Cultura digital.

Las diferencias entre la formación educativa actual y la formación educativa en los

tiempos de nuestros padres y abuelos. Desde lo más básico nos podemos dar
cuenta de lo diferentes que son estas dos formaciones educativas ya que con el
tiempo ha cambiado todo, desde el entorno en el que nos desarrollamos hasta las
herramientas utilizadas para ayudar a la formación educativa; por ejemplo, la
cultura digital.

Para empezar sabemos que en sus tiempos todo era más tradicional por llamarlo
de alguna manera; no tenían manera de comunicarse instantáneamente, toda su
información la conseguían en libros sacados de la biblioteca y la comunicación era
más cara a cara que por teléfono; por otro lado en el tiempo actual tenemos la
posibilidad de mandar mensajes o correos que llegan de manera inmediata a
cualquier parte del mundo siempre y cuando tengas conexión a internet lo que
facilita la comunicación por un lado pero la hace menos personal de alguna forma
ya que la mayoría de las conversiones hoy en día son con una pantalla de por
medio, así mismo la mayoría de la información que conseguimos esta sacada de
internet ya sean libros digitalizados o artículos publicados directamente en la red.

La irrupción de los avances tecnológicos ha provocado la configuración

de un nuevo paradigma cultural (Freire, 2008; Del Rey, 1996: 440; Robins,
1995:30; Sefton-Green, 1998; Gere 2002; Angulo y Vázquez, 2010) que
evidencia que nos relacionamos con la información y gestionamos el
conocimiento de un modo muy distinto al que hasta ahora se venía
haciendo. (López Gil; Bernal Bravo, 2015, p.2).
Teniendo en cuenta que los materiales usados para realizar este trabajo no son
muy actuales se puede ver cómo es que la escuela ha estado teniendo problemas
para adaptar la cultura digital a la formación académica habitual, aunque dadas las
condiciones del mundo actualmente tuvieron que apresurar esta adaptación por el
bien académico y por la seguridad de todos, tanto alumnos como maestros y
administrativos, etc. El hecho de que las escuelas hayan tardado tanto en adaptar
estas nuevas estrategias de aprendizaje a la escuela tradicional puede ser la
razón por la cual está costando tanto adaptarnos a la nueva realidad, porque lo
tuvimos que cambiar todo de golpe sin tiempo a una adaptación a nuestro propio
paso cosa que puede provocar varias complicaciones a la hora del desarrollo de
los cursos, por ejemplo, hay maestros que no están capacitados para este tipo de
clases o alumnos que no tienen la posibilidad de acceder a internet
constantemente como otros.
Si bien en los tiempos de nuestros padres y/o abuelos la comunicación era un
poco más complicada el desarrollo de los conocimientos era constantemente de la
misma manera, no cambió drásticamente de un día para otro como en la
actualidad. A su vez la forma en la que enseñan, que ya de por sí es un gran
cambio, no es el único factor que influye o el único aspecto que ha cambiado;
como ya sabemos los programas de estudios ya no son lo que eran antes, el
entorno en el que nos desarrollamos tampoco es lo que solía ser en esos tiempos;
todo de alguna forma u otra ha adaptado la cultura digital; la comunicación, el
entretenimiento, etc. es ahora impartido por una pantalla y todo esto genera un
entorno digitalizado que queramos o no, afecta al entorno escolar ya sea para bien
o para mal ya que así como puede ayudar a mejorar la formación académica es
fuente de distracciones que obviamente no son buenas para el desarrollo
académico.

El cambio ya está hecho, estamos en la era digital, no importa si llegó antes de lo

planeado o no pero ya llegó y es nuestra nueva realidad y hay que aprender a
utilizarla a nuestro favor; así como nuestros abuelos o padres tenían que encontrar
el balance entre la escuela y salir de noche o ir a hacer algo que a ellos les
gustara nosotros tenemos que encontrar el balance para usar estas nuevas
herramientas tanto para la escuela como para nuestro entrenamiento ya que en
tiempos como estos que estamos viviendo nuestra educación es tan importante
como la salud mental y física.
Bibliografía:
López Gil, Mónica María; Bernal Bravo, César. (2016). La cultura digital en la
escuela pública.. 27/09/2020, de dialnet Sitio web:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5573949