ACTIVIDAD POLITICAS

1. Realice una síntesis de la temática acorde a la información anterior y a la temática.

2. Consulte y explique 4 problemáticas que involucren la violación de algunos derechos humanos

en latinoamericana.

SOLUCION

1. CONFLICTO ARABE-ISRAELI.

En medio oriente surge una gran pelea puesto que el mismo es poseedor de terrenos que
controlan intereses potenciales para la generación de economía mundial, intereses que van desde
recursos como el petróleo hasta vías marítimas para el manejo de la economía. Dicha guerra nace
precisamente tras la culminación de uno de los cuadros bélicos mas grandes en la historia, además
toma fuerza tras la finalización de otro de los eventos mas grandes en el mundo, y es que si, el
conflicto árabe-israelí se dio entre dos guerras mundiales. Estas guerras han dejado grandes
herencias para la pugna en el medio oriente, ya que se produce la caída del imperio otomano,
dejando así un territorio supuestamente árabe.

El antisemitismo por esas épocas dejo marcado en el pueblo judío el odio puro en el ser humano,
imposible será olvidar tantas desgracias ocasionadas hacia los mismos, mas aun durante la época
nazi, es por esto que nace en el mundo un “interés” por el cuidado de dicha cultura, es así como
nace el sionismo, corriente mundial que busca un lugar para el pueblo judío.

Por elección de las naciones unidas, se consolido dicho lugar en la entonces palestina, excusado
bajo la idea de su “lugar por herencia”, según esto sus creencias religiosas.

Es entonces cuando comienza la migración judía hacia palestina, dicha migración se veía
controlada por dos potencias, Inglaterra y estados unidos, por un lado, Inglaterra mantenía sus
controles para evitar la extensión masiva del pueblo semita, aun así, los estados unidos no
compartían dicho interés, por el contrario, entre mas judíos, mas ejercito o como ellos dicen,
democracia.

E aquí el inicio del conflicto, y es que como no, les estaban quitando el territorio a miles de
personas sin importar su opinión o creencias. No conforme con esto, se reconoce al pueblo judío
como estado fundando a Israel, es decir, no esta mal el que se quiera proteger una cultura, esta
mal que para proteger a un pueblo se requiera la destrucción de otro.

Ante tan eminente peligro, palestina toma acciones con ayuda de sus aliados árabes, es cuando se
lanza una gran ofensiva al pueblo israelí, sorprendentemente Israel gana. Lo fantástico de tal
victoria es que se trataba de un estado recién formado, formado además de personas
recientemente vulneradas, personas en teoría incapaces de sostener una guerra. ¿entonces, como
fueron capaces de sobreponerse?, la respuesta de dicha incógnita abre las puertas a pensar que
tal vez el interés de las potencias no era tan solo la seguridad de un pueblo olvidado, por el
contrario, ya habían formado una gran colonia en una de las partes del mundo con mas recursos
por explotar. El hecho de que las naciones árabes hubiesen atacado a Israel no significo nada mas
que una oportunidad para los mismos justificar su expansión.
En fin, palestina fue usurpada por los estados unidos para el control del medio oriente, ¿Por qué?,
para nadie es un misterio de los grandes pozos petroleros que se encuentran allí, además de su
cercanía con el canal de Suez, canal no únicamente importante para la economía de una nación, es
decir, palestina es objetivo de no tan solo una “democracia”.

Dicha democracia a traído desgracia para todo el pueblo árabe, miles de personas han sido
desterradas de sus tierras, asesinadas, encarceladas, esclavizadas, han sido vulneradas por mas de
un siglo, evadiendo los derechos que se supone a todos nos conciernen.

2. “En Colombia, el acceso a la tierra ha sido históricamente una gran fuente de poder político y de
conflicto social, además un determinante clave en la productividad de la economía rural.

En nuestro país, la estructura agraria se caracteriza por la falta del aprovechamiento de tierras
productivas, la tendencia a la reconcentración de las tierras y el riesgo ambiental a consecuencia
del uso excesivo de la tierra para pastoreo de ganado. Esto produce la expansión de la frontera
agrícola hacia tierras frágiles, generando un grave riesgo ambiental y problemas sociales.

En un país históricamente agrario como Colombia podemos observar que la gran mayoría de los
conflictos sociales y bélicos del siglo 20 y lo que va del siglo 21 están enmarcados en el terreno de
lo agrario.

No sobra mencionar la Masacre de las Bananeras, los pequeños conflictos generados por la
bonanza cafetera, el problema desatado por la bonanza marimbera y la actual crisis generada por
el negocio de la coca, sin mencionar los numerosos conflictos generados ante la intención de las
grandes multinacionales de apropiarse de los campos colombianos para explotar nuestra gran
riqueza natural”.

https://prensarural.org/spip/spip.php?article1288

Basado en lo anterior y en mi experiencia como colombiano, uno de nuestros mayores problemas

se a dado a la tenencia de las tierras, ya que para la expansión de la fortuna en la elite se requiere
de territorio por el cual se logre el suficiente poderío que le brinde al proletariado no únicamente
un capital más que extenso, sino que además quite a todo aquel que se impone a la creación de
una mini fábrica Estado Unidense. La confrontación de aquellos que dependen de la tierra como
principal fuente de obtención de alimentos y capital, contra aquellos que únicamente desean una
Toyota, refleja claramente como día a día se vulnera el derecho de aquellos que fueron
desplazados sin beneficencia alguna, por el contrario se trata de irse o morir, no creo necesario
aclarar, sin embargo esta estipulado por la declaración universal de los derechos humanos el que
cualquier individuo tiene el derecho hacia una propiedad, individual y colectivamente, además, no
podrá ser privado de la misma arbitrariamente, es decir, los campesinos son violentados en
Colombia no únicamente a desvalorizar su trabajo, sino que además son asesinados, saqueados,
básicamente en Colombia el campesino no existe como humano.
. “Dilan Cruz, estudiante de 18 años del último curso del colegio Ricaurte IED, del sur de Bogotá,
murió el 26 de noviembre pasado por un disparo de un oficial del Escuadrón Móvil Antidisturbios
de la Policía de Colombia. El chico, que había participado en las protestas contra el Gobierno de
Iván Duque, se convirtió en una de las 210 personas que perdieron la vida en América Latina
debido a la represión de las manifestaciones que el año pasado se extendieron por todo el
continente y con las que los latinoamericanos mostraron su hartazgo por la corrupción, la
violencia, la desigualdad, el retroceso democrático y la impunidad que los agobia. Un informe de
Amnistía Internacional publicado este jueves muestra que esa cifra de muertos es el resultado del
“uso excesivo de la fuerza” que emplearon los gobiernos latinoamericanos “en un intento de
silenciar las reivindicaciones de mayor justicia social” en la que sigue siendo la región más desigual
y violenta del mundo”.

https://elpais.com/internacional/2020/02/27/america/1582818850_205482.html

Uno de los movimientos más esperanzadores durante los últimos años, fue el ver que el problema
del pueblo latino no es del todo por causa de sus habitantes, ya que gran parte de ellos son
conscientes de su desgracia, saliendo a protestar contra aquel que niega la sobresaliencia del
pueblo indígena. Dichas protestas fueron escenario de grandes momentos para la humanidad, no
todo el día se ve tal estallido de colores, emociones, represión, educación, ganas, dicho aliento fue
perturbado rápidamente, países como chile y ecuador lograron grandes cambios, Colombia por
otro lado. El punto con todo esto y la “perturbaciones”, es que se demostró como las personas
idiotas al verse presionadas no ven mas alternativas al del uso de violencia, violencia que dejo 210
muertos, entre ellos un colombiano, es decir, se violo uno de los derechos básicos para el hombre,
básico ya que supone la capacidad que posee el mismo para pensar y evaluar el contorno que le
rodea, básico por que busca además, la defensa del pueblo, la valoración de todos no como capital
si no como seres humanos. “Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión;
este derecho incluye el no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir
informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de
expresión”.

. “Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo
concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria.
La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores
será igual para todos, en función de los méritos respectivos”.

En este punto no hace falta ver alguna noticia, soy estudiante. A lo mejor mucha gente piensa que
el pensar que la educación esta mal no es culpa nada mas que del propio estudiante, ya que es el
quien tiene la capacidad de tomarla de forma seria, responsable, etc., sin embargo, opino que si
bien gran parte es verdad, por otro lado siento que la educación es una mierda, así, mas en estos
tiempos te das te cuenta que existe una gran probabilidad de terminar siendo mototaxista, es
decir, a mi de que me sirve hacer 10 tareas con un computador, tareas que o bien pueden ser
resuelta a la ligera, puede ser tratadas aun peor, con cabeza, ¿Qué tiene de malo meterle cabeza a
una idea?, nada, lo malo es que como seres humanos, al tomar algo enserio lo común es que nos
nazcan preguntas, preguntas que no serán resueltas, preguntas que nacen en un espacio donde
hay miles de distracciones, no hay un espacio para pensar, y si, todo espacio es para pensar y
suena como una excusa barata, pero, nunca hay que evadir a la realidad.
Esto no es todo, aun así, si estuviera en el colegio no cambia mucho, a pesar de que mis docentes
no sean tan malos, me encuentro con un aula sin herramientas, con el mismo método de no
buscar el enseñarme, si no de cumplir su tarea, ósea responder por el pago que hacen
respectivamente mis padres, ¿Por qué pago por educación cuando es un derecho? No se, lo que
quiero decir es que el colegio no me enseña, ¿Por qué?, porque a el no le interesa lo que yo quiero
aprender, si no quieres aprender, simple, no aprendes, es decir, es culpa del estudiante, opino que
no, todos, como simplemente parte de ser humanos vamos a querer aprender algo, algunos
matemáticas, español, biología, derechos, deportes, etc. Si bien el humano es capaz de aprender
múltiples habilidades no quiere decir que metérselas todas de golpe es buena idea, y por eso la
educación es mal, ella pretende coger a gente que experimenta una etapa de búsqueda, de
preguntas, de nuevas cosas, para quitarles su tiempo haciéndoles sumisos en la idea de usted es
bueno o malo, usted sirve o no. Por esto no me gusta la educación, no se interesa por lo que yo
quiero, le interesa corbatas y números, o acaso ¿Por qué veo tantos números?, sanaran ellos la
hambruna, la malicia, la corrupción, la infelicidad, no creo.

. “Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de
representantes libremente escogidos”.

El problema con este punto en mi país, concurre en el que se tomo muy enserio, tan enserio que
hasta los muertos pueden votar, tan enserio que si no hay votos pues se hacen, ¿Qué tiene de
malo que tanta gente pueda votar?, es simple la idea, aquí vota tanta gente que a la final no vota
nadie, nadie porque no se tiene en cuenta el verdadero pueblo, nadie porque a la final eso es lo
que venimos representando para los gobernantes.