UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA – 2021

PLANIFICACIÓN ANUAL 2021 – ASIGNATURAS PROFUNDIZACIÓN

IDENTIFICACIÓN

NOMBRE PROFESOR/A Carla Veraguas

CURSO 1º A -B

ASIGNATURA Tecnología
HORAS DE CLASES SEMANAL
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MODALIDAD MIXTA ( HÍBRIDA)

ACTITUDES

OAA A. Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y explorar sus
diversos usos, funcionamiento y materiales.

OAA B. Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y

pensando divergentemente.

OAA C. Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías

innovadoras.

OAA D. Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y
críticas.

OAA E. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por
el profesor y respetando los derechos de autor.

HABILIDADES

 Analizar
 Clasificar
 Comparar
 Comunicar
 Diseñar
 Elaborar
 Emprender
 Evaluar
 Experimentar
 Explorar
 Investigar
 Observar
 Planificar
 Resolver problemas
 Trabajar con otros

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PERIODO 01 MARZO – 09 julio

INCLUIR TODOS LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

CONSIDERAR LOS SIGUIENTES FERIADOS Y/O SUSPENSIÓN DE CLASES

VIERNES 02 ABRIL
VIERNES 21 MAYO
JUEVES 27 MAYO
VIERNES 29 MAYO
LUNES 07 JUNIO
LUNES 28 JUNIO
LUNES 12 AL VIERNES JULIO ( VACACIONES DE INVIERNO)
JUEVES 09 SEPTIEMBRE
VIERNES 10 SEPTIEMBRE
VIERNES 20 AGOSTO
VIERNES 17 SEPTIEMBRE
LUNES 11 OCTUBRE
LUNES 01 NOVIEMBRE

FECHA OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE

1 al 31 OA 5 usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes,
de guiados por el docente.
marzo

1 al 30 OA 6 Explorar y usar una varie-

de abril dad de software educativos (simuladores, libros digitales, interactivos y creativos, entre
otros) para lograr aprendizajes significativos y una interacción apropiada con las TiC.

3 al 14 OA 1 Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de

de dibujos a mano alzada o modelos concretos, desde sus propias experiencias y tópicos
mayo de otras asignaturas, con orientación del profesor.

17 al 31 OA 2 distinguir las tareas para elaborar un objeto tecnológico, identificando los

de materiales y las herramientas necesarias en cada una de ellas para lo- grar el resultado
mayo deseado.

1 al 30 OA 3 Elaborar un objeto tecnológico según las indicaciones del profesor, seleccionando

de junio y experimentando con:

- Técnicas y herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras

- Materiales como papeles, fibras, plásticos, desechos, entre otros.

1 al 9 OA 4 Probar y explicar los resultados de los trabajos propios y de otros, de forma

de julio individual o en equipos, dialogando so- bre sus ideas e identificando lo que podría
hacerse de otra manera.

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EVALUACIÓN FORMATIVA Y SUMATIVA

Subraye AL MENOS 3 que utilizará durante el año escolar. En el caso de trabajos prácticos de cualquier asignatura y
de asignaturas como educación física, artes, música, tecnología debe existir respaldo de la calificación obtenida: lista
de cotejos, rúbrica, escala de apreciación u otras de cada estudiante.

1. Prueba escrita con preguntas cerradas

2. Portafolio
3. Prueba escrita con preguntas de desarrollo
4. Elaboración de cómic, revista o página web
5. Prueba escrita mixta (cerradas y de desarrollo)
6. Elaboración de maqueta
7. Prueba oral
8. Mapa conceptual
9. Control de lectura
10. Feria científica
11. Ejercicio
12. Entrevista
13. Taller
14. Notas de campo
15. Ensayo
16. Lista de cotejo
17. Exposición/presentación oral
18. Escala de apreciación o escala Likert
19. Informe de laboratorio
20. Diario o bitácora
21. Informe de lectura
22. Encuesta
23. Informe de actividad observada (película, obra de teatro)
24. Simulaciones
25. Informe de salida a terreno
26. Informe de investigación
27. Proyecto
28. Debate
29. Recurso didáctico concreto
30. Dramatización (o role play)
31. Objeto digital de aprendizaje
32. Obra teatral
33. Webquest
34. Elaboración de guión
35. Mesa redonda
36. Foro
37. Organizadores gráficos
38. Revisión de cuadernos

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