Universidad del Tolima

Instituto de Educación a Distancia

LINEAMIENTOS CURRICULARES Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE

EDUCATIVOS
Actividades de aprendizaje por CIPAS:

1. Realice las siguientes lecturas:

 Un análisis del trayecto histórico del currículo en Colombia Segunda
mitad del siglo XX. De las autoras: Yheny Lorena Pineda Rodríguez,
Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga
 Curriculum: debates actuales. Trazos desde América Latina. Del
autor Mario Díaz Villa.
2. De manera seguida realice la siguiente actividad basado en el método
IPLER:

El método IPLER, creado en 1946 bajo el nombre de "SQ3R” por el psicólogo

norteamericano Francis Pleasant Robinson, traducido y adaptado a finales de la
década del 70, por el psicólogo colombiano francisco Barahona, es una
metodología de aprendizaje y enseñanza.
El método está basado en investigaciones científicas que buscan brindar técnicas
de estudio para disminuir el tiempo de lectura y aumentar la habilidad para
comprender la información clave. Su efectividad se ha demostrado en el alto
rendimiento intelectual de quienes lo utilizan para su vida personal, social, laboral
o académica.
Las etapas del método IPLER son: inspeccionar, preguntar, leer, expresar y
revisar. A continuación, se describe cada una de ellas.
Adaptación del método IPLER de Barahona, A; Barahona, F. (1984). Cómo estudiar
con éxito: nivel básico. Colombia: Editorial IPLER Ltda.

Indicaciones para el desarrollo de la actividad

Teniendo en cuenta la descripción del método IPLER y con base en las lecturas debe
desarrollar por CIPAS, las etapas del método IPLER, como sugiere el siguiente
cuadro para cada una de las lecturas.
Las actividades de aprendizaje deberán contemplar los siguientes elementos:

1. Inspeccionar: Realice una captura de imagen con su celular de los títulos,

subtítulos o cuadros que contenga la lectura.
2. Preguntar: Adjunte las preguntas formuladas.
3. Leer: Realice una captura de imagen con su celular de las ideas subrayadas en
algunos apartes de la lectura.
4. Expresar: Adjunte el mapa conceptual acerca de la lectura
5. Revisar: Adjunte las respuestas a las preguntas que formuló en la primera etapa.