ES DIA EN CASA

(PROPUESTA PARA LA CONCLUSIÓN DEL CICLO ESCOLAR 2019-2020

EN LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE CHIAPAS)
 Contenido
1.- Contexto
1.1.- La Educación Básica Estatal
1.2.- Actores
2.- Alternativas de Atención
2.1.- Radio y T.V.
2.2.- Redes Sociales
2.3.- Cuadernillos de Aprendizaje
3.- Escenarios
3.1.- Regreso a Clases 17/05/2020
3.2.- Regreso a Clases 01/06/2020
4.- Calendarización
P re s e nta c i ó n

La contingencia sanitaria por el COVID 19, ha generado un impacto sin precedente en el sistema
educativo del Estado de Chiapas.
En la estructura del sistema educativo chiapaneco existe incertidumbre, la falta de información
oficial, genera percepciones catastróficas así como la proliferación de comentarios y falsas
expectativas en redes sociales.

“Estudia en casa” pretende ser una guía orientadora que permita a la estructura educativa estatal
generar condiciones para la conclusión del ciclo escolar 2019-2020; así como poner a disposición
de los docentes sugerencias y apoyos pedagógicos para desarrollar y consolidar fuera del espacio
áulico, los contenidos fundamentales de aprendizaje acorde a los planes y programas de estudio
vigentes.
1 .- C o n t e x t o
1.1 Educación Básica Estatal

Nivel Escuelas Jefes de Supervisores Directores Docentes Alumnos

Educativo sector/enseñanza

Preescolar 757 15 68 780 3 068 62 103

Primaria 792 14 62 792 5 588 135 641
Secundaria 267 37 17 262 3 746 52 674
Telesecundaria 1464 17 74 289 6 257 147 778
Total de 3 280 85 221 2 123 18 659 398 196
escuelas

De las cuales 1 409 escuelas estarían consideradas en zona rural marginadas, sin conectividad.
 1.2 Actores

Jefes de sector; jefes de enseñanza y supervisores.- Representantes de la autoridad educativa en

cada una de las regiones de la geografía estatal, existe el compromiso de sumar esfuerzos para
sacar adelante el ciclo escolar 2019-2020.

Directores y docentes.- Existe escepticismo acerca de los planteamientos y estrategias de la

autoridad educativa para la conclusión del ciclo escolar; entre otras cosas, por el improbable
apoyo de los padres de familia en el medio rural; sobretodo, en el nivel secundaria.

Expresiones políticas.- En la entidad no existe pronunciamiento al respecto. Están a la espera de

cualquier propuesta para desvirtuarla.
2 .- A l t e r n a t i v a s d e a t e n c i ó n
2.1 Radio y T.V.
La programación de preescolar y primaria se transmitirá de lunes a viernes por el canal Once Niñas y Niños (11.2
de televisión abierta y en cable: 144 Total play, 311 Star TV, 330 Sky, 280 Dish, 311 IZZI).

La secundaria se transmitirá de lunes a viernes a través del canal Ingenio TV DGTVE (canal 14.2 de televisión
abierta y en cable: 164 Total play, 260 Sky, 306 Dish, 480 IZZI, 135 Megacable, 131 Axtel).

Asimismo estos contenidos serán transmitidos por TV UNAM: 20.1 de televisión abierta y en cable: canal 20 en
IZZI y Total play y canal 120 en Axtel TV, Dish, Sky y Megacable). Esta programación televisiva podrá ser
consultada en las paginas electrónicas www.sep.gob.mx, www.televisioneductaiva.gob.mx y en onceninos.tv.

La programación descrita será replicada por el sistema chiapaneco de radio y televisión.

 2.2 Redes sociales

Los contenidos programáticos de los planes y programas de estudio, así como otros recursos educativos digitales,
estarán a disposición en la plataforma www.aprende.edu.mx

La estructura educativa del estado de Chiapas ha venido utilizando diversas plataformas educativas (ZOOM,
skipe, Google, classroom), para el desarrollo de los contenidos educativos de manera virtual, especialmente, en
las zonas urbanas de nuestra entidad.

La generalización del uso del Facebook en los contextos urbanos ha sido otra de las herramientas valiosas para
apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje fuera del espacio áulico.

Debido a las características sociodemográficas y físicas, el whatsapp se ha convertido en la herramienta de mayor

utilidad para los docentes; ya que el uso cotidiano del teléfono móvil y su masificación permiten la creación de
grupos para una comunicación fluida y eficaz con los padres de familia.
 2.3 Cuadernillos de aprendizaje

La propuesta pedagógica ”Cuadernillos de aprendizaje” es una estrategia del estado de Chiapas que responde a
las especificidades de un contexto estatal, caracterizado por una diversidad cultural, dispersión poblacional,
zonas rurales de alta marginación y bajos índices de desarrollo humano, donde la falta de conectividad y
ausencia de medios masivos de comunicación es una constante.

La construcción de la propuesta de referencia, ha sido realizada por los equipos técnico pedagógico de cada nivel
educativo con la participación de los ATP de diversos sectores y supervisores en la entidad.

El propósito fundamental es rescatar los contenidos fundamentales de cada grado y nivel educativo, de tal
manera que se logren los aprendizajes esperados y el proyecto se convierta en una alternativa solidaria de apoyo
a la formación integral de las alumnas y los alumnos de la educación básica en Chiapas.
 3 .- E s c e n a r i o s

3.1. Regreso a Clases 17/05/2020

De acuerdo a la información emitida por las autoridades federales acerca de la normalización paulatina de la
cotidianeidad en todas las actividades en nuestro país, donde se señala que aquellos municipios donde no existe
diversidad de casos confirmados y sospechosos de Covid-19, se podrán reanudar las actividades académicas con
normalidad a partir del 17 de mayo del presente, contexto en el que podemos destacar que en ese supuesto se
encuentran 117 de los 130 municipios del estado.

Bajo esta perspectiva, debemos señalar que de acuerdo a la idiosincrasia y cosmovisión de los habitantes de las
distintas regiones en la entidad, es poco probable que esto suceda, por lo que debemos integrar una propuesta
que permita ir generando las condiciones de normalidad en nuestro sistema educativo.

Se propone:

1.- Del 21 al 30/04/2020 los niveles educativos realizarán reuniones de sensibilización con la estructura
educativa
2.- Del 25 al 29/04/2020, distribución de los cuadernillos de aprendizaje (se sugiere que la distribución se realice
de manera digital vía estructura y de manera física en los almacenes regionales).

3.- Del 18 al 29/05/2020, se continúe la atención bajo las modalidades descritas en el presente.

4.- Del 25 al 29/05/2020, los directores de las escuelas generen convenios con las autoridades locales para realizar
las labores de limpieza y sanitización de las escuelas, que permitan el reinicio de las actividades académicas el 01
de junio de 2020.

5.- Los procesos de ingreso para cada nivel educativo se reprogramarán de acuerdo al contexto y condiciones de
cada región; esto es, cada jefe de sector y cada supervisor acodarán con los directores de las escuelas las
estrategias, tiempos y acciones convenientes para el logro de este propósito (se sugiere que las escuelas de
egreso generen listados de acuerdo a las preferencias de los alumnos para ingresar al nivel inmediato superior, a
fin de evitar concentraciones masivas en los procesos de inscripción).

El avance en los contenidos fundamentales de aprendizaje descansará en las herramientas visuales, auditivas,
electrónicas y tecnológicas con las que el docente y el alumno tengan a su alcance.
 3.2. Regreso a clases 01/06/2020

1.- Se propone que el 01 de junio regresen a la escuela los alumnos de tercer grado de preescolar, sexto grado de
primaria y tercer grado de secundaria, alrededor de 109 578 alumnos; 27.5% de la matrícula total de la educación
básica(se sugiere la atención 3 días por semana en grupos pequeños por parte de la planta docente atendiendo
las recomendación sanitaria de sana distancia)

2.- Los alumnos de grados intermedios serán atendidos hasta al fin del ciclo escolar bajo las modalidades que se
ajusten a las especificidades de su contexto.

3.- De manera virtual o semipresencial invariablemente el docente deberá construir una carpeta pedagógica de
evaluación con los productos que evidencien el logro de los aprendizajes esperados en los alumnos.
 3 .- C a l e n d a r i za c i ó n

Actividad Abril Mayo Junio Julio

Reuniones de
sensibilizaciones
Clases T.V.

Clases Radio

Clases mediante
utilización de redes
Entrega de cuadernillos
de aprendizaje
Entrega de carpetas
pedagógicas de
evaluación

PARA ENFRENTAR LAS EXIGENCIAS DE LOS ESCENARIOS DESCRITOS SE TENDRÍA QUE COSTEAR:
1.- LOGISTICA DE DISTRIBUCIÓN DE LOS 122 861 CUADERNILLOS DE APRENDIZAJE
2.- PAGO DE 648 INTERINOS (ABRIL-JULIO)
3.- PAGO DE 575 APOYOS EDUCATIVOS