C APÍTULO 2

EL ROL
DEL
DO C ENTE

MÓDULO 3 : EAAF EL RETORNO A CLASES

 CONTENIDO DEL MÓDULO

1. Aplicación de la Estrategia EAAF

2. Evalúa
3. Ambienta
4. Acompaña
5. Fortalece

MÓDULO 3 : EAAF EL RETORNO A CLASES

 EL ROL DEL DOCENTE

Es fundamental ya que tienen la

responsabilidad de:

-Retomar un currículo formal o adaptado a la

emergencia.
-Brindar soporte emocional a niños, niñas y
adolescentes.

POR ELLO LOS DOCENTES DEBEN PRECAUTELAR SU SEGURIDAD Y ESTABILIDAD

EMOCIONAL
EL ESTADO GENERAL DEL
DOCENTE Existen preguntas dirigidas a los docentes se
que permitirán determinar el estado en que se
encuentran, antes de iniciar con la
metodología.

Si las respuestas a la preguntas son

una negativa o existe duda, es necesario acudir
al DECE Institucional o a la autoridad de la
institución educativa con la finalidad de
profundizar y buscar las soluciones más
adecuadas para el retorno a clases

PARA REVISAR LAS PREGUNTAS, DIRIGIRSE A LAS PÁGINAS 72 Y 73 DE LA GUÍA

 APLICACIÓN DE LA
ESTRATEGIA
EAAF

MÓDULO 3 : EAAF EL RETORNO A CLASES

 EVALÚA
Inicia inmediatamente luego del
Briefing Emocional.
Con la información recibida aquí
podremos elaborar un criterio general
sobre el estado de la población
respecto a la respuesta humanitaria y
la satisfacción de sus necesidades
prioritarias, reconociendo el contexto
y los grupos vulnerables.

MÓDULO 3 : EAAF EL RETORNO A CLASES

 EVALÚA
Basados en este criterio imparcial y de
carácter técnico seguiremos cuatro
pasos:

1.- Acercamiento con la Comunidad

Educativa
2.- Violencia y Vulneración de Derechos
3.- Seguridad Infraestructura y Entorno
4.- Entorno Familiar y Comunitario

LOS PASOS DE LA FASE EVALÚA SE RESUMEN DE MEJOR MANERA EN EL VÍDEO Y EN

LA GUÍA (PÁG. 73 A 79 )

MÓDULO 3 : EAAF EL RETORNO A CLASES

 AMBIENTA
El objetivo de esta fase es
brindar seguridad a los docentes
y las y los estudiantes respecto a
que los contenidos curriculares
que se abordarán posteriormente
se realizarán con
responsabilidad, planificación y
en un ambiente óptimo y
participativo.

MÓDULO 3 : EAAF EL RETORNO A CLASES

 AMBIENTA
En esta fase seguiremos los
siguientes tres pasos

1.- Gestión del Riesgo del

Entorno Educativo
2-Revisión de la Planificación
Curricular
3. Participación Familiar y
Comunitaria.

LOS PASOS DE LA FASE AMBIENTA SE RESUMEN DE MEJOR MANERA EN EL VÍDEO Y

EN LA GUÍA EN LAS (PÁG. 80 A 83 )

MÓDULO 3 : EAAF EL RETORNO A CLASES

 ACOMPAÑA
El objetivo es brindar una guía
sobre las acciones que el o la
docente puede desarrollar para
la continuidad adecuada de las
actividades escolares y además,
preparar el terreno para el
próximo paso que será el
abordaje curricular.

MÓDULO 3 : EAAF EL RETORNO A CLASES

 ACOMPAÑA
En esta fase seguiremos los
siguientes tres pasos:

1.- Necesidades esenciales

satisfechas
2.- Protección de Derechos
3. Atención Psicológica

LOS PASOS DE LA FASE ACOMPAÑA SE RESUMEN DE MEJOR MANERA EN EL VÍDEO Y

EN LA GUÍA EN LAS (PÁG. 84 A 87 )

MÓDULO 3 : EAAF EL RETORNO A CLASES

 FORTALECE
Tiene el objetivo de
establecer mecanismos que
fortalezcan la respuesta
educativa y permita
desarrollar otras estrategias
de coordinación y
organización de la
comunidad educativa a lo
largo del año escolar.

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 FORTALECE
En esta fase seguiremos los
siguientes tres pasos:

1.-Participación Familiar
2.-Comunicación e Interrelación
en la Comunidad Educativa
3.-Juntos nos levantamos

LOS PASOS DE LA FASE FORTALECE SE RESUMEN DE MEJOR MANERA EN EL VÍDEO Y

EN LA GUÍA EN LAS (PÁG. 88 A 91 )

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