Perfil del docente para la evaluación del software educativo

Las características deseables que debe estudiantes con quienes están

poseer el docente usuario al evaluar el trabajando para así poder
software educativo, son las siguientes: incorporar la herramienta más
adecuada.
 Tener interés por incorporar las
 El maestro debe experimentar el
nuevas tecnologías como una
software, debe conocer a fondo
herramienta más que apoye el
los distintos tipos de software que
aprendizaje de los alumnos
hay en el mercado, sus
 Tener disposición para adquirir
aplicaciones, sus potencialidades y
habilidades que enriquezcan y
sus limitaciones.
apoyen los métodos de
 Debe saber, por ejemplo, que
enseñanzas dentro del salón de
puede contar con una infinidad de
clase.
apoyos como programas para
 Tener experiencia en el uso de
manejar bases de datos, correo
computadoras
electrónico, reparación, y
 Tener conocimiento de elementos
recuperación de datos, hojas de
básicos de computación como:
cálculo.
navegación en los sistemas que
 Programas de graficación, juegos,
ofrecen el software en sus
diseño, seguridad, navegación,
diferentes modalidades.
edición, tutoriales para la
 Conocer varios tipos de software
enseñanza de contenidos
educativo, ya sea por
curriculares, enciclopedias y
demostración de otros profesores
material de consulta, etc.
o porque lo ha usado
 Solo la experiencia en el uso de los
personalmente.
diversos tipos de materiales le
 Tener conocimiento de los usos
ayudará a determinar cuál es el
que le va a dar al software.
material más apropiado para
 Tener disposición para cubrir sus necesidades.
comunicarse con otros
profesionales que pueden
apoyarlo para selección del
software más adecuado.

Aspectos y criterios Calidad eficacia Eficiencia

Técnicos
Pedagógicos
administrativos

 Conocer las necesidades e interese

específicos del grupo de