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PLAN INDIVIDUAL DE AJUSTES RAZONABLES – PIAR – ANEXO 2 – ESTUDIANTE: Jaime Lopez Daniela Sofia CURSO:10-01
Función seno
Función coseno
Función tangente
Función cotangente
Función secante
Función cosecante
Simplificación de funciones
trigonométricas
3. GEOMETRIA Y
ESTADISTICA
Coordenadas cartesianas
secciones canónicas
Ecuación de la parábola e
hipérbole
variables cualitativas,
cuantitativas
medidas de dispersión
probabilidad de sucesos
1.
Docente de Apoyo.
1. Ajustes en el TIEMPO. Darles el tiempo necesario para culminar las actividades. Dialogar con los padres para que los
orienten en el uso del tiempo.
2. Ajustes en el MATERIAL. Escucha de audios, uso de calculadoras, dispositivos digitales, fotos, videos, Tablet y otros
3. Ajustes en la EVALUACIÓN. Evaluar permanentemente, brindar tiempos definidos, respetar escucha y toma de decisiones;
la participación en las actividades, cumplir las normas de cortesía en la red. MÁS QUE TODO UNA EVALUACIÓN CUALITATIVA
“permite mirar al ser humano como sujeto que aprende, siente y se expresa”
4. Ajustes DIDÁCTICOS. Utilización de audiolibros, videotextos, estrategias audiovisuales combinadas, los que considere
relevantes para las temáticas que está enseñando.
5. Ajustes ACTIVIDADES DE APOYO. Uso del diccionario, video-cuentos, videos cortos sobre las temáticas, grabación de audio
de parte del estudiante, trabajos grupales por WhatsApp.