UNIVERSIDAD NACIONAL AMAZONICA DE MADRE DE DIOS

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

SILABO
FACULTAD DE EDUCACION

I.- DATOS GENERALES

1.1.- Asignatura : DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO
1.2.- Código de Asignatura : DC503
1.4.- Semestre Académico : 2020-II
1.5.- Ciclo : II.
1.7.- Créditos : 03
1.8.- N° de Horas por semana : 04
Horas teóricas : 02
Horas prácticas : 02
1.9.- Fecha de inicio : 19 de octubre del 2020
1.10.- Fecha de finalización : 12 de febrero de 2021.
1.11.- Duración : 4 meses
1.12.- Requisito Académico : DC411
1.13.- Docente : Betsabe Lilia Pizarro Osorio
1.14.- E- mail : bpizarro@unamad.edu.pe

II. SUMILLA
La asignatura de carácter obligatorio de naturaleza teórico-práctico, pertenece al área curricular de
formación profesional general. La función de esta asignatura es permitir que el futuro profesional del
Derecho, tenga una visión integral del Derecho en su aspecto interno como externo. El curso está
orientado también para que el estudiante comprenda cuales son las relaciones jurídicas entre los Estados
y otros organismos con personalidad internacional.

Esta disciplina no enseña las mudables relaciones internacionales que imponen a los sujetos de Derecho
y por ello que surgen normas de varias fuentes y diverso valor, con primacía aún no cuestionada de las
normas de origen no convencional y consuetudinario. El desarrollo de las organizaciones internacionales.

III.-COMPETENCIA:

Interpreta y analiza el ordenamiento jurídico internacional público y el conjunto de normas e instituciones

que regulan a la sociedad internacional, incidiendo en sus características y notas singulares, apreciando
su relevancia para el futuro desempeño profesional.

IV.- CAPACIDADES:

El estudiante estará en la capacidad de desarrollar las siguientes capacidades:

• Identifica el Derecho Internacional Público a partir de sus parámetros de referencia tanto

teóricos como doctrinarios y de acuerdo a sus fuentes, demostrando precisión y buen
desempeño.
• Identifica la Convención de Viena como uno de los instrumentos jurídicos más relevantes del
Derecho Internacional por cuanto constituye una guía para la política exterior de los Estados
 respecto de los tratados y que propende a su adecuada gestión, valorando la importancia de los
temas tratados.
• Analiza los distintos tipos de sujetos del Derecho Internacional Público, sus derechos,
obligaciones y responsabilidad, identificando el rol que desempeñan en la comunidad
internacional, demostrando precisión y acierto.
• Analiza controversias internacionales a la luz del Derecho Internacional Público, a partir de
medios de solución pacífica, determinando las concepciones acerca del uso de la fuerza y el rol
del llamado Derecho Internacional Humanitario, denotando una postura clara y precisa.

V.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES. –

PRIMERA UNIDAD
ASPECTOS CENTRALES DEL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO
Contenidos Instrumento
Nro. De Semana Estrategia de Responsables
Contenidos Actividades Recursos
evaluación
Presentación del silabo. Silabo Revisión
Normas de participación en Actividades Normas de documental.
el aula virtual. Sincrónicas. participación Revisión de la
Política. Video Presentación presentación de
complementario y del material. los contenidos. Rubrica. Docente
Origen. Concepto. desarrollo de la Lectura
Naturaleza. Fundamentos. clase. Foro y/o
Semana 1 Moral y cortesía tareas
internacional.
Actividades
Asíncronas
Exposición
Participación de los Revisión del
Plataforma síntesis Cuestionarios Estudiantes
estudiantes, análisis de la silabo
virtual formulación de .
lección elaborada en clases. Lecturas y
preguntas.
Diapositivas
La sociedad internacional
como objeto de regulación Actividades
del Derecho Internacional Sincrónicas.
Público. Video
La sociedad internacional complementario y
tradicional y el derecho desarrollo de la Revisión de Rubrica,
internacional tradicional La clase. lectura y Mapas Docente y
Foro y/o
sociedad internacional Participación conceptuales, Estudiantes
tareas
contemporánea y el derecho del estudiante etc.
internacional contemporáneo
Semana 2
Diferencias entre el derecho
internacional público y el
derecho interno de los
Estados
Actividades
Exposición
Asíncronas
Participación de los síntesis
Revisión del Cuestionarios
estudiantes, análisis de la Plataforma formulación de Estudiantes
silabo .
lección elaborada en clases. virtual preguntas.
Lecturas y
Diapositivas
Fuentes: Clasificación en
principales y auxiliares. Actividades
Revisión de
Los tratados. La costumbre. Sincrónicas.
lectura y Docente y
Semana 3 La jurisprudencia. La doctrina Video Foro y/o Rubrica.
participación Estudiantes
Los Principios Generales del complementario y tareas
del estudiante
Derecho en general y los desarrollo de la
principios del Derecho clase.
 Internacional Público. El
IusCogens Internacional
Actividades Exposición
Asíncronas síntesis
Participación de los
Revisión del Plataforma Cuestionarios
estudiantes, análisis de la Estudiantes
silabo virtual formulación de .
lección elaborada en clases.
Lecturas y preguntas
Diapositivas
Aplicación del derecho
internacional en el marco de Actividades Foro y/o Participación
los ordenamientos jurídicos Sincrónicas. tareas del estudiante
internos de los Estados. Video
Relaciones entre el derecho complementario y
internacional y el derecho desarrollo de la Lista de Docente y
interno: teorías monista y clase. cotejos. Estudiantes
dualista, y la práctica
internacional Los tratados
Semana 4
internacionales y la
Constitución Política del
Perú. Análisis de casos
Actividades Exposición
Asíncronas Plataforma síntesis
Participación de los
Revisión del virtual formulación de Cuestionarios
estudiantes, análisis de la Estudiantes
silabo preguntas .
lección elaborada en clases.
Lecturas y
Diapositivas
SEGUNDA UNIDAD
LA CONVENCIÓN DE VIENA SOBRE DERECHO DE LOS TRATADOS
Las definiciones centrales en
la Convención. Tratado: Actividades
Concepto. Composición. Sincrónicas.
Capacidad de las partes: Video
Plenos poderes. Formas de complementario y
Foro y/o Participación Rubrica Docente
consentimiento: Firma. desarrollo de la
tareas del estudiante
Canje de instrumentos. clase.
Ratificación. Aceptación.
Semana 5
Adhesión. Depositarios:
Concepto. Función
Actividades
Asíncronas Exposición
Participación de los
Revisión del síntesis Cuestionarios
estudiantes, análisis de la Estudiantes
silabo Plataforma formulación de .
lección elaborada en clases.
Lecturas y virtual preguntas.
Diapositivas
Formulación de reservas.
Aceptación y formulación de
observaciones a las
reservas. Efectos jurídicos
de las reservas y de las
objeciones a las reservas.
Retiro de las reservas y de
las objeciones. Actividades Cuestionarios
Procedimiento relativo a las Sincrónicas. Mapas
Docente y
Semana 6 reservas. Observancia y Video Foro y/o Participación conceptuales
Estudiantes
aplicación: Aplicación complementario y tareas del estudiante Lista de
provisional. Entrada en desarrollo de la cotejos
vigor. Supuestos. Principios clase.
de aplicación. Interpretación
de los tratados: Buena fe:
Métodos teleológico y literal.
Medios complementarios.
Alcance vinculatorio de los
tratados
 Actividades
exposición
Asíncronas
Participación de los síntesis
Revisión del Plataforma Cuestionarios
estudiantes, análisis de la formulación de Estudiantes
silabo virtual .
lección elaborada en clases. preguntas.
Lecturas y
Diapositivas
Terminación. Causales.
Suspensión. Supuestos. Actividades
Procedimiento y Sincrónicas.
consecuencias de la nulidad Video Docente y
Participación Rubrica.
o terminación de un tratado, complementario y Foro y/o Estudiantes
del estudiante
el retiro de una parte o la desarrollo de la tareas
suspensión de la aplicación clase.
Semana 7
de un tratado.
Actividades
Asíncronas Exposición
Participación de los
Revisión del síntesis Cuestionarios
estudiantes, análisis de la Estudiantes
silabo Plataforma formulación de .
lección elaborada en clases.
Lecturas y virtual preguntas.
Diapositivas
Actividad
Plataforma 5 minutos Docente y
Práctica (Examen oral) síncrona Examen oral
virtual personal Estudiantes
Semana 8 Actividad Individual.
síncrona. Monitoreado Examen Docente y
Examen Parcial Examen
Examen en aula por el docente, escrito. Estudiantes
virtual 50 minutos.
TERCERA UNIDAD
MARCO JURÌDICO DE LOS TÍTULOS VALORES
Los estados: Sujetos
primarios. Deberes,
derechos, responsabilidad.
Competencias de los
Estados: Personales, de
auto-organización y
Actividades
territoriales. Soberanía:
Sincrónicas.
Límites. Aparición y
Video
transformación de Estados:
complementario y
Reconocimiento y sucesión Mapas
desarrollo de la Foro y/o Participación Docente
de Estados Relaciones conceptuales
clase. tareas del estudiante
diplomáticas y consulares
Semana 9
entre Estados. Inmunidades
Actividades
de los Estados, de los jefes
Asíncronas
de Estado y de los agentes
Revisión del
diplomáticos. Aplicación del
silabo
derecho internacional en el
Lecturas y
ordenamiento jurídico
Diapositivas
internacional: La extradición.
Análisis de casos
exposición
Participación de los
síntesis Cuestionarios
estudiantes, análisis de la Plataforma Estudiantes
formulación de .
lección elaborada en clases. virtual
preguntas
Las organizaciones
internacionales: Sujetos Actividades
derivados. Concepto, Sincrónicas.
Reflexiona y
características y Video
analiza el Lista de
competencias de las complementario y
tema. Explicativo y cotejos. Docente y
Semana 10 organizaciones desarrollo de la
analítico. Mapas Estudiantes
internacionales. clase.
Análisis de conceptuales.
Inmunidades de los
lecturas.
funcionarios de
organizaciones
internacionales. Algunas
 organizaciones
internacionales: ONU, OEA,
Comunidad Europea, Banco
Mundial, Comunidad Andina
de Naciones, APEC,
UNASUR, otras.
Actividades
Asíncronas
Participación de los
Revisión del Dinámica Deductivo. Cuestionarios
estudiantes, análisis de la Estudiantes
silabo grupal. Explicativo. .
lección elaborada en clases.
Lecturas y
Diapositivas
El individuo: Sujeto limitado.
Posicionamiento del
individuo en el plano
internacional: Su
subjetividad activa y pasiva
Protección de los individuos
por parte de los Estados:
Actividades
Protección diplomática y
Sincrónicas.
consular. Asilo y refugio.
Video
Posicionamiento de los
complementario y
individuos ante órganos Docente y
desarrollo de la Foro y/o Participación Rubrica.
jurisdiccionales del plano Estudiantes
clase. tareas del estudiante
internacional: Sistemas de
Semana 11
protección internacional de
Actividades
los derechos humanos: El
Asíncronas
individuo frente al Estado.
Revisión del
Tribunales penales
silabo
internacionales para el
Lecturas y
juzgamiento y sanción de los
Diapositivas
individuos: La comunidad
internacional frente al
individuo. Análisis de casos.
exposición
Participación de los
Plataforma síntesis Cuestionarios
estudiantes, análisis de la Estudiantes
virtual formulación de .
lección elaborada en clases.
preguntas
Subjetividad jurídica
internacional de otras
entidades de carácter no
estatal: Los pueblos y los
movimientos de liberación
Actividades
nacional. Las organizaciones Mapas
Sincrónicas.
no gubernamentales del conceptuales. Docente y
Video Foro y/o Participación
ámbito internacional. La Cañón Estudiantes
complementario y tareas del estudiante
Iglesia Católica: La Santa multimedia
desarrollo de la
Sede y el Estado de la
Semana 12 clase.
Ciudad del Vaticano. Las
empresas transnacionales o
multinacionales. Análisis de
casos.
Actividades
Asíncronas exposición
Participación de los
Revisión del Plataforma síntesis Cuestionarios
estudiantes, análisis de la Estudiantes
silabo virtual formulación de .
lección elaborada en clases.
Lecturas y preguntas
Diapositivas
CUARTA UNIDAD
LOS MEDIOS DE SOLUCIÓN PACÍFICA DE CONTROVERSIAS, LA REGULACIÓN DEL USO DE LA FUERZA Y EL DERECHO INTERNACIONAL
HUMANITARIO
Los medios de solución Participación Participación de
Lista de Docente y
Semana 13 pacífica de controversias Actividades de los los estudiantes,
cotejos. Estudiantes
previstos por el derecho Sincrónicas. estudiantes, análisis de la
 internacional. Concepto de Video análisis de la lección
controversia internacional. complementario y lección elaborada en
Medios de solución pacífica desarrollo de la elaborada en clases.
de controversias clase. clases.
internacionales: No
jurisdiccionales y
jurisdiccionales. Análisis de
casos.
Actividades Participación
Participación de
Asíncronas de los
los estudiantes,
Participación de los Revisión del estudiantes,
análisis de la Docente y
estudiantes, análisis de la silabo análisis de la Escrito
lección Estudiantes
lección elaborada en clases. Lecturas y lección
elaborada en
Diapositivas elaborada en
clases.
clases.
La regulación del uso de la
fuerza por parte del derecho
internacional. El ius ad
bellum y el derecho
Actividades
internacional clásico:
Sincrónicas. Fichas de
Derecho a ‘hacer la guerra’ y Docente y
Video Foro y/o Participación información
esfuerzos para limitarlo. El Estudiantes
complementario y tareas del estudiante recogidas.
ius ad bellum y el derecho
desarrollo de la
internacional
Semana 14 clase.
contemporáneo: La
prohibición del ‘uso de la
fuerza’. Análisis de caso
Actividades
Asíncronas Exposición
Participación de los
Revisión del Plataforma síntesis Cuestionarios
estudiantes, análisis de la Estudiantes
silabo virtual formulación de .
lección elaborada en clases.
Lecturas y preguntas
Diapositivas
El ius in bello o derecho
internacional humanitario.
Actividades
Origen y evolución histórica
Sincrónicas. Fichas de
Principios y normas Docente y
Video Foro y/o Participación información
fundamentales. Ámbitos de Estudiantes
complementario y tareas del estudiante recogidas.
aplicación: material,
desarrollo de la
personal, temporal y
Semana 15 clase.
espacial.
Actividades
Asíncronas Exposición
Participación de los
Revisión del Plataforma síntesis Cuestionarios
estudiantes, análisis de la Estudiantes
silabo virtual formulación de .
lección elaborada en clases.
Lecturas y preguntas
Diapositivas
Exposición
Actividad síntesis
Práctica (examen oral) Plataforma Examen Oral. Estudiantes
síncrona formulación de
virtual
preguntas
Individual.
Actividad Monitoreado
Semana 16
Examen Final síncrona. Examen por el docente,
Examen en aula 50 minutos. Examen Docente y
virtual Palabras escrito. Estudiantes
finales,
alumnos y
docentes.
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de acto de los docentes y
estudiantes en función de los objetivos y del contenido del proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes
métodos pedagógicos en la conducción de la asignatura: 1. Método expositivo. En forma restringida a fin de
procurar la participación activa de los estudiantes. 2. Método de elaboración conjunta. Consistente en el
planteamiento de problemas, formulación de interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las
respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente. Asimismo, se emplearán los métodos de
exposición problemática, el método basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se
emplearán procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la generalización. Igualmente,
procedimientos deductivos, como la generalización, actividades de aplicación, y también, procedimientos
analíticos y sintéticos (entre estos últimos: resumen, síntesis y definición).

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS:

6.1. Medio Oral : Dictado, Debates, exposiciones, exámenes y participaciones.

6.2. Medios gráficos : Bibliografía dirigida, sugerida, revistas, artículos, textos.

6.3. Medios audiovisuales: Los que se presenten a Disposición - Diapositivas usando equipos (celular,
computadora, laptop, tables).

VIII. TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en
el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias
de la asignatura.
Evaluación de proceso.-
Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido
temático.
a. La evaluación teórica
Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se utilizará el sistema de pruebas con
preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad.
b. La evaluación práctica
Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas de calificación, listas de cotejo,
escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participación y valores).
Requisitos de aprobación de la asignatura
Sistema de calificación: escala vigesimal (00 – 20) y con asistencia de más del 70% durante el Ciclo dictado.
Para la evaluación del curso, el alumno deberá tener un promedio aprobatorio, teniendo en cuenta los siguientes
rubros:
- Actitudinal (EA) referente a asistencia, tolerancia, respeto, y DD.HH.
- Conceptual (EC) Exámenes Escritos, Exámenes Orales (práctica), Investigación otros.
- Procedimental (EP): Foros, tareas, análisis, críticas, otros.

EA = Evaluación Actitudinal: 20%

EC = Evaluación Conceptual: 50%
PR = Evaluación Procedimental: 30%
PP = Promedio: 100%
 FORMULA :
PF= 0.2*EA+0.5*EC+0.3*PR

IX. BIBLIOGRAFIA:

• BARBERIS, Julio (2004). Los sujetos del derecho internacional actual. Madrid: Tecnos.
• Constitución Política del Perú.
• Convención de Viena sobre Derecho de los Tratados.
• GÓMEZ ROBLEDO, Antonio (1982). El IusCogens Internacional. México. UNAM – IIJ. México D.F.
• HERNÁNDEZ CAMPOS, Augusto (2012). Principio de solución pacífica de controversias
internacionales: Su aplicación a los conflictos internos. Anigraf. Lima.
• NOVAK TALAVERA, Fabián y GARCÍA CORROCHANO MOYANO, Luis (2005).
• Derecho Internacional Público. Instituto de Estudios Internacionales. Fondo Editorial de la PUCP. Lima.
• PALMA VALDERRAMA, Hugo. (1992) Seguridad, desarme y cooperación internacional. Ignacio Prado
Pastor Editor. Lima.
• PASTOR RIDRUEJO, José Antonio (2015). Curso de Derecho Internacional Público y Organizaciones
Internacionales. Madrid. Tecnos.
• PÉREZ CABRERA, Luis (2015). Derecho Internacional Público. Reglas y Normas. Valleta Ediciones.
Buenos Aires.
• SALMÓN GÁRATE, Elizabeth (2014). Curso de Derecho Internacional Público. Fondo Editorial de la
PUCP. Lima.
• SOLARI TUDELA, Luis (2009). Derecho Internacional Público. Lima.
• CASANOVAS Y LA ROSA, Oriol (1990). Casos y Textos de Derecho Internacional Público.
Madrid.Tecnos.
• RODRÍGUEZ CUADROS, Manuel (2007). Delimitación marítima con equidad: El caso de Perú y Chile.
Lima. PEISA.