Rol de la mujer en la

sociedad
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1. Relacione la época con sus características del rol de la mujer.

Época Característica
a) Contaban con derechos limitados, los cuales les
1, Sociedad primitiva imposibilitaban luchar en los conflictos, así como
contar con derechos políticos.
b) Se generaba una centralidad en el papel de la
2. Antigua Grecia mujer, con lo cual su protagonismo se extendió a
diversas esferas.
c) Se limitaba a la mujer de manera general a la
reproducción y a las labores domésticas.
d) La religión iba de la mano con el papel de la
mujer en la sociedad, con lo cual sus atributos eran
venerados y formaban parte de asuntos religiosos.

a) 1bd, 2ac
b) 1bc, 2ad
c) 1ac, 2bd
d) 1ab, 2cd
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2. Complete el enunciado.
La argentina Eva Duarte de Perón fue clave en la reforma constitucional de ese
país, pues tuvo varios logros en el aspecto social y político, por ejemplo, luchó
por mejorar las condiciones de vida de los más necesitados desde su rol de
primera dama. Otro de sus logros fue incluir _________ en la Constitución de su
país, algo que es muy similar a lo conseguido por Matilde Hidalgo en Ecuador.

a) el sufragio femenino
b) la educación superior igualitaria
c) la educación bilingüe
d) el sindicalismo de los obreros
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3. Complete el enunciado.
El voto en el Ecuador no siempre fue reconocido para todos los habitantes,
pues excluyó por mucho tiempo a mujeres, analfabetos y personas con
discapacidad. Fue Matilde Hidalgo de Procel quien, en 1924, con base en el
principio de ______ natural de los seres humanos, ejerció por primera vez el
derecho al voto femenino en Ecuador y América Latina, obligando a que en la
Constitución de 1929 se reconociera este derecho no solo al hombre, sino
también a la mujer.

a) Libertad
b) Igualdad
c) Fraternidad
d) Dignidad
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4. Relacione el personaje con su contribución a la sociedad ecuatoriana y

latinoamericana.

Personaje Contribución
1.Dolores a) Abrió camino a la participación política de la mujer a través de la
Cacuango demanda por el ejercicio del sufragio
2.Matilde b) Demando derechos laborales para el segmento de la población a la que
Hidalgo pertenece
c) Propuso el acceso igualitario a la educación y logró matricularse en un
colegio capitalino exclusivo para varones

a) 1a, 2c
b) 1c, 2b
c) 1b, 2a
d) 1a, 2b
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5. Relacione la época histórica con el rol de la mujer.

1. Colonia a) Herbolaria encargada de

2. Sociedad actual curar con hierbas
b) Papel de esposa y madre
c) Recolectora de frutos para
el sustento
d) Dirigente y líder político

a) 1a, 2b
b) 1d, 2c
c) 1b, 2d
d) 1c, 2a
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6. Relacione la época histórica con el rol de la mujer que se evidencia.

Época Rol
1. Colonia a) Cuidadora de los templos
1. Sociedad actual a) Dirigente y líder pública
a) Recolectora de frutos para sustento
b) Papel exclusivo de esposa y madre

a) 1b, 2c
b) 1d, 2b
c) 1a, 2d
d) 1c, 2a
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7. Complete el enunciado.
Las mujeres, los analfabetos y las personas con discapacidad no siempre
tuvieron derecho al voto. Matilde Hidalgo de Procel fue quien, en 1924. ejerció
por primera vez el sufragio femenino en Ecuador y en América Latina, con base
en el principio de______ natural de los seres humanos. El hecho motivo el
reconocimiento de este derecho para las mujeres, en la Constitución de 1929.

a) Libertad
b) Igualdad
c) Fraternidad
d) Dignidad
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8. Complete el enunciado.
Matilde Hidalgo de Procel fue la primera mujer que ejerció el derecho al voto
en Ecuador y en América Latina, en 1924, amparada en el principio de
__________ natural de los seres humanos. Esta evolución en el acceso a los
derechos se tradujo en un cambio constitucional en 1929, con lo que se dejó
atrás la época en que las mujeres, personas con discapacidad y analfabetos
quedaban excluidos de sufragar.

a) igualdad
b) fraternidad
c) dignidad
d) libertad
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9. Con base en el texto, identifique una de las reivindicaciones alcanzadas por el personaje.
La mujer a lo largo de la historia ecuatoriana y latinoamericana ha cumplido un rol
fundamental en la transformación de los derechos humanos. Su lucha ha facilitado la
concientización de su rol dentro de la sociedad. Aunque a fines del siglo XIX y comienzos del
siglo XX su participación en los espacios públicos era minoritaria, hubo mujeres que, rompiendo
con los esquemas establecidos, lucharon por sus derechos. En Ecuador fue Matilde Hidalgo de
Prócel quien dio un giro radical a la historia de la mujer ecuatoriana.

a) Fue la primera mujer en Latinoamérica en ejercer el voto y ser diputada elegida por
elección popular.
b) Permitió la liberación femenina a través de la participación activa en la revista
Nuestra Palabra.
c) Participó e impulsó la creación del Partido Socialista y dos agrupaciones femeninas
de su país.
d) Fundó el Partido Peronista Femenino para aumentar la influencia de las mujeres en la
vida política.
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10. Complete el enunciado.

El rol de la mujer se ha modificado con el transcurso del tiempo. En la ______ se
establecía como un eje dentro de la sociedad, el cual se denominó matriarcado y
establecía el protagonismo de la mujer en los ámbitos culturales, educativos,
religiosos y productivos. Además, es posible notar una transformación hacia la
adopción de un rol pasivo en el Antiguo Oriente, que estuvo asociado,
principalmente, a la procreación y orientado a la producción y transmisión de la
cultura y algunos oficios como actividad inherente a la educación de los hijos. Sin
embargo, una de las civilizaciones que propició una _________ desigualdad fue
Egipto dada la _______ jurídica y económica otorgada.
a) sociedad primitiva – menor – autonomía
b) sociedad primitiva – mayor – dependencia
c) Colonia – mayor – dependencia
d) Colonia – menor – autonomía
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11. Uno de los principales problemas que ha enfrentado el Ecuador en su historia ha

sido el analfabetismo. En este sentido, el 5 % de la población ecuatoriana es
analfabeta y estos porcentajes aumentan en provincias como: Chimborazo, con
una tasa de analfabetismo del 16.07%, Bolívar con 10,90 %, Cotopaxi con 9,77 %. Por
ello, en los años 50 se inició un proceso de lucha por establecer un sistema de
educación que permitiera reducir el analfabetismo y aumentara la inclusión de
todos los grupos poblacionales del país, gracias a esta lucha se lograron crear las
primeras escuelas bilingües.
Con base en el texto, todas son mujeres que contribuyeron a la creación de estas
escuelas, excepto:
a) Dolores Cacuango
b) Transito Amaguaña
c) Matilde Hidalgo
d) Nela Martínez
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12. Complete el enunciado.

El rol de la mujer se ha modificado con el transcurso del tiempo. En la _____ se
establecía como un eje dentro de la sociedad, el cual se denominó matriarcado y
establecía el protagonismo de la mujer en los ámbitos culturales, educativos,
religiosos y productivos. Además, es posible notar una transformación hacia la
adopción de un rol pasivo en el Antiguo Oriente, que estuvo asociado,
principalmente, a la procreación y orientado a la producción y transmisión de la
cultura y algunos oficios como actividad inherente a la educación de los hijos. Sin
embargo, una de las civilizaciones que propició una ____ desigualdad fue Egipto
dada la ____ jurídica y económica otorgada.
a) Sociedad primitiva – menor – autonomía
b) Sociedad primitiva – mayor – dependencia
c) Colonia – mayor – dependencia
d) Colonia – menor – autonomía
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13. Con base en las imágenes, son características semejantes respecto al rol de
la mujer en las sociedades, excepto:

a) Asociación de la divinidad a la condición natural de la mujer

b) Protagonismo en diversos aspectos fuera de la familia
c) Difusión de la cultura principalmente en el entorno familiar
d) Posibilidad de participación en actividades de defensa y expansión
1. Civilizaciones andinas
La civilización inca se desarrolló en la zona andina sudamericana. Su principal actividad fue la agricultura. La
producción agrícola se organizaba controlando diferentes zonas productivas o ‘pisos ecológicos’, que les permitía
obtener diversos alimentos y materias primas, para lo cual desarrollaron técnicas variadas para aprovechar los
diferentes tipos de suelos en su vasto territorio.
Con base en el texto, seleccione las técnicas agrícolas utilizadas por la civilización descrita.
1. Milpa: es una técnica empleada para sembrar diferentes plantas en el mismo espacio, con la finalidad de
aprovechar sus beneficios, por ejemplo, maíz y ají, ya que este último aleja a las plagas de los cultivos
2. Andenes: son terrazas de cultivo empleadas para diversificar la producción agrícola; de esta manera, las terrazas
planas en zonas bajas sirven para cultivos como el maíz, mientras que las inclinadas y en zonas altas sirven para
sembrar tubérculos
3. Chinampas: son islas artificiales creadas en zonas lacustres de los valles para aprovechar la humedad de la zona y
así tener riego constante. Sirvieron para sembrar diversos productos como maíz, fréjol, tomate, entre otros
4. Cochas: son concavidades compuestas de varios surcos para almacenar el agua de lluvia y permitir el crecimiento
de cultivos en las orillas. Estas se utilizaron en zonas altas para la producción de papa

a) 1, 3
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 2, 4
Con base en el texto, identifique la técnica de cultivo empleada en el piso climático descrito.
Los incas asentaron sus dominios en la región Andina de Sudamérica, gozando de temperaturas con una media anual
de 18 grados centígrados y continuas precipitaciones. Además, sus principales ciudades estaban situadas entre los 1 800
y 2 500 msnm, por lo que, las laderas montañosas que atravesaban a su geografía fueron utilizadas para organizar su
producción agrícola. Por ello, se construyeron muros de piedra para sostener esta superficie.

a) Milpa
b) Terrazas
c) Camellones
d) Chinampa
Con base en el texto, identifique el sistema de explotación que surgió de la institución descrita.
Durante la época colonial, una vez que se redujeron los réditos de la actividad minera, la hacienda se consolida como
un sistema de trabajo e institución social. La tierra adquiere alto valor, pues en ella se podía desarrollar la agricultura y la
ganadería. Para tener personas que trabajen esas tierras, el patrón entregaba créditos en especies a elevados precios a
los campesinos, lo cual los mantenía en deuda durante años. Para efectuar su pago se establecía una especie de
acuerdo, mediante el cual se le obligaba al indígena a trabajar de por vida o hasta cancelar lo adeudado, y en caso
de no cubrir esa deuda hasta su muerta, sus descendientes la heredaban y mantenían la obligación de servir al patrón.

a) Mita
b) Obraje
c) Concertaje
d) Encomienda
Con base en el texto, identifique la forma de cultivo que se desarrolló en el lugar descrito.
Civilizaciones nativas de América
Los incas se asentaron en la zona andina de Sudamérica, la cual se caracterizó por presentar grandes extensiones de
tierras y diversidad de climas. La mayoría de la población al igual que el gobierno, se ubicó en un sitio geográfico
central que permitió la producción agrícola de maíz y papa gracias a sus características ecológicas.

a) Método de policultivo que albergó varios tipos de productos alimenticios originarios de esta región
como el fréjol y la calabaza
b) Sistema de islotes artificiales que permitió ganar terrenos cultivables en zonas acuosas,
aprovechando factores como el agua y la humedad
c) Técnica que permitió aprovechar y controlar diferentes zonas productivas en forma de escalones,
facilitando el acceso a zonas irregulares
d) Práctica agrícola que se centra en la preservación del agua y el suelo, haciendo que los cultivos
crezcan solo con el agua de lluvia
Con base en el texto, identifique el aspecto relevante del sistema numérico de la cultura descrita.
Este pueblo tuvo filiación nahua y en un momento de la historia llegó a constituir el núcleo del Imperio más extenso de
Mesoamérica, allí donde fundaron México-Tenochtitlan. Asentaron la cabecera de su Imperio en un islote del lago
Texcoco que hoy se encuentra prácticamente seco y es el lugar del actual asentamiento de Ciudad de México. Su
sistema de numeración se estableció en torno a la naturaleza de su vida cotidiana, configurando la importancia de su
sistema económico, principalmente.

a) La cultura azteca, al tener al maíz como su cosecha central, hizo uso de este elemento como parte
de sus símbolos numéricos
b) Los mayas tenían tres modalidades para representar de manera gráfica los números, un sistema
numérico de puntos y rayas, una cefalomorfa y una zoomorfa
c) Los Toltecas emplearon la caña para contar, lo cual derivó en el uso de la barra para representar
la escritura de unidades agrupadas
d) La cultura olmeca contaba con un sistema de numeración vigesimal basada en puntos y rayas,
que fue perfeccionando posteriormente por otras civilizaciones
Complete el enunciado
Durante la etapa precolombina, los incas y algunos pueblos andinos aplicaron un sistema de trabajo basado en el
beneficio del conjunto social. Esta forma de trabajo, conocida como _______ fue uno de los pilares de la organización
de los Ayllus. En estos conjuntos de individuos o familias, todos se beneficiaban del trabajo que realizaba una persona en
favor de la comunidad. Así, el esfuerzo individual servía como retribución a lo que los demás hacen por el grupo. En este
sentido, la _________ era indispensable. Dicha actividad podría darse en cualquier ámbito de la vida social, pero, sobre
todo, se practicaba en la agricultura.

a) mita - reciprocidad
b) mita - individualidad
c) minga - individualidad
d) minga – reciprocidad
La civilización maya abarcaba una extensión territorial considerable en América, por lo que su suministro de alimentos
para cubrir las necesidades de sus habitantes debió adaptarse, tanto al número de sus pobladores como al ambiente
montañoso que predominaba en gran parte en sus territorios.
¿Qué técnica de cultivo se empleó en las condiciones descritas?

a) Las chinampas posibilitaron un rendimiento excepcional de cuatro cultivos anuales de maíz.

b) Las terrazas, angostas pero niveladas, disminuían el escurrimiento del agua y la erosión del suelo
c) Las cochas permitieron la adaptación de cultivos e incluso sus bordes servían para alimentar al
ganado.
En la historia de América se desarrollaron grandes civilizaciones, cada una de ellas supo responder de forma autónoma a las problemáticas propias
surgidas de su ubicación geográfica. Así pues, en el caso de la agricultura, los pueblos aztecas crearon una técnica de cultivo particular y única
conocida como chinampas, que construyeron a través de una especie de balsas sobre el agua cubierta con tierra que servían para cultivas maíz,
flores y verduras, así como para construir sus casas.
A partir del texto, identifique la razón por la cual se implementó la técnica descrita.

a) La población creció mucho, al punto que el terreno cultivable fue reduciéndose y no había espacio para producir
b) El suelo estaba totalmente ocupado por especies de árboles y plantas selváticas que no dejaban espacio para la
agricultura
c) La población se asentó en zonas muy altas por lo que los cultivos se deterioraban debido a las constantes heladas
d) El suelo era propenso a la erosión y sequía, y estaba sometido a las condiciones microclimáticas, llevando a su
aprovechamiento
• Una nación que gasta más dinero en armamento militar que en programas
sociales se acerca a la muerte espiritual.