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Informe Con Carrecciones.. Desarrollo Humano
Informe Con Carrecciones.. Desarrollo Humano
Mariátegui
Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela de Psicología Humana
2. CICLO : IV Ciclo
ILO-PERU
INTRODUCCION
Sin embargo, todos los niños de esta edad tienden a ser, por lo general, curioso,
llenos de entusiasmo, inclinados a emprender tareas, especialmente aquellas que
implican manipulación de materiales y deseas de expresarse aunque no de forma
lógica , de esta manera mediante la evaluación del test de DENVER y test de
MADUREZ ( Jordan y Massey ) siendo nuestro objetivo observar que los niños y
realizar una detección oportuna de riesgo en sus conductas psicosociales y de
esta manera poder orientar a los padres de familia a mejorar el desarrollo físico,
motricidad, lenguaje cognoscitivo y desarrollo psicosocial.
l. RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 274
GRADOS:
Cuna sección 1 año :” Niños solidarios”
Cuna sección 2 años : “ Niños amigos”
Jardín : sección 3 años “A” “ Niños cariñosos”
Jardín : sección 3 años “B” “Niños campeones”
Jardín : sección 4 años “A” “Niños creativos “
Jardín sección 4 años “B” “Niños alegres”
Jardín sección 5 años “A” “ Niños dulces”
Jardín sección 5 años “B” “Niños genios”
PROFESORAS:
PERSONAL ADMINISTRATIVO:
Sr. Agustín Quille Mamani
Sra. Sonia Canqui Flores
Sr. Harry Malon Sotelo Dazo
ll. OBJETIVOS:
y motricidad
personal social, motor fino, lenguaje y motor grueso de los niños de la I.E
Puntaje General:
IV. RESULTADOS DE LA EVALUACION PSICOLOGICA
RESULTADOS
APELLIDOS Y
N° EVALUACION RECOMENDACIONES OBSERVACIONES
NOMBRES
PSICOLOGICA
Seguir reforzando en el
desarrollo de la niña en
dichas áreas lenguaje, Una niña con facilidad de
Desarrollo psicológico
modicidad gruesa y fina palabras y con buena conducta al
Pacheco Mamani, de acuerdo para su
08 sobre todo en lo social. terminar su test de esa forma
Ayelen edad
Mediante músicas, ayudo para concluir la evaluación
canciones, cuentos, rápidamente.
juegos individuales y
grupales.
Seguir reforzando en su
desarrollo del niño en
cada aérea en lo que es
Desarrollo psicológico Es un niño poco paciente y
social, motor fino y
Palco Quilca, Iker de acuerdo para su brindo poca ayuda al realizarle el
09 grueso y sobretodo
Daniel edad test, teniendo inconvenientes al
lenguaje. Mediante
culminar la evaluación.
música juegos
individuales y grupales
como cuentos también.
Seguir reforzando en su
desarrollo de la niña en
cada aérea en lo que es
Desarrollo psicológico Una niña obediente cuando sele
social, motor fino y
Quispe Gonzales, de acuerdo para su pidió que colabore con las
10 grueso y sobretodo
Luciana Sofía edad diferentes partes del test para así
lenguaje. Mediante
cumplir lo pedido.
música juegos
individuales y grupales
como cuentos también.
Continuar estimulando al
Desarrollo psicológico niño enseñándole de que
Quispe Navarro, David de acuerdo para su material esta hecho los Fue niño con voz calmada y
11
Eduardo edad objetos y que nombre pasivo al realizarle la evaluación
tienen (composición de
3)
Seguir reforzando en su
desarrollo del niño en
cada aérea en lo que es
Desarrollo psicológico Colaboro fácilmente el desarrollo
social, motor fino y
Velásquez Jáuregui, de acuerdo para su del test hasta su culminación con
12 grueso y sobretodo
Adrián edad todo lo pedido.
lenguaje. Mediante
música juegos
individuales y grupales
como cuentos.
13 Yucra Maquera, Desarrollo psicológico Seguir reforzando en su Fue niño activo y muy despierto
Dayron Pool de acuerdo para su desarrollo del niño en en el transcurso del test,
edad cada aérea en lo que es colaboro en todo los parámetro
social, motor fino y para la culminación de la
grueso y sobretodo
lenguaje. Mediante
música juegos evaluación.
individuales y grupales
como cuentos
Seguir reforzando en su
desarrollo del niño en
Desarrollo psicológico cada aérea en lo que es Una niña que se distrae con
14 Espejo Villalobos, de acuerdo para su social, motor fino y facilidad ante cualquier
Angely edad grueso y sobretodo distracción que se presentó
lenguaje. Mediante alrededor.
música juegos
individuales y grupales
EXAMEN DE MADUREZ (JORDAN Y MASSEY)
NIVEL DE
N° APELLIDOS Y NOMBRES RECOMENDACIONES OBSERVACIONES
MADUREZ
Continuar y reforzar Es una niña que estuvo
Blas Paredes, Johana ejercicios de contar activa prestando mucha
01 Marginal
Aracely números de 1 hasta atención durante la
donde sea posible. evaluación.
Seguir reforzando en su Durante el test la niña
desarrollo de la niña estuvo atenta prestando
Maduro para el
enseñándoles el nombre atención de esa forma
02 Herrera Saira, Ariana Cielo aprendizaje
de cada objeto y el ayudo para la
material del cual esta culminación del mismo.
hecho.
Seguir reforzando en su Durante la evaluación
Maduro para el desarrollo del niño estuvo atento a las
Huaycani Camaticona, Jean
03 aprendizaje relacionándose en indicaciones que se le
Franco
juegos grupales y dije realizándolas
actividades familiares exitosamente.
En el desarrollo del test
el niño estuvo
Maduro para el Reforzar en su
Monzón Velazco, Steve colaborador y atento
04 aprendizaje desarrollo del niño en la
Jordano para culminar
diferencia de objetos.
rápidamente la
evaluación.
La niña fue
Seguir reforzando en su
Maduro para el colaboradora y activa a
desarrollo de la niña
05 Pacheco Mamani, Ayelen aprendizaje las indicaciones dadas y
relacionándose en
respondió rápidamente
juegos grupales.
con lo pedido.
El niño se reusó en un
Seguir reforzando en su comienzo a realizar el
desarrollo del niño test, sele tubo que
06 Palco Quilca, Iker Daniel Marginal
afectiva y persuadir con juegos
emocionalmente. para completar la
evaluación.
Seguir reforzando en su Una niña obediente al
Quispe Gonzales, Luciana desarrollo de la niña realizarle el test y
07 Marginal
Sofía enseñándole el nombre durante la evaluación
de cada objeto. estuvo muy atenta.
Seguir reforzando en su Un niño calmado
Quispe Navarro, David desarrollo del niño durante la evaluación,
08 Marginal
Eduardo integrándose en grupo y colaborativo y
contar números. cooperativo.
Seguir reforzando en su Niño colaborador,
desarrollo del niño aunque se distrae
09 Velásquez Jáuregui, Adrián Marginal
afectiva y fácilmente con su
emocionalmente. compañero Martin.
10 Yucra Maquera, Dayron Pool Marginal Seguir reforzando en su El niño presto mucha
atención durante la
desarrollo del niño con
evaluación, cooperador
prácticas de contar.
y activo.
V. CONCLUSIONES
Del total de niños evaluados (10 niños) con el Test Jordán Massey; un 60%
se encuentra calificado como marginal. Mientras un 40% se encuentra
maduro para el aprendizaje
El 55% del total de padres recibió consejería, por lo tanto, el 45% de padres
no recibió los resultados de desarrollo de sus menores hijos.
VII. RECOMENDACIONES
TEST DE DENVER:
VIII. BIBLIOGRAFIA