FORO

ALUMNA: HUAYNAMARCA ORELLANA ZAIDA

Actividad 1

El apego facilita la supervivencia de la humanidad porque cuida al recién nacido. Existen los
vínculos de apego y las conductas del apego. También, podemos indagar en las fases secuenciales
del desarrollo del apego. La fase 1 se da los dos meses, donde el niño presenta expresiones como
llorar, reír, aferrarse, succionar, mirar para responder a los estímulos que se dan en su entorno,
también acomodación visual innata, distinción de la voz de la madre y movimientos sincronizados.
En la fase 2 se establece el apego, tiene una duración de 2 a 7 meses, aquí en niño presenta
comportamientos emocionales con la finalidad de que el cuidador se acerque más, el niño ya logra
diferencias a las personas mas no sustituir el vínculo de apega principal, también podemos
observar que empieza a singularizar los objetos de apego principales, suele mostrar una sonrisa
para socializar con los objetos o personas de apego mas no desconocidos. Fase 3 de apego
definido que se da desde los 7 meses a tres años, donde la sustitución principal de apego es
imposible, en esta etapa se distingue porque cuando el niño presencia la ausencia de la figura de
apego principal se produce un cuadro de estés ya que su apego es selectivo. El niño puede sonreír,
llorar o retorcerse para llamar la atención con la finalidad de estar cerca de la persona con la que
ha formado un vínculo de apego principal. Fase 4 de apego meta corregida. Que va de 3 a 4 años.
Se caracteriza porque empieza a adoptar el punto de vista de la madre e incurre en la conducta de
ella.

Actividad 3

La teoría de Mary es muy importante ya que podemos conocer más al niño a través de su
comportamiento para poder ayudarlo con su desarrollo emocional del que se ve influenciado. En
la teoría de la situación extraña podemos observar las distintas respuestas que nos brinda un niño
ante una misma situación donde se involucra la madre teniendo el papel de apego principal, el
comportamiento del niño al quedarse solo y sin la seguridad que la madre le brinda lleva a un
estrés en el que se observa que al tener de vuelta la presencia de la madre, el niño puede
responder de una manera donde el estrés se vea eliminado y retome el juego que había dejado o
que siga llorando o que se note indiferente hacia la madre, estos comportamientos nos brinda la
definición de un niño seguro o inseguro, donde los problemas que el niño pueda tener a futuro se
ven relacionados con la capacidad de resolverlos de manera eficaz o la dificultad para salir de
ellos.