ANEXOS.

ÍNDICE.

ANEXO I. MAPA CONCEPTUAL DE LA PROGRAMACIÓN..........................2.

ANEXO II. LISTA DE CONTROL Y EVALUACIÓN...........................................3.

ANEXO III. CUESTIONARIO AUTOEVALUACIÓN DE MI TRABAJO COMO

PROFESOR/A..........................................................................................4.

ANEXO IV. MEMORIA DE TALLER......................................................................6.

ANEXO V. UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3 .................................................................10.

ANEXO VI. EMPRESAS COLABORADORAS DEL SECTOR, PARA EL

MÓDULO DE AUTOMATISMOS Y CUADROS ELÉCTRICOS...20.

ANEXO VII. FERIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO QUE SE PODRÁN

VISITAR DURANTE EL CURSO ESCOLAR...................................21.

ANEXO VIII. CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2007/2008, DELEGACIÓN

PROVINCIAL DE ALMERÍA............................................................22.

ANEXO IX. PRESENTACIONES Y DEMOS DE LOS PROGRAMAS

UTILIZADOS DURANTE EL CURSO, PARA EL MÓDULO DE
AUTOMATISMOS Y CUADROS ELÉCTRICOS............................23.

ANEXO X. AYUDAS TÉCNICAS PARA ACERCAR LA SEÑAL AUDITIVA,

EQUIPO INDIVIDUAL DE FM..........................................................24.

ANEXO X. BIBLIOGRAFÍA...................................................................................26.
 2
ANEXO I.
MAPA CONCEPTUAL DE LA PROGRAMACIÓN.
 ANEXO II.
3
LISTA DE CONTROL Y EVALUACIÓN.
FICHA DEL ALUMNADO. CURSO 2007/08. MODULO DE AUTOMATISMOS Y CUADROS ELÉCTRICOS.
PROFESOR.- JOSÉ ANTONIO CARRETERO LÓPEZ
DATOS PERSONALES DEL ALUMNO/A.
Apellidos y nombre. Fecha de nacimiento
Correo electrónico.
Domicilio, Localidad. Teléfono alumno/a

Nombre padre/madre o tutores. Teléfono padre/madre o tutores:

Centro de procedencia.

Atención a alumnado con necesidades especificas de apoyo educativo, FOTO

Observaciones.

FALTAS DE ASISTENCIA: I. Falta. R.

Retraso(menos de 10´) J. Falta justificada.
MESES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN:

EVALUACIÓN CONTINUA DIFICULTADES OBSERVADAS Y

1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 3ª EVALUACIÓN ORD EXT MEDIDAS DE REFUERZO.
RECUPERACIÓN.
OBSERVACIÓN DIRECTA. 20% DE LA NOTA
Trabajos y preguntas en
clase
Trabajos individuales en
casa
Trabajos en equipo

Atención, interés,
participación
Respeto a lo ajeno,
convivencia
Limpieza y cuidado de
herramientas y material.
ANÁLISIS Y VALORACIÓN DE ACTIVIDADES ESCOLARES. 40% DE LA NOTA
Ejercicios prácticos
Informes/memorias
Actividades específicas
de la unidad
PRUEBAS DE EVALUACIÓN. 40% DE LA NOTA
Pruebas escritas.
Pruebas orales.
Pruebas prácticas

EVALUACIÓN SUMATIVA Y GLOBAL

1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación E. Ordinaria E. Extraordinaria OBSERVACIONES,

INCIDENTES, ENTREVISTAS
CONCEPTOS

PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

DESARROLLO DE
CAPACIDADES
EVALUACIÓN
GLOBAL
 ANEXO III.
4
CUESTIONARIO AUTOEVALUACIÓN DE MI TRABAJO COMO PROFESOR/A.
1 El profesor/a cumple su horario de clase. NC 1 2 3 4
5
2 El profesor/a cumple su horario de tutorías. NC 1 2 3 4
5
3 La evaluación (exámenes, trabajos, proyectos, …) se ajusta a lo NC 1 2 3 4
enseñado. 5
4 Las calificaciones reflejan el nivel de conocimiento del NC 1 2 3 4
alumnado. 5
5 El profesor/a da a conocer las calificaciones en el plazo de 20 NC 1 2 3 4
días. 5
6 El profesor/a facilita la revisión de pruebas y exámenes. NC 1 2 3 4
5
7 El profesor/a es respetuoso con el alumnado. NC 1 2 3 4
5
8 El profesor/a atiende adecuadamente al alumnado en tutorías. NC 1 2 3 4
5
9 El profesor/a cuenta con la opinión del alumnado para NC 1 2 3 4
cuestiones relacionadas con aspectos metodológicos y 5
organizativos de las clases que imparte.
10 El profesor/a facilita la comunicación con los alumnos y NC 1 2 3 4
alumnas, estando disponible para consultas y asesoramiento. 5
11 Sus clases están bien preparadas. NC 1 2 3 4
5
12 Los contenidos de las explicaciones del profesor/a se NC 1 2 3 4
corresponden con los del programa de la asignatura. 5
13 El profesor/a explica con claridad. NC 1 2 3 4
5
14 El profesor/a procura motivar al alumnado por la asignatura. NC 1 2 3 4
5
15 El profesor/a da a conocer la programación docente de la NC 1 2 3 4
asignatura. 5
16 El profesor/a facilita la participación en clase. NC 1 2 3 4
5
17 Utiliza adecuadamente recursos didácticos disponibles en el NC 1 2 3 4
centro que ayuden a comprender la asignatura. 5
18 Los materiales que recomienda (libros, artículos, apuntes, …) y NC 1 2 3 4
que he utilizado, sirven para comprender la asignatura. 5
19 El profesor/a organiza bien la clase. NC 1 2 3 4
 5
5
20 En general, estoy satisfecho con la labor docente de este NC 1 2 3 4
profesor/a. 5

INSTRUCCIONES:
- Forma de hacer las señales: Opción O. Incorrectas: X -- /
- Para señalar rodee la respuesta correcta.
- Contesta con sinceridad. Cuando responda, evite toda clase de prejuicios sobre el profesor/a y sea lo
más objetivo posible. Su respuesta será un indicador de gran utilidad sobre aquellos aspectos y
conductas docentes que su profesor necesita mejorar.
- Procura responder a todos los items.
- Si no tienes suficiente información, no contestes.
- Expresa tu valoración según la siguiente escala:
 NC = No contesta.
 1 = Muy en desacuerdo (nunca).
 2 = En desacuerdo (casi nunca).
 3 = Indeciso (a veces).
 4 = De acuerdo (casi siempre).
 5 = Muy de acuerdo (siempre).

OBSERVACIONES A LA EVALUACIÓN DEL PROFESOR/RA.

6