TRABAJO COLABORATIVO N°1

LOGICA MATEMATICAS

KATTYA KARINA OROZCO MUNIVE

96051009417

90004_1433

TUTORA: ASTRID SEGURA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTAS Y A DISTANCIA-UNAD

2013
 INTRODUCCION

Llevar a cabo un aprendizaje autónomo de lógica matemática, la cual se están

llevando a cabo la primera unidad del modulo iniciando con los comienzos básicos
y llevándose un aprendizaje total.
 ACTIVIDAD

1. ¿Por qué estamos estudiando en la universidad? Solemos creer que

estamos estudiando en la universidad para tener un empleo. Si tenemos
dinero, entonces podemos adquirir bienes. ¿Son los bienes materiales lo
que más deseamos? Cuando compramos mejores equipos electrónicos, lo
que deseamos es comunicarnos mejor, escuchar y ver mejor a otros seres
humanos, esto es así, porque lo que más deseamos es   cariño sincero y la
compañía inteligente. ¿Qué es lo que ha llevado al ser humano a la
construcción de nuevo conocimiento? La respuesta es: solucionar
problemas para mejorar la calidad de vida de los seres humanos. Con este
fin estamos estudiando en la universidad. Estudiamos para servir.”

Solución:
 Estoy estudiando porque me siento capaz de superarme y ser una buena
administradora, pues pensar en empleo si es una de las primeras cosas
que pensamos pero también en ser profesionales que es lo principal. Pues
siempre no es tener bienes materiales si no tener recursos para sobrevivir,
si cariño sincero es lo primordial sin pensar en la cantidad de cosas
materiales que tenga. Las inquietudes que a ido teniendo le va dando
respuestas a cada una.
Solucionar problemas pues si pero para servir no porque en si ya servimos lo
único es que obtenemos conocimientos que otras personas no lo tienen.

2. El siguiente paso es identificar proposiciones compuestas. Para lograr esta

identificación, conviene reescribir el texto resaltando los conectivos lógicos
que no están explícitos en la expresión. Por ejemplo, la expresión: “cuando
practico todos los días, aprendo más rápido y soy feliz” la reescribimos así:
Si practico todos los días, entonces aprendo más rápido y soy feliz. Las
palabras destacadas en color rojo corresponden al conectivo lógico
condicional, y a la conjunción; estos conectivos estaban ocultos.
Este proceso de encontrar y destacar los conectivos lógicos ocultos es lo que el
estudiante debe hacer en el paso 2

Paso 3:
Declaración de proposiciones simples, asignando una de las últimas letras del
alfabeto para identificarlas:
Para el ejemplo propuesto sería:
p= practico todos los días
q= aprendo más rápido
r= soy feliz

Paso 4:
Finalmente, también en el aporte individual, expresa en lenguaje simbólico las
proposiciones simples compuestas identificadas
, y construye sus tablas de verdad.
Para el ejemplo propuesto esta sería el lenguaje simbólico:
p → (q Λ r) Desarrolla este proceso con todas las proposiciones compuestas
identificadas en la reflexión propuesta y construye sus tablas de verdad
Referencias

Modulo-lógica matemática