dos de mis blogs. Desde aquí controlamos todos nuestros
blogs y también, a la izquierda, nuestro perfil de usuario y nuestra cuenta.

El perfil de usuario es importante para formar parte de la comunidad de Blogger, que

es muy extensa en todo el mundo. Estos datos personales los podrán ver los visitantes
de nuestro blog, pero también se verán mediante un enlace cuando escribamos un
comentario en otro blog. Siempre es conveniente que escribamos algunos datos
nuestros para que los demás nos conozcan, aunque sea un poco, pues no hay que
olvidar que el carácter personal es importante en los blogs.

En el panel de control aparecen otros enlaces importantes, que corresponden a las

principales secciones de la administración del blog:

1. Nueva entrada, para escribir un nuevo texto en nuestro blog.

2. Editar entradas, para ver todas las entradas escritas en el blog y editarlas.
3. Comentarios, si los hubiera, para mostrar todos los comentarios de nuestro
blog.
4. Configuración, para configurar nuestro blog, es decir, una serie de opciones
para personalizarlo según nuestros gustos y necesidades.
5. Diseño: para modificar el diseño elegido o escoger otro nuevo.
6. Monetizar: es una nueva opción para ganar dinero con la publicidad de
AdSense, propia de Google.

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 7. Estadísticas, que nos proporciona unas breves estadísticas de las visitas a
nuestro blog.

Debajo del Escritorio, en la misma página, tenemos otras dos secciones. En la Lista de
lectura aparecen las últimas entradas de los blogs a los que estamos suscritos como
seguidores o de otros blogs importantes. En Otras cosas recibimos información y
ayuda sobre Blogger y otros aspectos relacionados con el blog. Conviene echar un
vistazo a estas secciones de vez en cuando.

6. Configuración rápida de las opciones

Los blogs de Blogger tienen, como todos los gestores de contenido, la parte privada de
la administración, donde se escriben las entradas, se configura el blog y se modifica el
diseño. En Blogger, la estructura de la administración del blog está dividida en cinco
secciones de momento, que se corresponden con las cinco pestañas que destacan en
la parte superior. Resulta útil esta división visual, porque así sabemos dónde nos
encontramos. Además, Blogger sólo incluye aspectos básicos de la estructura de un
blog, y deja para otros gestores una sofisticación que no siempre es positiva. Se echan
de menos un par de cosas, pero en general este gestor está pensado para que sea
sencillo de utilizar y para que sea inmediatamente productivo. Antes de empezar a
escribir en el blog, conviene realizar una serie de cambios en la configuración, aunque
no hace falta que sean muchos.

Ahora vamos a examinar unos posibles cambios que podemos realizar cuando
hacemos clic en el enlace Configuración del panel. En este caso, nos encontraremos
con las tres pestañas características del panel del blog, y está activa la de la
configuración:

Debajo de la pestaña Configuración aparece una fila con otras opciones, pero de
entrada ya estamos en la opción llamada Básico. Ahora vamos a analizar brevemente
las opciones más importantes, aunque muchas de ellas están ya explicadas en el blog.

1Página | 16
1. Básico:

 Herramientas de blog: con estas opciones podemos exportar las entradas y los
comentarios de nuestro blog en formato XML, y luego importarlas a otro blog
de Blogger. Con el archivo XML podemos tener una copia de seguridad del
contenido de nuestro blog. 
 Título: es el título del blog, que se puede modificar siempre que se quiera. 
 Descripción: es una descripción del blog, que aparecerá debajo del título en la
cabecera del blog. 
 ¿Deseas añadir tu blog a nuestras listas?: es aconsejable. 
 Seleccionar editor de entradas: recientemente Blogger cambió el editor de
entradas por uno más completo, pero podemos elegir el antiguo, aunque no es
recomendable.

2. Formato: en esta sección se cambian los formatos de fecha y hora, y se adapta la

zona horaria que, en nuestro caso, es (GMT+01:00)Madrid.

3. Comentarios: en esta sección se configuran los comentarios, aunque dicha

configuración suele estar ya establecida de manera normal, y pocos cambios serían
necesarios.

 Ubicación del formulario de comentarios: actualmente, la mejor forma de

incluir el editor de comentarios es en la Entrada incrustada a continuación. Es
decir, como en este blog y en casi todos. Pero para ello también hay que activar
la opción Habilitar páginas de entrada de la sección Archivo, en el punto 4 de
esta configuración básica.
 Moderación de comentarios: el autor del blog lee los comentarios antes de
publicarlos.

4. Archivo:

 Frecuencia de archivo: aquí establecemos la frecuencia con que deseamos que

se guarden las entradas publicadas de forma visual en el lateral del blog.
 ¿Habilitar páginas de entrada?: las páginas de entrada son las páginas
individuales o enlaces permanentes para cada entrada, a los que se llega
generalmente haciendo clic en el título que una entrada tiene en la portada. Es
importante tener habilitada esta opción.

5. Feed del sitio: un feed es un anglicismo que se refiere a una forma de distribuir el
contenido de nuestro blog en otros blogs que recogen nuestro enlace de feed por
medio de la tecnología RSS, situado en la parte inferior del blog con la expresión
"Suscribirse a: (Entradas Atom)". Con ese enlace, se pueden publicar nuestras
entradas completas o cortas en otro blog automáticamente conforme las vayamos
publicando.

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6. Permisos: en esta sección se añaden autores nuevos al blog, de manera que se
convierta en un blog colectivo. Los autores añadidos tienen la posibilidad de escribir
entradas al blog, pero no de administrarlo a menos que el autor del blog se lo permita.
También se puede elegir quiénes queremos que vean nuestro blog.

7. Configuración de las entradas del blog

Otro aspecto muy importante que tenemos que tener en cuenta es la configuración de
las entradas del blog. Para ello, hay que ir a la sección Diseño, y allí tenemos que hacer
clic en el enlace Editar de la parte de Entradas del blog, como se muestra en la
siguiente imagen resaltado con dos cuadros rojos:

A continuación aparecerá la ventana de configuración, de la que destacamos las

siguientes opciones:

 Número de entradas en la página principal: Conviene que no haya muchas

entradas en la página principal del blog,y el número dependerá de la longitud
de las entradas y de su contenido. Siempre hay que procurar que la página
principal del blog tarde poco en ser leída por el navegador para que el lector no
tenga que esperar para ver todos los contenidos.
 Texto de enlace de la página de entrada: es una nueva opción que tiene que
ver con La división de las entradas en el blog.
 Mostrar edición rápida: el icono del lápiz aparece en la parte inferior de la
entradadel blog, junto al nombre del autor y la fecha, sólo cuando estamos
conectados a Blogger. Sirve para entrar directamente al editor del blog y editar
dicha entrada.
 Reacciones: es una opción para que los lectores del blog califiquen cada
entrada. Puede editarse para cambiar los adjetivos de la calificación.
 Mostrar botones para compartir: son unos iconos que se pulsan para
compartir la entrada con otras personas en varios servicios web de redes
sociales.

En las demás opciones se puede cambiar el texto de los distintos elementos que se
verán generalmente al final de la entrada. Y en la parte inferior de la ventana,
podemos Ordenar elementos arrastrándolos con el cursor del ratón. Por ejemplo,
podemos elegir la siguiente ordenación:

1Página | 18
Y con ella tendremos los siguientes elementos en la parte inferior de las entradas:

Para un conocimiento más profundo de las opciones de Blogger, léase Blogger por
dentro, que es la continuación de este artículo.

IMPORTANCIA DE UN BLOG

1.- Es perfecto para tener presencia web sobre todo para profesionales independientes
que tienen algo que decir, para darse a conocer a gente y lo que se puede hacer por
ellos.

 2.- Tener un blog del negocio da credibilidad y es un lugar donde se pueden demostrar
servicios, habilidades y experiencia.

 3.- Los lectores pueden comentar directamente en el blog, creando interacción e

interés.

 4.- No hay que esperar a que un diseñador web actualice el sitio.

 5.- Se puede escribir sobre lo que sea, diariamente si se quiere, consiguiendo además
que se extienda por la blogosfera de manera inmediata.

 6.- Además los motores de búsqueda adoran los blogs y seleccionarán rápidamente
sus palabras clave, mejorando el posicionamiento y facilitando a la gente que
encuentre al profesional en la web.

 7.- Se puede crear una red a través de lectores con intereses parecidos. El autor
escribe ellos comentan, otros escriben el autor comenta. Al poco tiempo la gente
estará mencionando al autor en la web.

 8.-Se pueden probar nuevas ideas y obtener respuestas de inmediato. Se puede

implicar a clientes actuales y futuros para que puedan comprobar el desarrollo de
productos y servicios de forma que puedan asesorar sobre la mejor forma de servirles.

 9.- Es posible utilizar la barra lateral del blogpara promocionar los propios productos,
productos afiliados, mostrar anuncios, vender libros o cualquier otro servicio. No hay
que incluirlos dentro de los artículos lo que te permite mantenerlos limpios y ricos en
contenido.

PLATAFORMAS LMS

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WIKIS EDUCATIVAS

Una wiki es un espacio en Internet que permite la construcción colaborativa de páginas

o sitios web. (Wikipedia (s.f.)). Se define también como “una página web o un sistema
de páginas web que se pueden corregir fácilmente por cualquier persona a la que no
se prohíba el acceso” (Ebersbach y otros, citados por Landeta, 2007).

BLACKBOARD LEARN

Blackboard Learn es un sistema para la administración y gestión del aprendizaje, en

otras palabras es un Learning Management System, LMS, por sus siglas en inglés. Es la
version 9+ de Blackboard (Bb), dada la fusión de la compañía con WebCT, integra las
bondades de Bb Academia Suite y de WebCT Campus Edition 6 y 8 (Blackboard Inc.,
2009h).

SECOND LIFE

Second Life, también conocido por su abreviatura SL y cuya traducción al español sería
"Segunda Vida", es un programa que simula un nuevo mundo virtual en tercera
dimensión (3D), que le permite a cualquier persona por medio de un avatar (personaje
virtual), crear su propia comunidad en la red. Second Life fue desarrollado por la
empresa Linden Lab en el año 2002, con el objetivo de establecer nuevas formas de
convivir en los espacios virtuales (Grané, Frigola & Muras, s.f.; García & Martínez,
2008).

SAFE ASSIHN

Safe Assign es un producto que se incorpora en el módulo de Learning System de las

versiones Blackboard Enterprise, Vista Enterprise y CE Enterprise (Blackboard, 2009b).
Básicamente, Safe Assign es una herramienta que evita el plagio ya que contiene un
mecanismo que le permite al profesor revisar documentos y detectar coincidencias
con los archivos que se encuentran en las siguientes bases de datos:

 Internet.
 ProQuest ABI / INFORM, en más de 1 100 títulos y 2,6 millones de artículos.
 Archivos institucionales registrados en Safe Assign.
 Referencias globales de Blackboard; contienen documentos colocados
voluntariamente por los clientes de Blackboard para ayudar a prevenir el plagio.
(Blackboard, 2009c)

MOODLE

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Moodle es un entorno de aprendizaje dinámico modular orientado a objetos. Es de uso
y distribución libre, utiliza código abierto, (Open Source) y permite la organización y
administración de cursos en línea y sitios web. Fue desarrollado por Martin Dougiamas
bajo el pensamiento constructivista que sostiene que el ser humano, construye sus
conocimientos interactuando con los demás y el entorno. Este tipo de entornos
también son llamados sistema para la administración y gestión de procesos de
aprendizaje en línea, LMS (Learning Management Systems) o Entornos Virtuales de
Aprendizaje

WEBCT

WebCT, (Web Course Tools), cuya traducción literal al español significa “herramientas
para cursos en línea”, es una plataforma tecnológica con fines educativos que integra
herramientas para la administración, comunicación, aprendizaje y evaluación de cursos
soportados en la Web. En WebCT es posible preparar, ofertar y administrar cursos en
línea.

WEBLOGS

El término Web log inicialmente hizo referencia a un diario en línea publicado en

Internet. Más adelante, las dos palabras Web y log, se comprimieron para formar una
sola palabra, Weblog y luego, la anterior, se convirtió en una palabra muy corta: blog.
(Bull y otros, 2007).

TIC`S

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Son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas
herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y
presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de
herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información, para
dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados. Para todo tipo de
aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos
y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y
distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.

MAPA CONCEPTUAL

Los mapas conceptuales son un tipo de diagramas que suministran un "lenguaje visual"
similar en sus características al texto del lenguaje natural en el que los textos, bloques
de texto o nodos de cualquier morfología pueden someterse a relaciones sintácticas y
semánticas, y la capacidad representativa puede establecerse tanto de una manera
informal o semiformal, hasta sumamente formal. En concreto, los diagramas se
convierten en objetos de hipermedia con la posibilidad de enlazar los bloques de texto
mediante estos diagramas, o poder enlazar unos diagramas a otros diagramas, textos u
otros objetos de hipermedia.

Los mapas conceptuales pueden usarse para su inclusión en un índice y poder así
acceder a la información del hipertexto de forma más fácil o para suministrar una
interfaz activa, significativa y de uso sencillo. Constituyen una herramienta
imprescindible para facilitar la navegación y, además, los mapas junto a la semántica
formal, pueden usarse para suministrar una interfaz de programa para el control del
material multimedia.

CARACTERISITCAS

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Hay tres características que diferencian los mapas conceptuales de otros recursos
gráficos:

1. Jerarquización:

 En la parte superior de la estructura del mapa, van los conceptos más

importantes y amplios y que incluyen a los otros.
 En la parte inferior, van los demás conceptos, de acuerdo a cuán
importantes y específicos sean.
 No hay repetición de conceptos.

2. Selección:

 el mapa contiene lo más significativo de un tema;

 puede ser ampliado en subtemas y
 puede variar de acuerdo con el proceso de la investigación.

3. Impacto Visual:

 Sencillo y ágil para captar la observación visual

EJEMPLO (APLICACION)

E-LEARNING

El e-learning abarca todas las formas de soporte electrónico de aprendizaje y

enseñanza . The and communication systems , whether networked or not, serve as
specific media to implement the learning process. The term will still most likely be

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utilized to reference out-of-classroom and in-classroom educational experiences via
technology, even as advances continue in regard to devices and curriculum. La
información y los sistemas de comunicación , ya sea en red o no, sirven como medios
de comunicación específicos para aplicar el proceso de aprendizaje. [1] El término sigue
siendo lo más probable es que sea utilizado para hacer referencia a fuera del aula y del
aula a experiencias educativas en el medio de la tecnología, así como avances
continuar en lo que respecta a los dispositivos y planes de estudio.

E-learning is essentially the computer and network-enabled transfer of skills and

knowledge. E-learning es esencialmente la red informática y de transferencia
permitido de habilidades y conocimientos. E-learning applications and processes
include Web-based learning, computer-based learning, virtual classroom opportunities
and digital collaboration. E-learning y aplicaciones de procesos incluyen el aprendizaje
basado en web, aprendizaje basado en computadoras, las oportunidades de aula
virtual y la colaboración digital. Content is delivered via the Internet, intranet/extranet,
audio or video tape, satellite TV, and CD-ROM. El contenido es entregado a través de
Internet, intranet / extranet, audio o vídeo, televisión vía satélite, y CD-ROM. It can be
self-paced or instructor-led and includes media in the form of text, image, animation,
streaming video and audio. Puede ser su propio ritmo o dirigidos por un instructor, e
incluye los medios de comunicación en forma de texto, imagen, animación, video y
audio.

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 CONCLUCIONES

 CONOCER MAS SOBRE HERRAMIENTAS DEL INTERNET QUE

NOS PUEDEN SERVI R EN EL FUTURO.
 AMPLIAR NUESTRO CONOCIMIENTO AL RESPECTO DE
CODIGO HTML.
 SABER COMO UTILIZAR OTRAS OPCIONES DE
COMUNICARNOS CON LAS DEMAS PERSONAS O USUARIOS.
 RECONOCER NUEVAS FORMAS DE TRANSMITIR LO QUE
PENSAMOS.

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 BIBLIOGRAFIA

http://es.answers.yahoo.com/question/index?
qid=20080326183925AAYoS6o

http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki

http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet)

http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

http://avalerofer.blogspot.com/2007/02/cmo-crear-un-blog-en-
blogger.html

http://manuelgross.bligoo.com/content/view/63818/Importanci
a-de-los-blogs-para-los-profesionales.html

http://www.observatoriouned.org/index.php/actualidad/platafo
rmas-lms-y-similares.html

http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics.pdf

http://www.hipertexto.info/documentos/maps_concep.htm

http://en.wikipedia.org/wiki/E-learning

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