Lima, 26 ABR 2012 “#O2A-2012- Tues a VISTO, el Oficio N° 184-2012-INPE/12.01, de fecha 25 de abril del afio 2012, de la Subdireccién de Asistencia Penitenci reccion de f Tratamiento Penitenciario del INPE, por el cual propone la aprobacién de! “Lineamiento para la ejecucién de la intervencién multidisciplinaria en los establecimiento penitenciarios a nivel nacional"; el Oficio N° 289-2012-INPE/07.01, de fecha 19 de abril ¥ del afio 2012, de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto, el Oficio N° 232-2012- INPE/08, de fecha 23 de abril del afio 2012, de la Oficina de Asesoria Juridica del INPE a través del cual se pronuncian sobre la aprobacidn del mencionado lineamiento, y; CONSIDERANDO. Que, la ejecucién penal tiene por objeto la Reeducacién, Rehabilitacién y Reincorporacion del interno a la sociedad; y que el tratamiento penitenciario es el conjunto de actividades encaminadas a lograr la modificacién de su comportamiento, adoptando el sistema progresivo, dandose de manera individual y grupal, mediante la observacién y los exémenes correspondientes a efecto de formular el diagnéstico y pronéstico criminolégico para lo cual los internos son clasificados en grupos homogéneos diferenciados de manera continua de acuerdo a su conducta y participacién en las acciones de tratamiento que se le brinda; Que, segun Resolucién Directoral N° 075-20110- INPE/12, de fecha 07 de octubre del afio 2010, se aprobo los “Lineamientos para la ejecucion de los talleres multidisciplinarios de tratamiento penitenciario en los establecimientos penitenciarios a nivel nacional’, a través del cual se regula las actividades que realizan los profesionales de asistencia penitenciaria en la atencién que brinda a los internos, mediante intervenciones estructuradas e integrales bajo un enfoque multidisciplinario de tratamiento; Que, con el proyecto “Lineamiento para la ejecucion de la intervencién multidisciplinaria en los establecimiento penitenciarios a nivel (e nacional’, se busca regular los procedimientos para la implementacién, ejecucion, monitoreo y evaluacién, de la Intervencién Multidisciplinaria, cuya finalidad es contribuir a la modificacién del comportamiento de los internos, a fin de optimizar su reinsercion social; es decir, busca organizar de manera mas detallada los procesos para su implementacién y ejecucién; asi como normar aquellas situaciones que no se encontraban establecidas en el actual lineamiento; Que, conforme a lo dispuesto en el Articulo 45° inciso a), del Reglamento de Organizacién y Funciones del INPE, aprobado por Decreto Supremo N° 009-2007-JUS, sefiala que es funcién de la Direccién de Tratamiento Penitenciario, entre otras, formular y proponer las politicas, normas, planes programas y proyectos de desarrollo para la ejecucién de las actividades de Asistencia Social, Psicologia y Legal, en los establecimientos penitenciarios a nivel nacional;Estando a lo propuesto por la Subdireccién de Asistencia Penitenciaria y contandose con las visacién de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto, Oficina de Asesoria Juridica y la Subdireccién de Asistencia Penitenciaria de la Direccién de Tratamiento Penitenciario, y; De conformidad con lo establecido en el Cédigo de Ejecucion Penal - Decreto Legislative 654 y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 015.-2003-JUS, Decreto Supremo N° 009-2007-JUS - Reglamento de Organizacién y Funciones del INPE, y en uso de la facultades conferidas mediante Resolucién Presidencial N° 700-2011-INPE/P, de fecha 23 de setiembre del afio 2011; SE RESUELVE: ARTICULO 1°.- APROBAR, el “Lineamiento para la ejecucién de la intervencion multidisciplinaria. en los _establecimiento Penitenciarios a nivel nacional’, que forman parte de la presente resolucién directoral ARTICULO 2°.- DEJAR SIN EFECTO, la Resolucion Directoral N° 075-2010-INPE/12, de fecha 07 de octubre del afio 2010, que aprueba el documento denominado “Lineamientos para la ejecucién de los talleres multidisciplinarios de tratamiento penitenciario en los establecimientos penitenciarios a nivel nacional’. ARTICULO 3°.- DISPONER, que se publique en el portal institucional del Instituto Nacional Penitenciario www.inpe.gob.pe, la presente Resolucin Directoral y los “Lineamiento para la ejecucion de la intervencién multidisciplinaria en los establecimiento penitenciarios a nivel nacional’, ARTICULO 4°.- DISPONER, que la Subdireccién de Asistencia Penitenciaria, se encargue de la difusién, seguimiento y cumplimiento del presente lineamiento. ARTICULO 5°- REMITIR, copia de la presente Resolucién a las diferentes Oficinas Regionales e instancias pertinentes para su conocimiento y fines. Registrese y Comuniquese. i CASTANEDLINEAMIENTO N°(U/2012/12 “LINEAMIENTO PARA LA EJECUCION DE LA INTERVENCION MULTIDISCIPLINARIA EN LOS ESTABLECIMIENTOS PENITENCIARIOS A NIVEL NACIONAL” FORMULADO POR: SUBDIRECCION DE ASISTENCIA PENITENCIARIA, 4, OBJETIVO Regular los procedimientos para la implementacion, ejecucién, monitoreo y evaluacién, de la Intervencion Multidisciplinaria, cuya finalidad es contribuir a la modificacién del comportamiento de los internos, en los establecimientos penitenciarios a nivel nacional, a fin de optimizar la rehabilitacién social de los intemos, 2. BASE LEGAL Constitucién Politica del Pert. Decreto Legislativo 654 "Cédigo de Ejecucién Penal" y sus modificatorias. Decreto Supremo N°015-2003-JUS “Reglamento del Cédigo de Ejecucién Penal’ y sus modificatorias. © Decreto Supremo N° 009-2007-JUS “Reglamento de Organizacién y Funciones del INPE". é © Manual de Organizacién y Funciones de Tratamiento Penitenciario (OTT) en los Establecimientos Penitenciarios. Aprobadas mediante R.P. N° 602-714-765-801- 848-879-2009-INPEIP y R.P. N° 012-232-2010-INPE/P. 3, LINEAMIENTOS GENERALES © La intervencién muttidisciplinaria se ejecutaran en los establecimientos penitenciarios y deben ser programados y presupuestados en el Plan Operativo institucional. * La ejecucin de la intervencién multidisciplinaria, estaré a cargo del Equipo Multidisciplinario de Tratamiento Penitenciario, conformado por profesioneles de asistencia social, legal y psicologia. En los establecimientos penitenciarios con déficit. de personal, podra conformarse equipos con la participacién de profesionales de 02 Areas. Debe evitarse las atenciones no estructuradas y aisladas de cada profesional. © La intervencién multidisciplinaria debe enfocarse prioritariamente a las variables relacionadas directamente con las necesidades crimindgenas del interno. © La intervencién sera permanente durante los 12 meses del afio. Se debera contemplar evaluaciones de entrada, de proceso y de término, para determinar los logros y resultados de la intervencién. © La Subdireccién de Tratamiento Penitenciario de cada sede regional coordinaré con los Jefes de la Divisién de Tratamiento Penitenciario (OTT) de los establecimientos penitenciarios, la formulacién del cuadro de necesidades de bienes y servicios a utlizarse en el desarrollo de los programas de intervencién multidisciplinario, los cuales formaran parte de su Plan de Trabajo.«La tematica a desarrollarse en la Intervencién Multidisciplinaria est contemplada en a guia adjunta (Anexo N° 09), la misma que podra ser complementada en funcion a las caracteristicas especificas de cada poblacion penal © Cada equipo multidisciplinario de profesionales, tendré a su cargo un aproximado de 240 internos, entre sentenciados y procesados; poblacion que el equipo atenderé permanentemente de manera grupal, individual y familiar. Para la intervencién estos seran distribuides en grupos homogéneos de trabajo. La conformacién de grupos sera realizada por el equipo multidisciplinario, su priorizaci6n sera en funcién a las necesidades de atencién de la poblacién penal. « La programacion de actividades se ejecutara previa coordinacién con las areas de educacién y trabajo, a fin de que la intervencién del equipo multidisciplinario y las actividades de educacién y trabajo sean siempre complementarias. * Cada interno deberd contar con su legajo de seguimiento en el cue se anexarén todos los documentos u otros resultados de su participacion en los Programas de Intervencion LINEAMIENTOS ESPECIFICOS. 4.1 De las Subdirecciones de Tratamiento de las Oficinas Regionales a) Supervisar y evaluar la ejecucién y cumplimiento de la intervencién multidisciplinario considerado en el Plan Operativo y los planes de intervencién de los equipos multidisciplinarios, b) Remitir mensualmente a la Direccién de Tratamiento Penitenciario de la Sede Central, el consolidado del reporte de los resultados de acuerdo al SIPLAN, ¢) Remitir a la Direccién de Tratamiento Penitenciario de la Sede Central, el reporte consolidado de las actividades de todos los equipos multidisciplinarios de la oficina regional, hasta el 31 de Julio (anexo 05) y el reporte anual a mas tardar la primera quincena del afio siguiente (anexo 06). 4,2 Del Jefe del Organo Técnico de Tratamiento (OTT) o quienes hagan sus veces en los Establecimientos Penitenciarios a) Monitorear los planes de Ia intervencién multidisciplinaria que ejecutan los profesionales en los establecimientos penitenciarios. b) Realizar las acciones correspondientes para la implementacién y ejecucién de la Intervencién Multidisciplinaria y designar rotativamente quien sera el Coordinador del Equipo Multidisciplinario de Tratamiento Penitenciario. d) Remitir al Subdirector de Tratamiento de la Oficina Regional, el reporte consolidado de las actividades realizadas por todcs los equipos multidisciplinarios del establecimiento penitenciario, la primera quincena de Julio (anexo 03) y el reporte anual a mas tardar la primera semana del afio. siguiente (anexo 04). 4,3 De los responsables de las Areas (Social, Psicologia y Legal). a) Efectuar reuniones de trabajo una vez al mes como minimo con el personal su cargo, con la finalidad de evaluar y supervisar la patticipacion del profesional en la intervencién muttidisciplinaria 244 45 b) Coordinar en forma permanente con los profesionales (Social, Psicologia y Legal) a su cargo, a fin de que la ausencia de un profesional no interrumpa el desarrollo de las actividades. De los profesionales. a) Al inicio de la intervenci6n (dentro del primer bimestre del ario), cada equipo multidisciplinario elaborar de manera conjunta, el plan de intervencion, para el trabajo con la poblacién penitenciaria su cargo (Anexo N° 07). Los temas a abordar tomarén como referencia la guia anexa por tipologia delictiva. Copia de este plan debera ser remitido al Jefe de la Divisién de Tratamiento del establecimiento penitenciario y via correo electronico a la Subdireccion de Tratamiento de la Oficina Regional y a la Subdireccién de Asistencia Penitenciaria de la Sede Central b) Coordinar entre ellos, en forma permanente, a fin de evaluar la ejecucién de las actividades y adoptar medidas correctivas que permitan conseguir los resultados esperados. ) Realizar el seguimiento y evaluacién continua sobre la parlicipacion de los internos cuyos resultados seran registrados en las fichas de seguimiento del interno de cada area d) Realizar de manera conjunta ylo individual, visitas inopinadas al pabellon y ambientes de los internos participantes, constatando la transferencia de aprendizajes trabajados en el programa; estas visitas son parte de la evaluacién del interno en la intervencién y deben quedar registradas en el legajo. ) Coordinar permanentemente con los encargados del area de seguridad y promoverén su participacién en el monitoreo y registro del comportamiento del interno una vez finalizada las sesiones de tratamiento y en ausencia del personal de tratamiento. )_Alfinalizer la programacién anual de intervencién, el equipo multidiscipiinario debera entregar a aquellos internos que tengan como minimo un 80% de asistencia sobre las actividades programadas, una constancia de participacién, la misma que consignara los temas abordados, el numero de sesiones grupales, individuales y familiares realizadas y los logros alcanzados con el interno. ( Anexo 8 ) ) Cada equipo multidisciplinario debera remitir al Jefe de la Division de Tratamiento del establecimiento penitenciario, el reporte de las actividades realizadas por el equipo multidisciplinario, la primera semana de Julio (anexo 01) y el informe final a més tardar la primera semana del aio siguiente (anexo 02). Glosario de Términos. a) El Tratamiento Penitenciario: Es progresivo y comprende el desarrollo de programas de resocializacién en forma individualizada, grupal y familiar. Debe ser aplicada en forma multidisciplinaria por los profesionales de tratamiento, promoviendo la patticipacién del interno, asi como de instituciones pUblicas o privadas, la familia y la sociedad. b) Intervencion Multidisciplinaria: Son las actividades de tratamiento grupal, individual y familiar, que se brinda a los internos en los establecimientos penitenciarios a nivel nacional, en forma conjunta y estructurada, por los profesionales abogados, psicdlogos y trabajadores sociales.c) Equipo Multidisciplinar Profesionales del Organo Técnico de Tratamiento conformado por el psicdlogo, trabajador social y abogado, que ejecutan el programa de intervencién multidisciplinario. ANEXOS: ‘Anexo N° 01: Reporte semestral de la intervencién muttidisciplinaria correspondiente al Establecimiento Penitenciario. ‘Anexo N° 02: Reporte anual de la intervencién multidisciplinaria correspondiente al Establecimiento Penitenciario. ‘Anexo N? 03: Reporte semestral consolidado de la intervencién multidisciplinaria -EP. ‘Anexo N° 04: Reporte anual consolidado de la intervencién multidisciplinaria - EP. ‘Anexo N° 05: Reporte semestral regional consolidado de la intervencion multidisciplinario - E.P. Anexo N° 06: Reporte anual regional consolidado de la intervencién multidisciplinaria - EP. ‘Anexo N° 07. Plan de intervencién multidiscipiinaria, Anexo N° 08: Modelo de Constancia de participacion. Anexo N° 09: Guia de la intervencién multidisciplinaria para poblacién penitenciaria.eee) ‘a3 ones ‘ea tepos sopefeqess, Bojoa154 ‘sauolenlasq | TWioL pnyes e} A odiano ja epia 8] enuo0 sowed, s g or s ov 09 enuco sowed os ou L e oo ned je enuco sowag |v ey ‘auiodos ns uesofous sono AK jeposonisd “pies epuaredwos 0) ‘Kodsono je epi e| es1u09 soma *€ (ora)-v) ns wequousu) opeisen (6) ) enx9s peng e £11409 sowed? | eusestoud aigesonessop aigesoney | 0 peuagy sod ewrsoud eweifoid “oyvowaed yo eniuo> sowed “E uausreuewiad | uopenjena woo ‘uppenjene | ewredfoud a uoielep | ye uoieuopueqe | jo uovepjy anb ‘odnu8 epes ‘anb sousoqut ap an | souseau) 3p aN _| uo> souserut ap ani | amb souoaulap aN | anbsousewuiap gn | somau!ap an | Joduorpelmod eiapseapsyoperey | voisaed ZhOz SPIN SP SE WHOAS —W¥AH—OIMWIONALINSd OLNAINIOATEVLSA WATT STIWNOID3Y YNIDIZO “OdINDA - VINYNITAIOSIGLLTAW NOIDNAAYALNI V1 3d TWYLSSW3S S1NOdsH +0 oN OXANYeae a3 TWLOL pryes e} A odiano [a epin 2} es1u00 soya sy s oF $ | ov 09 renxes pevogi 2] e21U09 $01 os ov z e | _o9 ctuowined 9 euoo sovieg | _¥ s0n0'F “pnres et 0 Aotion> ja epic] enuos souaa“e (+8)-v ns uewaua.2u)) openen, w ‘yenxas pewogy ej enu0> soyiag Z eusestoud ‘ajqeoneysap. aygesoney ‘peyagy sod eu ewesfoud -oqwounned [9 enu0d song "t reuoveuuina | uppenyens uo> ugpenjess | ewesBoideuoselep | je uosevopuege | je voseptuy and dru epe> anbsouieiusap an | sowieiuap si | woo soweruiepsn | enbsowuiep aN | endsowarul op ahi | sowmuiop aN | sod uppeigod clap seonsuorsese) | uolaqee Toe SPONP SPST WHOAS Wan ‘ORNWIONALINAd OLNSIWIOS 18.83 WATT STWNOID3Y YNIDISO “OdINDA - VISYNITAIDSIGILININ NOIONSANSANI V7 3G TWANY SLYOday 20 oN OXSNV‘quaquueress ap on1u994 oueBi9 J9p 2)9r ‘seuo}eNesqO Tv10L * souea, pres e} Koodieno jp epia e} es1u09 s0j'8q) Ea s ob 09 yenxas peyeqy e} 211U00 S01! os. o L £ 09. ojvowned je esmuce soviea ep ‘auodos ns wesofou! ‘sono'y Ajepposonisd ‘pres e| bo ‘Kodsone j2 epyae| entuo> sow}aa "e (ioa)—w) opeyses enxes pewoqi e| £409 s03i0q 2 ewertoud ayaesoneysap ‘openaqy sod Poetinaivndersaleay ua uassueused | upirenjens vos ewestoid 2 uoxefap | jauoseuopueqe dru epes ‘enb sowsaiu! 2p aN SOWOWUL 2D aN ‘and sowatul ap oN ‘an souequ! 2p alt 40d upypeiqod e| 2p sen wpe | a3 8402 SP On SP ST WHOS SOIMVNIMEIOSIGLLINN SOdINDA 3d oN WaWne SOINVIONSLINAd OLNAINIOSTEVLSS WAIT “WNOIDAY YNIDISO “d'— VINWNITdIOSIGILTNIN NOIONSAUALNI V1 3G OGVOMOSNOD TWHLSAWSs 31MOday £0 oN OXANVga ‘oquauueyest ap o2urps ouetig fap ayar “eq ‘eyoay A 4e6N] “1 ssauotseAlasqo qwioL pores et A odseno jo epi e1e2409 sowed | ayn 06 o og on oe oz renxas peyody 2] €11U09 SONG oor oz oe on __o zt ojuowined jo 82U00 SOWeS ‘Gemuiey auodos ns uevofous sono’ ‘Areposooysd nies puataduon ‘odsora ja epi e 211009 sowjag'€ (ova)-v) rs wequauiasou) yeas von e 11909 somjoa'Z ewestoud ayqesoneysop ajgesoney ewesBoud “oquouyed (9 e:3u0d sowing “t | vovasouewsod | upizemenouo> | uorentena FPuosevopuege | j2uorep1u) anb ‘dnd epeo |_2absouiaurap aN | sowauiepsn | vorsouiswu apn | anbsowaiutopsN | anbsowouiap av | souruiepsn | so¢uperqodel apseonsueneses | “43 SSOINVNITAIDSICILINW SOdINDZ 3G oN WHOaS Wayne ‘OIMVIONALINAd OLNSINIDS 18913 WAIT ‘WNOIOSY YNIOO ‘d'3 — VINVNITAIDSIGILIAN NOIDNSAMALNI _V7.30 OGVOMOSNOS TWANY SLHOday ¥0 oN OXANVewn jeuordoy eupyo ‘auanmeres, ap sorenipqns ‘sQUO|DeAIESGO) (sopeudiosippinu sodinba 9p «N) a1aNyo sousa | (soueund)osippinut * sowisq | sodinbe op Teucsefop | uoseuopuege onb sousquiap.an | soustuiap av | sou apeN | enbsousowu1ap sn | sow ap an | sowseiu) 9p 2n | _upireigode| ep seansyieweiey | sOain3 30 sh /'4'3 Zoe SP ONT SPST HOSS WATT SWNOIDAY YNIDISO “VRIVNITdIDSICILTNW NOIONIAYALNI V7 3d OAVOMOSNOD TWNOIDTY TWHISAWAS S1yOday 90 oN OX3NV‘ewin jeuoj22u evo coqwaweyess ap so1auipqns or bbs :SeUo}9eNIOSGO awioL soyjog | (Soueundiosipainut 1x08 pevoay ej enuco soyjog | S°dMbe oP wN) cucwied jaenuco soyieg | ___3LANVD sou | (soueudiosipainut | sowed | sodinbo op 4 sv s ow | s o 09 x9s peweay el esuco some | Wuvnl | os on Z £ 09, ojwowinied [9 enu0> somes S010 “pes ei Kodomo pen 1 0 “woos (or0)-v) neuewawonu) | opepsene peuoqy ppewoqy el enucs senjog'z eueifoidua | ajgesoneysep | ajgevoney od eweifoud “oquownned a e13u09 s0¥o “T uosauewiod anb | uppenjensuco | uepenjena veo vorevopuege ant od epea 10d sonywnansiaurnw sousew| ap an_| sousensyepan_| _sousoauyep av soul ep aN uoeiged.e) ap semnsuoszeve) | so4inD330 sN /"s3 @LOz ©P ONT eP ST WHOS “VISVNITEIOSIGILTNW NOIONSAYALNI V7 3d IWNOIDSY TAN 31uoday 90 oN OXANY WAT WNOIDSY VNIOISOANEXO N° 07 PLAN DE TRABAJO DE LA INTERVENCION MULTIDISCIPLINARIA {por equipo) | PRESENTACION. I. FUNDAMENTACION. Ill. OBJETIVOS General: - Contribuir a la resocializacion del interno. Iv. PROGRAMACION POR GRUPOS HOMOGENEOS: 4A. Intervencién con internos por delitos contra el patrimonio y otros relacionados. 4.4.1, Qbjetivos Especificos: 4.1.2, 4.13. Actividades: (Evaluaciones y temas a desarrollar tomando como referencia las variables establecidas en la guia. Las actividades seran escogidas a partir del diagndstico situacional_de_la_poblacién penal realizada por el equipo ‘multiisciptiario). 4.1.4, Recursos: 4.4.5. Cronograma de actividades: (actividades mensualizadas grupales, familiares e individuales) 4.2. _Intervencién con internos por delitos contra la libertad sexual. 4.2.1. Objetivos Especificos: 14.2.2. 423. 4.2.4, 4.2.5, Beneficiarios: Actividades: (Evaluaciones y temas a desarrollar tomardo como referencia las variables establecidas en la quia. Las actividades seran escogidas a partir del diagnéstico situacional de la poblaciin penal realizada por el equipo ‘multdisciplinario). Recursos: Cronograma de actividades: (actividades mensualizadas grupales, familiares e individuales) 4.3. Intervencién con internos por delitos contra 43.1. Objetivos Especificos: Beneficiari Actividades: (Evaluaciones y temas a desarrllar tomando como referencia las variables ostablecdas en la guia. Las actividades serdn escogidas a part del diagndstico sivacional de la pobiacién penal realzada por el equipo mliiscipinaro) Recursos: Cronograma de acti familiares e individuales) lades: (actividades mensualizadas grupales, 12Observacién importante en relacién a la ejecucién de la_Intervencién El nimero de variables claves identificadas por cada tipologia delictiva no equivale al numero de sesiones a desarrollar, cada variable es sumamente compleja y requiere el abordaje de cada profesional, de modo que cada variable podria ooupar 3, 4 0 més sesiones, seguin el criterio y enfoque del equipo No debe haber division de variables, para el desarrollo de las sesiones, entre el abogado, el psicdlogo y Ia trabajadora social, sino que los tres deberan desarrollar la variable desde sus perspectivas, de modo que cada tema debe ocupar mas de una sesién, segun el criterio del equipo. En este sentido el intercambio continuo de informacion es vital para el éxito del equipo. Bo INSTITUT NACIONAL PENITENCIARIO ‘ORGANO TECNICO DE TRATAMIENTO. Bicok “ARO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DWVERSIDAD" ANEXO N° 08 CONSTANCIA El Equipo de Tratamiento Multidisciplinario de! Pabellon......... del Establecimiento Penitenciario . hace constar que: EI interno -» ha participado en la Intervencién multidisciplinaria realizada por el equipo de profesionales del Pabell6n. , habiéndose abordado los siguientes temas: Sesiones grupales 1 (7 sesiones ) (10 sesiones) 3 soeesnmnee (5 $8810N€6 ) 4 comunisnnnnes (18 sesiones) | | Sesiones familiares: 5. seoonwees (su: Se8iones) ae e ts 6 (... sesiones) 1. (.. sesiones) La intervencién multidisciplinaria se efectué durante los meses de .. y del 20...., sumando un total de sesiones, teniendo el siguiente resultado, Se expide la presente para los fines que el participante estime cenveniente Callao, ..... de Enero del 20. Pricblogo “Trabajador Social ‘Abogado EP. Callao EP. Callao EP. Callao 4ANEXO N° 09 GUIA DE LA INTERVENCION MULTIDISCIPLINARIA PARA POBLACION PENITENCIARIA 15DIRECCION DE TRATAMIENTO PENITENCIARIO SUBDIRECCION DE ASISTENCIA PENITENCIARIA GUIA DE LA INTERVENCION MULTIDISCIPLINARIA PARA POBLACION PENITENCIARIA Lima, Abril de 2012PRESENTACION la delincuencia y la criminalidad tienen un origen multi-causal, por ello su intervenci6n con miras a la rehabilitacién social requiere la participacién de todas las disciplinas humanas y sociales, en un trabajo estructurado y complementario, en el que cada una de ellas debe aportar desde su ambito de estudio. Frente a ello, el presente documento parte de un anilisis de causas que es necesario sea tomado como referencial y que puede ser complementado con la experiencia de campo de cada profesional. Es sobre esta identificacién de factores que mantienen la conducta delictiva, que se construye las pautas de intervencién, incidiendo prioritariamente en las variables que se relacionan directamente con la conducta delictiva, es decir, intervenir sobre las principales variables crimindgenas, gestionando el riesgo delictivo y fomentando factores protectores al mismo. Este tipo de intervencién exige, necesariamente una actitud de apertura y didlogo entre los profesionales, tratando de establecer, de este modo, una respuesta multidisciplinaria © interdisciplinaria al problema de la conducta celictiva y su rehabilitaciGn. No se trata de intervenciones aisladas de modo que todos los integrantes del equipo de tratamiento deben conocer y compartir les tareas que conlleva el desarrollo del presente documento. Por lo sefialado, la presente Guia tiene como finalidad establecer pautas de trabajo que oriente a los profesionales de tratamiento, en la intervencién a ejecutar con la poblacién penitenciaria, Es importante indicar que esta Guia es de zplicacién por todos los profesionales de asistencia penitenciaria, quienes aportarén desde sus perspectivas a la intervencién unificada; en consecuencia, no existen objetivos o temas que sean potestad de un solo profesional, por el contrario, todos los integrantes del equipo deberén manejar la presente guia, atin cuando algiin miembro del equipo pueda tener, circunstancialmente, el liderazgo.CONTENIDO PRESENTACION versace 1, MARCO TEORICO ~ CONCEPTUAL. I, ASPECTOS METODOLOGICOS: Ill. PAUTAS DE INTERVENCION MULTIDISCIPLINARIA PARA INTERNOS POR DELITOS CONTRA EL PATRIMONIO Y DELITOS RELACIONADOS CON LA OBTENCION DE DINERO POR MEDIOS ILICITOS. IV. PAUTAS DE INTERVENCION MULTIDISCIPLINARIA PARA INTERNOS RECLUIDOS POR DELITOS CONTRA LA LIBERTAD SEXUAL... 16 \V.PAUTAS DE INTERVENCION MULTIDISCIPLINARIA PARA INTERNOS RECLUIDOS POR DELITOS CONTRA LA VIDA, EL CUERPO Y LA SALUD (Excepto homicidio calificado) ......24 VI. PAUTAS DE INTERVENCION MULTIDISCIPLINARIA PARA INTERNOS RECLUIDOS POR DELITOS DE MAYOR COMPROMISO CRIMINOGENO (Extorsién, secuestro, homicidio calificado, miembros de bandas criminales organizadas y lideres de las mismas).........32 VI. EVALUACIONES: 36 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.& MARCO TEORICO — CONCEPTUAL. La tendencia actual de los programas de reinsercién social para delincuentes, se orientan cientificamente por lo que se conoce como el enfoque de la competencia social. De acuerdo con este enfoque, las personas socialmente competentes “disponen de los recursos y habilidades personales para relacionarse prosocialmente con los demés, asi como también de las oportunidades adecuadas en su medio para actuar de ese modo” (Garrido y Lopez, 1995). Este enfoque cobra importancia por el andlisis tanto cientifico como filoséfico que han hecho los especialistas sobre el tema del tratamiento a delincuentes; al respecto una primera premisa ha sido ético — filosdfica, dado que no se puede concebir la delincuencia como un problema de “personas especiales” 0 condenadas moralmente, sino como un problema humano y social. Otra idea, de esta misma indole, ha sido el considerar la dignidad del interno como idea bésica, es decir, el sentimiento de decoro de quien pretende vivir en paz con su prdjimo, de ahi que el tratamiento penitenciario debe dignificar al interno para rehabilitarlo, cualquier estrategia de intervencién carece de validez si no se da este primer paso. Una segunda premisa, esta relacionada con el individuo y su manera peculiar de relacionarse con los demas. Todo comportamiento delictivo produce algun tipo de dafio o perjuicio a otra persona, al sistema juridico o a la sociedad; por esa razon cualquier modelo de tratamiento del delincuente debe generar una nueva orientacién personal: pasar de vivir contra las personas a vivir con las personas. El enfoque de las competencias sociales promueve en el individuo los recursos necesarios para “con-vivir” positivamente con los demas, para dignificarse y dignificar a quienes lo rodean; asi como también, hace alusién al medio social (familiar, cultural, laboral y ciudadano) como ambiente que promueve esa convivencia, dando oportunidades para que eso suceda. Este enfoque permite establecer una serie de aspectos, condiciones personales 0 variables importantes para lograr el cambio del interno, como son (Andrews y Bonta, citado por Garrido y Martinez, 1998): Cambio de actitudes y sentimientos antisociales. Reduccién de amistades antisociales Promover afecto y supervisién (control) familiar. Identificacidn con modelos prosociales. Incremento de habilidades de autocontrol y solucién de problemas. Promover el aprendizaje de conductas alternativas a la agresion, a la mentira y al robo. Reducir la dependencia a las drogas. 8. Favorecer reforzamientos de conductas proso social y labora oy een les en el aspecto familiar,Mh 9. Brindar cuidados especiales a los internos que tengan problemas psiquistricos. 10. Cambio de cualquier condicién personal o social que esté probadamente relacionada con la conducta delictiva. 11. Aprendizaje de identificacién de situaciones de riesgo para que pueda enfrentarlas sin caer en el delito. Estos temas vitales que la literatura expone han servido de orientacién para elaborar la Guia de intervencién multidisciplinaria, sin embargo, cada uno de estos topicos puede concretarse de diversas maneras, no existiendo estilos tinicos de intervencién, por el contrario, la diversidad y creatividad deben ser sus caracteristicas; por ello es factible el uso de las preferencias técnicas y tedricas que cada profesional pueda tener, siempre y cuando actua preferentemente en las variables planteadas y tenga evidencia cientifica de respaldo. ASPECTOS METODOLOGICOS: 2.1. Estrategia de intervencién: La intervencién ser multidisciplinaria_e interdisciplinaria_integrada principalmente por los profesionales psicélogo, trabajador social y abogado, quienes podran trabajar conjuntamente o por separado, con el requisito que sus acciones obedezcan al plan tinico de intervencién. El desarrollo de las intervenciones necesariamente implica el uso de métodos de intervencién activa y vivencial, dentro de los que se encuentran: © Sociodrama. ¢ Anilisis funcional de conducta. © Confrontaciones. © Juego de roles. Ensayos conductuales. Modelado. Debates. © Discusién de casos. Lecturas. Intervencién familiar. Tareas. * Otros. 2.2. Forma de intervencién: Grupal: El equipo interdisciplinario tendré a su cargo aproximadamente 240 internos, los cuales para efectos de intervencién los congregard en grupos de trabajo que permitan un manejo adecuado; se sugiere que los grupos no sean mayores a 40 internos.idual: Se realizaré a partir de las necesidades identificadas en las intervenciones grupales o en cualquier otra circunstancia, corresponde a la atencién personalizada de los internos que forman parte de los grupos de intervencidn. Este tipo de atencién se realizara en horarios determinados por el profesional a cargo, diferentes a los establecidos para las sesiones grupales. Familiar: Corresponde a la intervencién con los integrantes de le familia de los internos. Su programacién responde a la evaluacién de necesidades de cada interno en relacién a la necesidad de promover a la familia como un factor protector frente al riesgo delictivo. 2.3. Estructura de las sesiones grupales: Cada sesién debe ser estructurada en funcién alos objetivos y contenidos de la misma, debe procurarse incidir en el conjunto de saberes que conforman las competencias, es decir, desarrollar el saber conocer (aspecto cognitivo - informacién), saber hacer (habilidad de ejecucién practica - estrategias de autocontrol 0 de desarrollo de comportamientos pro sociales -accién), saber ser (aspecto actitudinal — motivacién). Puede tomarse como referencia la siguiente estructura: - Motivacién sobre el contenido de la sesién, que incluya su utilidad en la convivencia social diaria. ~ Dindmica de apertura + Informacién basica sobre el tema a tratar. ~ Desarrollo préctico de la sesién (nuevos aprendizajes) ~ Andlisis y discusién sobre lo aprendido. ~ Tareas post sesién (generacién de responsabilidades sobre lo aprendido). 2.4. Frecuencia de intervencién: Las intervenciones grupales se programaran teniendo en cuenta el compromiso criminégeno o nivel de riesgo de reincidencia de los participantes; es decir, a mayor compromiso criminégeno o riesgo de reincidencia, mayor deberd ser la intensidad de la intervencién. En principio se recorrienda que las. sesiones grupales se realicen minimamente, a razdn de una vez 2or semana y con una duracién promedio de 105 minutos por sesién. En el caso de las intervenciones individuales y familiares, esta sera programada en funcién a las necesidades identificadas por cada profesional. El seguimiento de los internos participantes sera permanente. A continuacién, se esboza algunos criterios descritos por Redondo (2008), sobre la determinacién de la intensidad y duracién de programas de tratamiento en poblacién penitenciaria; la misma que seré descrita slo como informacion referencial.mM Determinacién de la intensidad y duracién de programas de tratamiento en poblacién penitenciaria EF; ~ — mers Se ae onncarerencenserenalsoien Co | cnn Pusey tnisrmineiodetenpecarae) | Cvs mT aT TT UR, igs AE opto rete rennet sso mad aes eens emptor fess entncin eo ort seesdae cee spade ai ra nas ago cna y expt’ dart fot, 700, PAUTAS DE INTERVENCION MULTIDISCIPLINARIA PARA INTERNOS POR DELITOS CONTRA EL PATRIMONIO Y DELITOS RELACIONADOS CON LA OBTENCION DE DINERO POR MEDIOS ILICITOS. 3.1. Objetivo: = Desarrollar o fortalecer en los internos, competencias sociales que permitan una convivencia pacifica, el desarrollo de un estilo de vida pro social y la reduccién de la probabilidad de reincidencia delictiva (desarrollo de conductas pro sociales y control 0 disminucién de conductas antisociales y delictivas). - Desarrollar una interaccién positiva en el entorno social préximo como factor de proteccién frente a la conducta delictiva. 3.2. Poblacién objetivo: In penal recluida por delitos contra el patrimonio y otros delitos relacionados con la obtencién de dinero por medios ilicitos como es el caso de micro comercializacién de drogas. Se excluye a los internos por delitos relacionados con organizaciones ales y extorsién, 3.3. Factores a intervenir: A continuacién (Figura N® 01) se grafican aquellos factores relacionados con el mantenimiento de la conducta delictiva en la poblacién por delitos contra el patrimonio y otros relacionados. Debe tenerse en claro que las variables presentadas no son las Unicas existentes pero si las principales variables abordables por el personal penitenciario; del mismo modo, es necesario aclarar que estas variables pueden no estar presentes en su totalidad en cada 7uno de los internos; por tanto, el equipo multidisciplinario, en base a su experiencia profesional complementaré este andlisis en cuanto a su composicién y a su priorizacién Figura N2 01. ~ FACTORES RELACIONADOS CON EL MANTENIMIENTO DE LA ‘CONDUCTA DELICTIVA - DELITOS CONTRAEL PATRIMONIO ze Factores familiares s Tia ced de Telsioncongrner aorobasnsocal we antneis ySlcvos Desarrolo moraldofcieate Ferilacon datiisones Coury Langue de avorablsaldelito srupos denver cies Dofeitde autocoatrol Faniiademandante Déficten elcumplinients eresponsabildades Famslarescon conductas mere eee antisocial y deltas Dikulkad para pronzar nocesdades basieas de las ‘uperfluas Défict de capacidaa empstiea Bajo nveldeempleabiiaod Del anélisis expuesto en la figura presentada, concluimos que los temas claves a abordar en la intervencién multidisciplinaria e interdisciplinaria con la poblacién penal esté conformada por: iat a) Dentro de los factores individuale: é ,) a., Necesidades de aprobacién social. Todo ser humano tiene la necesidad basica de vincularse afectivamente con los demés. El vinculo de apego, de amistad, Parento-filial o los vinculos de naturaleza sexual, dan respuesta a esta necesidad bésica ligada a la naturaleza gregaria del ser humano (Melero, R., y Cantero, M., 2008). La necesidad de sentirse integrado a un grupo, apreciado, tener prestigio y destacar, nos remite a la necesidad de aprobacién social (Gergen, K., 2007). La priorizacién de esta necesidad conlleva a las personas a convertirse en seres facilmente influenciables, situacién que si se vincula a amigos de conductas delictivas, eleva el riesgo de ingresar o mantenerse en conductas crimindgenas. Si el deseo de aceptacién o inclusién se convierte en una necesidad de alta prioridad, en un anhelo recurrente 8a2. a3. de alta intensidad, puede conducir a la emisién de conductas insanas y/o conductas socialmente desviadas (antisociales/ delictivas) que podrian generan un fuerte dafio o malestar para si mismo o para otros. En términos generales, una alta necesidad de aprobacién se relacionaria con una baja autoestima, con una pobre veloracién personal y una carrera poca veces consciente hacia la busqueda de reafirmacién y aceptacién por parte de quienes nos rodean. Priorizacién entre necesidades basicas y superfiuas. La valoracién que hace el interno de sus necesidades reales, personales y familiares debe conllevar a una ejecucién de gastos y a un estilo de vida coherente con su capacidad adquisitiva. Para Herrero (2011), las sociedades modernas se encuentran dominadas por grandes dosis de estrés, atados al deseo vehemente de conseguir estilos de vida onerosa que incluye el consumo desmedido y el “aparentar” ante los demas. Estas caracteristicas se aprecian recurrentemente junto a los delitos patrimoniales y de violencia. Si entendemos que la “apariencia” tiene gran influencia sobre el individuo, se comprendera mejor la consideracién de este factor. El “éxito” en muchos casos se confunde con signos exteriores como ropa de marca, celulares, autos, artefactos, entre otros; dejando de lado la satisfaccién de las necesidades basicas y el desarrollo personal. Consecuentemente, a mayor importancia otorgada a la apariencia, mayores seran también los requerimientos econémicos de la persona, los mismos que a falta de medios licitos para conseguirlos, serin conseguidos mediante medios ilicitos. Cumplimiento de responsabilidades y tareas Segtin Garrido (1993), una caracteristica del pensamiento de los delincuentes es la presencia de un grado significativo de egocentrismo; esto implica una maxima atencién a las necesidades e intereses personales, el desinterés por las necesidades de los otros, el descuido de las obligaciones para con los demés, asi como la desatencién de normas y reglas sociales, dando lugar a la emisién frecuente de comportamientos irresponsables. De acuerdo con la teoria de la atribucién, toda conducta humana puede ser explicada por la persona atribuyéndolas a factores internos {propios) © externos (las circunstancias, los demas, la mala suerte, etc.); la tendencia humana es la de atribuir los fracasos personales y las conductas repudiadas socialmente, a causas externas; mientras que atribuimos el éxito personal y social a causas internas. En el caso de las conductas antisociales y delictivas, la tendencia es a no asumir 9ad. as. responsabilidad personal por los actos, sino a culpar a otros, a la sociedad 0 a las circunstancias. Esta misma légica es aplicable a la resistencia de las personas para asumir responsabilidades, roles y tareas, en los ambitos personal, familiar y social; considerando que las tareas deben ser asumidas por los otros, porque el individuo ya hizo lo suficiente; en esta argumentacién las justificaciones irracionales emergen como excusas ideales ante las conductas delictivas 0 antisociales. Capacidad de autocontrol. El autocontrol se puede definir como la capacidad de autorregulacién emocional y conductual. Los delincuentes se caracterizan por tener un bajo autocontrol (Garrido,1993), este déficit, se podria conceptualizar simplemente como un tema temperamental o “emotivo”; sin embargo, la capacidad de autocontrol se relaciona con problemas del individuo para detenerse a reflexionar antes de actuar, especialmente si no ha adquirido estrategias para afrontar problemas que generan ansiedad; en este sentido la conducta impulsiva seria una manera de encarar el malestar proveniente de su falta de capacidad para resolver problemas. La falta de autocontrol, el egocentrismo, la incapacidad para postergar recompensas y la predominancia de un pensamiento concreto resultan en una combinacion mas que peligrosa para la convivencia pacifica, donde el deseo de posesién “aqui” y “ahora” de lo que “quiero” y “debo tener” “sin importar como”, se convierten en un impulso poco controlable, que en ausencia 0 déficit de la capacidad de reflexién, de la generacién de alternativas adaptadas, de la capacidad para postergar recompensas y de programacién realista de eventos licitos para conseguirlos, desemboca en conductas antisociales y delictivas frecuentes. Merece un comentario adicional, el consumo de drogas; esta problematica suele estar presente en la poblacién penal en distintos grados (diferenciamos entre el consumidor experimental, social, el abusador y el dependiente). Si el interno aun no llega a niveles graves de consumo (abusador y dependiente) se debe incluir dentro del programa de tratamiento, en lo que respecta a esta variable, objetivos de autocontrol al consumo de drogas. Conducta pro social / Desarrollo moral. La conducta pro social tiene como caracteristica principal el favorecer a los demés dentro de los parametros de la legalidad, favorecer e incitar consecuencias sociales positivas y por ende, fortalecer las relaciones humanas y el bien comun (Mojiivas, 1996). La conducta pro 10a6. social Incluye la comprension mutua, la tolerancia, la solidaridad y la conjuncién de responsabilidad con autoridad (Garrido y Lopez, 1995). Esta capacidad se logra adquiriendo mayor flexibilidad en las relaciones humanas; es decir, aquella capacidad y sensibilidad para tomar en cuenta las consecuencias de la conducta propia en los demés, eligiendo aquella consecuencia que los favorezca (Redondo, 2008). Esta manera de proceder se encuentra regulada por los llamados “Valores Morales”, mientras éstos se dirijan a consolidar el bienestar comin, el sujeto tendr mayor desarrollo moral; mientras el sujeto actde simplemente para evitar castigos y conseguir unicamente la satisfaccidn propia, el sujeto tendra menor desarrollo moral. Los comportamientos de las personas vinculadas a una vida antisocial y delictiva tienden a responder de manera mecénica, tomando en cuenta casi exclusivamente lo que a ellos les conviene, responden a los, requerimientos de la sociedad o de otras personas en cuanto este requerimiento les otorga "ganancia personal” o les resulta beneficioso a sus intereses sin importar las consecuencias para los demas, el mévil de sus conductas casi siempre se vincula a las recompensas o castigos inmediatos, donde el andlisis personal encuentra limites sdlo en cuanto le afecta directamente; es decir, no se toma en cuenta las consecuencias de su conducta para los demas ni para una convivencia social pacifica, Habilidades sociales basicas: respeto, cortesia, entre otros. Las habilidades sociales son repertorios de comportamientos que, cuando se utilizan, tienden a provocar respuestas favorables en los demés y generalmente, dan como resultado interacciones sociales positivas (Ovejero, 1990) El beneficio del aprendizaje de estas habilidades se produce a varios niveles: a) se consigue mayor satisfaccién personal al disminuir el trato éspero frente a los demés, b) facilita la interaccién con entornos sociales que van més alld de su grupo de referencia (que suele ser anti social), c) se evita el rechazo, el temor o la indiferencia de la gente, y d) ayuda a paliar caracteristicas personales conflictivas producto del estilo de vida antisocial. Toda interaccién interpersonal, para que sea positiva, parte de dos habilidades basicas y fundamentales: a) el respeto y b) la cortesia. El dominio y utilizacién de estas habilidades, de manera espontanea y permanente, desarrolla y fortalece las relaciones sociales con los demas, las oportunidades de inclusién social y promueve vinculos positivos. En contraparte, muchas veces los delincuentes en su interaccién con los demas tienden a ser irrespetuosos, groseros € aats irritables; situacién que alienta el temor o rechazo de la sociedad y estimula la insercién o mantenimiento de esta poblacion en subculturas delictivas. Habilidades sociales intermedias y avanzadas: asertividad, resolucién de problemas, de dar y recibir elogios y eriticas. El comportamiento social de las personas, para que sea adaptativo y pro social requiere el manejo de habilidades sociales bésicas, intermedias y avanzadas; el respeto y la cortesia, como plataformas de insercién social requieren el dominio de otras havilidades que permitan a las personas una interaccién positiva. La convivencia social trae consigo una serie de conflictos naturales a nivel personal e interpersonal que requieren ser enfrentados mediante soluciones efectivas que no atenten contra los derechos de los demas ni con la convivencia pacifica; el manejo adecuado de emociones, la capacidad para solucionar problemas cotidianos, la capacidad para comunicarse de manera abierta, directa, franca, adecuada y la capacidad para dar y recibir criticas se convierten en habilidades prioritarias en este fin, Entiéndase asertividad seguin Rodriguez y Serralde (citado por Gaeta y Galvanovskis, 2009) como el comportamiento que consiste en expresar lo que se cree, se siente y se desea de forma direc:a y honesta, haciendo valer los propios derechos y respetando los derechos de los demés, comportamiento que permite neutralizar [zs influencias sociales negativas. La capacidad de “resolucién de problemas” requiere identificar y definir un problema, generar alternativas de solucién y tomar decisiones mediante pensamiento critico; es decir, evaluando las consecuencias de cada alternativa para nosotros mismos y para los demés. £1 manejo de emociones, implica e! control y la expresién adecuada de emociones sin afectar a los otros ni a nosotros mismos. De otro lado, la habilidad de recibir elogios y criticas consiste en tener la capacidad para recepcionar estimulos positives verbales 0 fisicos y tolerar criticas de los demas con un minimo de ansiedad e ira y manteniendo una capacidad de reflexién y autocorreccién. Las personas que han cometido delitos, muchas veces tienden a presentar deficiencias 0 excesos en estas habilidades que perjudican y deterioran su integracién social adaptada; una de las caracteristicas frecuentes de esta poblacién es la reaccién agresiva ante situaciones problematicas, 0 cuando sienten afectadas sus pretensiones; reaccién emitida como una forma de conseguir lo deseado o de solucionar problemas. Por lo general se inclinan por alternativas féciles e inmediatas (no siempre adaptadas) como Unicas soluciones posibles; excluyendo el andlisis de las consecuencias de sus accones para si mismo y para los demés, asi como la generacién de otras alternativas socialmente aceptadas y viables. Frente a ello, no tienen la capacidad 2ag. as. para tolerar criticas, las que ven como ofensa y por consiguiente reaccionan negativamente ante ello. Capacidad de empatia La empatia se refiere a la capacidad para adoptar diferentes perspectivas (capacidad intelectual e imaginativa de ponerse en el lugar de otra persona) y la comprensién emocional (capacidad de reconocer, comprender los estados emocionales de otros y actuar en consecuencia)(Fernandez-Pinto y otros, 2008). Fs poco probable que alguien pueda vulnerar los derechos de otro sise es capaz de ponerse en su lugar, si es capaz de comprendery reconocer sus emaciones, sentimientos y necesidades; es decir, si reconoce al otro como un ser humano con derechos. La poblacién penal, orientada mayormente por rasgos egocéntricos, Por un pensamiento mds concreto que abstracto y por un desarrollo moral deficiente tiende a actuar en beneficio propio sin tomar en cuenta a los demés, convirtiendo sus “necesidades” y “deseos” en lo prioritario, sus gratificaciones en la razén de su conducta, situacion que facilita el abuso y vejacién hacia los demas al carecer de esa sensibilidad que normalmente se tiene frente al malestar 0 sufrimiento ajeno. Nivel de empleabilidad La OIT define empleabilidad como: “las competencias y cuslificaciones transferibles que refuerzan la capacidad de las personas para aprovechar las oportunidades de educacién y formacién que se les presenten con miras a encontrar y conservar un trabajo decente, progresar en la empresa o al cambiar de empleo y adaptarse a los cambios tecnolégicos, de empleo o de condiciones en el mercado de trabajo” (OIT, 2005). En resumen, la empleabilidad es el conjunto de competencias que tiene una persona para tener acceso a un empleo digno, que satisfaga sus necesidades basicas y de desarrollo personal-social; abarca no sélo competencias técnicas, sino aspectos culturales y personales como la capacidad de adaptarse frente a las oportunidades que se presentan en la vida, asi como la capacidad de generarse un trabajo. Es importante considerar este aspecto si se quiere dar una visién amplia del proceso de rehabilitacién del interno, debido a que la empleabilidad permite resolver necesidades econémicas presentes en muchos comportamientos delictivos. Por tanto, el equipo multidisciplinario tendra la labor de evaluar el aprendizaje a través de las actividades que el interno realiza en los talleres de Educacién y/o B