INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES - DUITAMA

Resolución No. 1434 del 30 de diciembre de 2009 de la Alcaldía de

Duitama NIT 900.332.496-9 DANE 115238000132
“La vida debe ser una incesante educación en todos los
aspectos “Gustav Flauer.

Duitama, 3 de noviembre de 2020

De: Equipo Directivo y Docentes

Para: Padres de Familia y Estudiantes.
Asunto: Actividades Académicas.

GUÍA INTEGRADA DE APRENDIZAJE

SESIÓN # 13
Del 3 al 20 de noviembre de 2020

Estimados Estudiantes y Padres de Familia reciban un cordial saludo de parte de

los Docentes y Equipo Directivo.

Estamos en la recta final del último periodo académico, por lo tanto, continuando
con el reto que en este año nos ha planteado la pandemia, gracias porque desde
sus hogares han sabido con gran esfuerzo y dedicación afrontar esta situación nada
fácil. Como Institución los seguimos motivando a no dar su brazo a torcer y por el
contrario mejorar cada día los procesos de aprendizaje en casa, con la convicción
de que su dedicación y esfuerzo rendirán los frutos esperados.

Insistimos en leer con atención y seguir paso a paso las indicaciones de los
docentes para el desarrollo de las guías y cumplir con los horarios asignados para
los encuentros en virtuales en cada uno de los proyectos.

¡Nunca dejemos de aprender!

EQUIPO DIRECTIVO
 INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES - DUITAMA

SESIÓN # 13 TIEMPO ESTIMADO: 3 semanas

CAMPO DE APRENDIZAJE: Aprender a TRANSVERSALIDAD: GRADO PRIMERO:
convivir y participar. Sociales, Artística, 101, 102, 103, 104
Religión
DOCENTES: 101 PATRICIA CONSUELO MARTÍNEZ. 102 LIGIA ESPERANZA IBAÑEZ.
103 OLGA JEANETH MEDINA. 104 AURA YAMILE BARRERA
CORREOS PARA RECIBIR LAS ACTIVIDADES: 101 Classroom 102 Classroom 103 Classroom 104 Classroom

Escribe el título en tu cuaderno y lee con mucha atención.

20 de julio: Independencia de
la República de Colombia

La Independencia de Colombia fue el

proceso que marcó el final del período
de dominio del Imperio español en el
actual territorio colombiano. Dicho
proceso se desarrolló en medio de un
conflicto entre 1810 y 1819 para liberar
los territorios que en ese tiempo
comprendían el Virreinato de la Nueva
Granada.

12 de octubre: Día de la Raza

Día de la Raza es el nombre con el que se

denomina la fiesta del 12 de octubre en
conmemoración del descubrimiento de América
por el navegante Cristóbal Colón en 1492.

7 de agosto: Batalla de Boyacá

En nuestro país el 7 de agosto es la festividad que

nos recuerda el día de 1819 en que se libró la
Batalla de Boyacá, en la cual el ejército español
entregó sus armas y triunfó el ejército libertador
liderado por Simón Bolívar.
1. Piensa, piensa… De acuerdo con lo que acabas de leer, relaciona con líneas de colores cada
fiesta patria con el hecho sucedido en esa fecha.

Independencia de Cartagena

Descubrimiento de América y
día de la raza

Independencia de Colombia

Batalla de Boyacá

2. Mira, escucha, responde y aprende. En el siguiente link podrás observar un video con el que
aprenderás mucho y podrás responder en tu cuaderno las siguientes preguntas:
https://www.youtube.com/watch?v=yAwNljKZoQY

✓ ¿De cuáles fiestas patrias habla el video?

✓ ¿Qué objeto fue el que causó las peleas? ¿Entre quienes?
✓ ¿Quién lideró el ejército?
✓ ¿En cuál batalla se logró la libertad definitiva de nuestro país?
✓ ¿En dónde se llevó a cabo la batalla de Boyacá?

En todos estos acontecimientos tan importantes para nuestro país participaron varias personas, hombres,
mujeres y hasta niños. ¿Quieres saber sobre ellos? Veamos… Lee y pega en tu cuaderno.
Seguro tú has visto a esta valiente mujer en algún lugar. ¿Dónde será?
Pues aquí, en este billete de diez mil pesos.

No lo olvides.

Nació en Cúcuta el 2 de abril de 1792, siendo sus padres don Agustín

Santander y doña Manuela de Omaña. En 1810, interrumpió sus
estudios de Derecho para incorporarse al ejército independentista.
Desde 1813 combatió junto a Simón Bolívar. En 1819, luchó en la
batalla de Boyacá. En 1832, fue elegido presidente de Colombia, por
lo que regresó a patria y la gobernó hasta 1837. En sus últimos años
fue Senador. Falleció el 6 de mayo de 1840.

3. Uno de los personajes más importantes de la historia de Colombia y que luchó por nuestra libertad,
. Lee el texto y contesta las preguntas.
 Durante estas batallas fueron varios los héroes que
ayudaron a Simón Bolívar y sus tropas, pero lo que
muchos no saben es que los niños también fueron
protagonistas. ¿Quieres saber más?

4. Con ayuda de tus papitos consulta sobre la vida de Pedro Pascasio Martínez, escribe en tu
cuaderno un pequeño párrafo con lo más importante y pega una imagen de este valiente niño.

Para leer y reflexionar en familia…

La mayoría de los niños esperan que todos los regalos que le han pedido a los Reyes Magos o a Papá Noel
aparezcan debajo del árbol de Navidad. Sin embargo, algunos no se sienten satisfechos, ya sea porque no les
gustaron los regalos o porque no recibieron tantos como esperaban. Para evitar este tipo de situaciones, es
importante que los padres les enseñen a sus hijos a sentirse agradecidos simplemente por estar juntos. En
Navidad lo más importante no es el regalo, sino la oportunidad de estar en familia y divertirse. Por eso, es
recomendable que, en vez de centrarte en los regalos, priorices los planes en familia.

5. Escribe en esta tarjeta un mensaje que quieras compartir con todos nosotros en navidad.
6. Ahora… ¡vamos a decorar nuestra casa! Es un trabajo en familia.
Con creatividad, imaginación y dedicación vas a elaborar un arreglo navideño para decorar tu casa,
tú lo eliges. Tomas tres fotos durante el proceso de elaboración para ver tu participación y las envías.
Aquí algunas ideas. Puedes utilizar los materiales y modelos que desees.

RUBRICA DE APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR

ASIGNATURA ASPECTOS A VALORAR PUNTAJE TOTAL
Presenta la sesión de manera oportuna y 25
ordenada.
Desarrolla las actividades con creatividad 25
y recursividad. 100
SOCIALES Se apropia de los contenidos y los 25
comprende.
Consulta y se informa sobre los temas 25
referentes a las fiestas patrias y héroes de
nuestro país.
Presenta la sesión de manera oportuna y 50
ARTÍSTICA ordenada. 100
Desarrolla las actividades con creatividad 50
y recursividad.
Presenta la sesión de manera oportuna, 50
ordenada y creativa
RELIGIÓN Expone sus ideas en forma clara y de 100
acuerdo a la temática. 50
 INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES – DUITAMA

SESIÓN DE APRENDIZAJE CAMPO DE APRENDIZAJE:

N°13 Aprender a crear y analizar.

TRANSVERSALIDAD:Castellano,Lectura,Ingles GRADO: 1° CURSOS:101,102,103,104

DOCENTES: 101 PATRICIA CONSUELO MARTÍNEZ. 102 LIGIA ESPERANZA IBAÑEZ.

103 OLGA JEANETH MEDINA. 104 AURA YAMILE BARRERA
PARA RECIBIR LAS ACTIVIDADES: 101-102-103-104: Código respectivo a Classroom

https://www.youtube.com/watch?v=4RLSIwlIvx4
Con tus juguetes
toma 5 fotos
representando los
antónimos de la
 DEVELOPMENT

English Book
Page 88, 94 y 95
 RUBRICA DE APRENDER A CREAR Y ANALIZAR

ASIGNATURA ASPECTOS A VALORAR PUNTAJE TOTAL

Presenta la sesión de manera oportuna 25

y ordenada.

Desarrolla las actividades con 25

creatividad y recursividad.
100
Se apropia de los contenidos y trabaja 25
comprensión de lectura.
Castellano y lectura
Consulta y se informa sobre los temas 25
referentes a los SINÓNIMOS,
ANTÓNIMOS, combinaciones y
comprensión lectora.

Presenta la sesión de manera oportuna 50

y ordenada.
Ingles 100

Se apropia del vocabulario referente a

PARTES DE LA CASA, JUGUETES en
50
inglés.
 INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES – DUITAMA

SESION 13 TIEMPO ESTIMADO:

TRANSVERSALIDAD: GRADO
CAMPO DE APRENDIZAJE: Aprender a cuidar de sí mismo
Naturales, Ética, PRIMERO
y del medio
Educación física
DOCENTES: 101 PATRICIA CONSUELO MARTÍNEZ. 102 LIGIA ESPERANZA IBAÑEZ.
103 OLGA JEANETH MEDINA. 104 AURA YAMILE BARRERA
MEDIO PARA RECIBIR LAS ACTIVIDADES:
101 PATRICIA CONSUELO MARTÍNEZ. Classroom 102 LIGIA ESPERANZA IBAÑEZ. Classroom
103 OLGA JEANETH MEDINA. Classroom104 AURA YAMILE BARRERA Classroom
Docente Edu. Física MARÍA CAROLINA CORREA Classroom
Docente Edu. Física HÉCTOR LEANDRO SALAZAR. Classroom

LA TIERRA

Contenidos temáticos:

Generalidades de la tierra
Satélite natural de la tierra: La luna
Fases de la luna
Movimientos de la tierra
Las estaciones
Sensaciones corporales (equilibrio y sensaciones plantares)

Objetivos:
Identificar la Tierra como nuestro planeta y como parte del universo.
Reconocer la luna como único satélite natural de la tierra e identificar sus fases.
Conocer el movimiento de rotación de la tierra y relacionarlo con el día y la noche.
Conocer el movimiento de traslación de la tierra y relacionarlo con el año.
Reconocer que los movimientos de la tierra producen las estaciones.
Explorar los diferentes terrenos en los cuales nos podemos desplazar a través de las sensaciones
percibidas por medio de las plantas de los pies.

Actividades:
Lectura comprensiva
Observar videos didácticos de los temas de la sesión.
Desarrollar los puntos referentes a la temática.
Observar y analizar el material de apoyo de cada asignatura (classroom)

EMPEZAMOS

Realizo la siguiente lectura sobre nuestro planeta y dialogo con mis padres acerca de lo que leí.

Observo el siguiente vídeo sobre la tierra. https://www.youtube.com/watch?v=HSQLz6qpP3k

1. Decoro en forma creativa el dibujo de la tierra.
 DEBES SABER QUE

Como la tierra ha sido muy maltratada por el hombre, esta se encuentra en un estado muy débil. De tal manera que ya no cuenta con los
recursos naturales que tenía en un comienzo, ni con la flora y fauna que debería tener. Además la contaminación ha disminuido la
cantidad de agua que se encuentra en los ríos, los mares, los lagos etc. Por eso un día del año se utiliza para concienciar a la población
de la importancia del cuidado de la tierra. El 22 de Abril todo el planeta debe recapacitar sobre la importancia de su cuidado pero sobre
todo ponerlo en práctica.

2. En la siguiente sopa de letras vas a encontrar palabras referentes al cuidado de la tierra; enciérralas con
colores diferentes.

SABIAS QUE

La tierra tiene 2 movimientos:

A. Movimiento De rotación

● Gira sobre su propio eje.

● Este giro tarda aproximadamente 24 horas.
● Tiene como resultado el día y la noche.

B. Movimiento de traslación
● Gira alrededor del sol.
● Este giro tarda aproximadamente 365 días o un año.
 ● Da como resultado las estaciones.

Observa el siguiente vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=th79sDCAh0Q Movimientos de rotación y traslación

4. Completa con las palabras rotación o traslación según corresponda

a. Movimiento que realiza la tierra sobre su propio eje_________________________________

b. Movimiento que realiza la tierra alrededor del sol _________________________________

5. Recorta las diferentes situaciones y pégalas donde corresponda

EN LA MAÑANA EN LA TARDE EN LA NOCHE

Miro la luna
Duermo Hago tareas Voy al colegio desayuno

Miro televisión juego

 levantarse ceno Me baño

6. Decora creativamente el día y la noche.

DEBES SABER QUE

El movimiento de traslación da lugar a las estaciones que son

7. Utilizando los materiales que tú quieras vas a realizar un dibujo similar a este de las estaciones.
Observa el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=fL8vUapGLvI
 Sabías que

Observa el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=lfPcs0cCJjU

8. Colorear los dibujos de acuerdo a cada una de las fases de la luna y escribir el nombre.
9. Encierra la respuesta correcta

1. Es el satélite de la Tierra:

a) Sol b) Luna c) Estrellas

2. Astro que nos ilumina de noche:

a) Sol b) Luna c) Tierra

3. Astro que nos ilumina de día:

a) Sol b) Luna c) Estrellas

4. Giran alrededor del Sol:

a) Estrellas b) Planetas c) Luna

Relaciona.

COLUMNA A COLUMNA B

Planeta A
cerca del Sol El Sol

Satélite de
B la Tierra Mercurio

Tiene luzCpropia Tierra

Nuestro D
planeta Luna

Movimiento
E alrededor del sol Traslación

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA

DINÁMICA EXPLORACIÓN PLANTAR

De acuerdo con las orientaciones dadas por los docentes de educación física,
vas experimentar los siguientes terrenos por medio de las plantas de tus pies
(descalzos).
● Superficies duras (tierra, arena, pasto, baldosa)
● Superficies blandas (cama, sofá)
● Superficies según su textura (soga, andén, palo, mojado, seco)

Entregar una foto haciendo uso de cada una de las superficies y ejercicios
propuestos en un archivo word organizado. Al finalizar las fotos y en el archivo
Word, explica con tus propias palabras las sensaciones que pudiste percibir, por
medio de las plantas de tus pies, durante el desarrollo de la actividad.
Evaluación:

Se desarrollarán paso a paso las actividades que se encuentran propuestas en el classroom de las
áreas de ciencias naturales y educación física, siendo valoradas semana a semana bajo los
siguientes criterios:

Valoración Evidencias
Producto final 50 puntos Archivo Word, imágenes y explicación sensorial
plantar.
Asistencia a encuentro sincrónico 10 puntos Participa de los encuentros sincrónicos. (No es
obligatorio, de no poder asistir informar a tu
docente con anterioridad).
Material de clase 20 puntos Imagen del material elaborado, fichas de
objetos.
Organización 10 puntos Presenta sus actividades con orden, pulcritud.
Puntualidad 10 puntos Presenta sus actividades a tiempo.
 SESION DE APRENDIZAJE # 13 TIEMPO ESTIMADO : 3 semanas
TRANSVERSALIDAD GRADO
Aprender a Matemáticas, Tecnología PRIMERO:
Interpretar, Razonar y crear. e informática 101,102,103,104
DOCENTES: 101 PATRICIA CONSUELO MARTÍNEZ. 102 LIGIA ESPERANZA IBAÑEZ.
103 OLGA JEANETH MEDINA. 104 AURA YAMILE BARRERA
PARA RECIBIR LAS ACTIVIDADES: 101Patricia Consuelo Martínez. Classroom
102 Ligia Esperanza Ibáñez. Classroom 103 Olga Jeaneth Medina. Classroom 104 Aura
Yamile Barrera. Classroom.
Números de tres cifras
 ¿Cómo se suman números de tres cifras?
A doña Ana, la señora de la dulcería, le llegó un pedido de gomitas.
¿Cúantas gomitas recibió en total?
 A restar con números de tres cifras
Cuando el circo llega a la ciudad ofrece en la taquilla 645 entradas para cada
función. Si se han vendido 324 boletas para la función de las seis de la tarde,
¿Cuántas entradas quedan aún en la taquilla?
Video: https://www.youtube.com/watch?v=3BJeYFcx0iU como aprender a usar el reloj
 PARA REFORZAR TE INVITO A QUE DESARROLLES LAS PÁGINAS 36 Y 37 DE TU LIBRO “DIVERMAT”

MINI PROYECTO
Como ya sabes identificar el reloj vas a hacer un pequeño video dónde expliques diferentes
horas del día usando un reloj elaborado por ti en material reciclable, para esto te podrás
ayudar con el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=PW2twpX3uhA
 ACTIVIDAD PRÁCTICA

Dibujar tres relojes en Paint y colocar las siguientes horas:

7:30 8:15 5:00 3:30 11:15