UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

FACULTAD DE ORGANIZACIÓN DEPORTIVA

SEMESTRE AGOSTO-ENERO 2021

7TO SEMESTRE
JUEGOS MOTORES
PROFESOR: Edgardo Meza Hernandez
Brian Aldair Lopez Bernal
1742132
 LA PSICOMOTRICIDAD

Desempeña un papel fundamental en el

Es la integracion de las interacciones
cognitivas, emocionales, simbolicas y
sensomotrices en la capacidad de ser y
expresarse en un contexto psicosocial.
desarrollo armonico de la personalidad,
desarrollando aplicaciones en distintos
ambitos

EDUCATIVO Y RE-
PREVENTIVO TERAPEUTICO
EDUCATIVO

A traves de sus Su enfoque tiene en

acciones cuenta necesidades
corporales una forma de especiales y
como: jugar, entender la educacion caracteristicas de los
saltar, basada en lña
psicologia evolutiva y
niños o personas
manipular pedagogia activa adultas con
objetos etc. problemas y
patologias

El concepto se
divide en dos
partes:

MOTRIZ PSIQUISMO

actividad
se refiere al psiquica
determinada en
movimiento
dos fase: socio
afectia y
cognitiva

Es necesario aceptar que

La psicomotricidad es cada uno es diferente y
fundamental en el unico, como su cuerpo y sus
desarrollo de los potenciales. como
aspectos que influyen consecuencia nadie puede
hacer exactamente lo
en la personalidad del mismo que el otro, si se
niño como lo utiliza empatia se podra
cognitivo, el afectivo, reconocer en que medida es
el social y el motor cada uno diferente
HUJA Y COL (2001)
GUTIERREZ (2009)
El desarrollo comienza en cabeza y va
hasta las extremidades. esto quiere decir
que se controla antes la cabeza que las
extremidades. lo proximo-distal antes
que las mas proximas al centro del cuerpo
y los musculos grandes se controlan antes
que los pequeños. todo esto se ha de
tener en cuenta a la hora de realizar las
clases
GIL Y COL (2008)
 CONCLUSION
La psicomotricidad tiene gran importancia en los primeros años del
desarrollo de los niños aunque no se trabaje ni se le de la importancia
necesaria en los distintos niveles basicos. La psicomotricidad sirve tanto
como para que los niños mejoren en los aprendizajes como tambien
para el desarrollo de su personalidad, esto ayudara a que el niño sea
mas autonomo, equilibrado y feliz durante su proceso de crecimiento.
Tomando en cuenta que hoy en dia el sedentarismo a nivel nacional es
muy alto y el tiempo de clases de educacion fisica es demasiado
reducido, considero que la psicomotricidad no solo se limita al desarrollo
motor ni psiquico sino tambien a la promocion de un estilo de vida
saludable y activo hasta que se llegue a la edad adulta y esto no solo
limitado a clases aula sino tambien buscar la posibilidad de desarrollar
clases extraescolares para completar los objetivos que se proponen
para el desarrollo de los niños.
BIBLIOGRAFIAS
Camerino, C. M. Y. O. (2006). Manifestaciones básicas de la motricidad (Spanish
Edition). Edicions de la Universitat de Lleida.
Dallo, A. R., & Masabeu, E. J. (s. f.). La motricidad en las diferentes etapas del
desarrollo. www.studylib.es. Recuperado 2 de septiembre de 2020, de
https://studylib.es/doc/5569345/la-motricidad-en-las-diferentes-etapas-del-
desarrollo-humano
Vojta, V. (2019). EL DESCUBRIMIENTO DE LA MOTRICIDAD IDEAL. MORATA.
Torres, H. M. D. L. Á. (s. f.). PSICOMOTRICIDAD: Propuesta educativa psicomotriz
para el desarrollo y aprendizaje del niño en la etapa preescolar (3.a ed.). GAMBOA.
-Madrona, P. G., Jordan. O. R. C. & Barreto, I. G. (2008). Habilidades motrices en la infancia
y su desarrollo desde una educacion fisica animada
Sassano, M. (2020). Cuerpo, funcion tonica y movimiento en Psicomotricidad. Miño Y
Davila.