LUZ MUÑOZ

1. MATRIZ DE RECONOCIMIENTO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EN LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA LIBERTAD

La incorporación de recursos tecnológicos, ha proporcionado el acoplamiento a nuevas

metodologías formativas y ha permitido crear entornos virtuales como espacios de interacción y

socialización de conocimientos, superando barreras como las del espacio y tiempo; de esta

manera, es posible transformar los procesos pedagógicos al contribuir a forjar mejores estrategias

de enseñanza-aprendizaje para los educadores. Por ejemplo, Paredes (2005) afirma que, a partir

de un proceso de integración de las TIC en la escuela y su vinculación con otros espacios, se

abren posibilidades para reorientar las actividades de animación, mediante procesadores de texto,

multimedia, programas de lengua, cuentos electrónicos y desarrollo de proyectos telemáticos.

Por lo tanto, es relevante conocer y trazar un panorama sobre la disponibilidad y estado de

los recursos tecnológicos al interior de una institución educativa, sin embargo, no es suficiente ya

que, se requiere de un análisis crítico y detallado de los usos que reciben los mismos para realizar

una valoración sobre cuáles podrían ser sus máximas potencialidades. De hecho, Arreola & Díaz

(2012) destacan que, las tecnologías educativas no son elementos que optimicen por sí mismos,

sino que se necesita una verdadera labor de acompañamiento, reconocimiento y mejoramiento

constante

En consecuencia, en la tabla 1 se clasifica, enumera y evidencia los usos de cada uno de

los recursos tecnológicos con los que cuenta la institución, tratándose del hardware o componente

táctil, software o componente digital y los recursos de comunicación, integrados por el conjunto

de herramientas que permiten una mejor telecomunicación tanto sincrónica como asincrónica.

Tecnológicos.
 Tabla 1. Matriz de Reconocimiento de los Recursos Tecnológico en la Institución Educativa La Libertad.

MATRIZ DE RECONOCIMIENTO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EXISTENTES EN LA INSTITUCIÓN

HARDWARE SOFTWARE RECURSOS TECNOLOGICOS DE LA COMUNICACIÓN
ÁREA NIVEL DE NIVEL DE NIVEL DE
DETALLE ESTADO USO DETALLE ESTADO USO DETALLE ESTADO USO
UTIIZACIÓN UTIIZACIÓN UTIIZACIÓN
• 20 PC Recursos
portátiles en hardware para • Navegador Herramientas
• 25 buen estado los procesos Se emplean para Google esenciales en el uso
• Sistema de
Computadores • 5 PC pedagógicos interactuar con Chrome Didáctico: de computadores.
Información Importe en los
portátiles portátiles con de diferentes los alumnos en •Windows 8 pruebas El nivel de
http://plataforma.da Procesos de procesos de
AULA DE • 1 Computador fallas en asignaturas. los objetivos de Buen estandariz utilización es
taley.net Activo enseñanza- enseñanza
INFORMÁTICA de escritorio teclado y Desarrollo de la asignatura • Microsoft estado adas máximo ya que
aprendizaje aprendizaje de
sistema contenidos donde es Office 2013 (Supérate están involucrados
• Telefax y celular los alumnos
• 2 tabletas operativo temáticos y necesario el uso y Saber,) en todos los
empresarial
digitales exposición de de las TIC • Plataforma procesos vitales
 Páginas web
• PC escritorio proyectos de Edusys. para la institución.
en buen estado estudiantes.
• Windows 8
Se emplean Tecnologías de la
• Microsoft
para fines Son un recurso Información y la
Office 2013
Académicos importante para Comunicación de Efectivo para la
como: subir optimizar los uso básico en todas fluidez de la
SALA DE • Jclic Buen Académic
• 3 Computadores Excelente notas a procesos las estrategias, http://plataforma.da Bueno Académico comunicación y
DOCENTES estado o
plataforma, educativos y dinámicas y taley.net cooperación
• Navegador
diseñar guías y administrativos actividades entre docentes
Google
talleres, de la institución pensadas para los
Chrome
planear clases. estudiantes.
 Plataforma
Edusys
ADMINISTRATIVA • 5 Computadores Los Gestión Son los equipos Sistema Bueno Interdiscip Son la •http://plataforma.d Buen Se aprovecha
de escritorio computadores administrativa más utilizados operativo linar, funcionalidad ataley.net estado Interdisci- para acceder y
• 4 Impresoras presentan buen y contable. ya que forman Windows 8 - registro y imprescindible para plinar transmitir
 MATRIZ DE RECONOCIMIENTO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EXISTENTES EN LA INSTITUCIÓN
• Plataforma
control de Integral información a
estado. 2
Microsoft plataforma destinatarios
impresoras parte esencial de
Impresión de Office 2013 integra.net la gestión • Red WIFI específicos.
láser funcionando 2 la gestión
informes. Controladores (boletines) educativa. telefónica Canalizar los
impresoras mal educativa.
HP ,certificad procesos
estado
os • Telefax- internos.
conmutador
Es medular en el
• Módem Esencial para el
Conectividad a sentido que Centro de
Controladores mantenimiento
internet y sostiene la Empresari Asistencia Técnica Soporte
SOPORTE • Redes cableadas Regular de enrutadores Bueno Uso máximo. Bueno de recursos
telecomunicaci operatividad de al Computadores Para técnico
UNE tecnológicos
ón los recursos Educar
• Antenas educativos
tecnológicos
Proyecció
n de
• 2 computadores
Windows 8 películas y El uso de estos Ayuda en la
de mesa
Consultas, El uso es vídeos, recursos hace más oportuna
•2
video moderado. Solo Microsoft consultas accesible la Solicitar comunicación
BIBLIOTECA minicomponentes Bueno Aceptable Correo electrónico Bueno
proyección y en actividades Office y información a recursos entre biblioteca
• 1 Video Beam
conectividad. especiales. 2013Power digitación alumnos y y demás
 1 Televisor.
DVD de textos educadores departamentos
informativ
os

Fuente: Autora
 2. Conclusiones

Se desataca la importancia de reconocer las tecnologías como herramientas que ayudan a

potenciar los contextos educativos, a través de la promoción de nuevos espacios y oportunidades

para el acceso y gestión de la información y el conocimiento (CVUDES, s.f.). Por lo tanto, es

necesario que la institución genere planes de mejoramiento tecnológico que procuren un mayor

aprovechamiento de los Recursos Educativos Digitales (RED) y los equipos de cómputo

disponibles.

El estado de las tecnologías educativas en la Institución Educativa es Aceptable. Sin

embargo, aspectos como la falta de licenciamiento de algunos de los programas que actualmente

se están implementando, imposibilita una correcta actualización, facultando de esta manera

algunas fallas o imperfecciones operativas. Así mismo, se requiere mejor infraestructura

tecnológica, debido a que elementos como enrutadores, cableado y velocidad en la conexión a

internet, no han sido remplazados o mejorados, por lo que cada vez es menos aprovechable las

bondades que ofrece la web 2.0 en los procesos pedagógicos y administrativos.

3. Referencias
Arreola, J., & Díaz, S. (2012). Evolución de las Tecnologías en Educación. México: Universidad

Autónoma del Estado de Hidalgo.

CVUDES. (s.f.). Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas.

Paredes, L. J. (2005). Animación a la Lectura y TIC: Creando Situaciones y Espacios.