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1.2. PROBABILIDAD
Ejemplo
Considere el experimento de lanzar un dado. Si nos interesamos en el número que
muestre la cara superior, el espacio muestral sería:
𝑆1 = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
Esto ilustra el hecho de que se puede usar más de un espacio muestral para
describir los resultados de un experimento.
En algunos experimentos es útil listar los elementos del espacio muestral de forma
sistemática utilizando un diagrama de árbol
Ejemplo
Un experimento consiste en lazar una moneda y después lanzarla una segunda vez
si sale cara. Si sale sello en primer lanzamiento, entonces se lanza un dado una
vez. Para listar los elementos del espacio muestral, se construye el diagrama de
árbol que se muestra a continuación:
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Tomado de (Walpole, Myers, & Myers, 2007)
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TEORÍA DE LA DECISIÓN
Material de estudio complementario
Compilado por: Prof. Diana C. Tascón-Hoyos
C CC
C
S CS
1 S1
2 S2
3 S3
S
4 S4
5 S5
6 S6
Al seguir a lo largo de todas las trayectorias, vemos que el espacio muestral es:
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1.2. Eventos
Ejemplo
Dado el espacio muestral 𝑆 = {𝑡|𝑡 ≥ 0}, donde 𝑡 es la vida en años de cierto componente
electrónico, entonces el evento 𝐴 de que tal componente falle antes de que finalice el
quinto año es el subconjunto 𝐴 = {𝑡|0 ≤ 𝑡 < 5}
Ejemplo
Sea
𝑆 = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
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A S
1
2 4
3
5 6 7
C B
Ilustración 1. Representación de Eventos por Regiones
Dado el diagrama anterior indique las regiones que representas las siguientes
situaciones:
𝐴∩𝐵
𝐵∩𝐶
𝐴∪𝐵
𝐴∩𝐵∩𝐶
(𝐴 ∪ 𝐵) ∩ 𝐶′
Ejemplo
Sam va a armar una computadora por sí mismo. Tiene la opción de comprar los
chips entre dos marcas, un disco duro de cuatro marcas, la memoria de tres marcas
y un conjunto de accesorios en cinco tiendas locales. ¿De cuantas formas diferentes
puede Sam comprar las partes?
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Ejemplo
Se van a elegir a un presidente y a un tesorero de un club estudiantil compuesto
por 50 personas, ¿Cuántas opciones diferentes de funcionarios son posibles?
50!
50 𝑃2 = = 2450
(50 − 2)!
(𝑛 − 1)!
Ejemplo
Durante un entrenamiento del equipo de fútbol americano de la universidad, el
coordinador defensivo necesita tener 10 jugadores parados en una fila. Entre estos
10 jugadores, hay 1 de primer año, 2 de segundo año, 4 de tercer año y 3 de cuarto
año. ¿De cuantas formas diferentes se pueden arreglar en una fila si solo se
distingue su nivel de clase?
10!
= 12600
1! 2! 4! 3!
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𝑛 𝑛!
( )=
𝑛1 , 𝑛2 , … , 𝑛𝑟 𝑛1 ! 𝑛2 ! … 𝑛𝑟 !
Donde, 𝑛1 + 𝑛2 + ⋯ +𝑛𝑟 = 𝑛
Ejemplo
¿En cuántas formas se pueden asignar siete estudiantes de posgrado a una habitación de
hotel triple y a dos dobles, durante su asistencia a una conferencia?
7 7!
( )= = 210
3,2,2 3! 2! 2!
En muchos problemas nos interesamos en el número de formas de seleccionar 𝑟 objetos
de 𝑛 sin importar el orden. Tales selecciones se llaman combinaciones.
𝑛 𝑛!
( )=
𝑟 𝑟! (𝑛 − 𝑟)!
Ejemplo
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5 5!
( )= = 10
2 2! (5 − 2)!
𝑛
𝑃 (𝐴) =
𝑁
𝑃 (𝐴 ∪ 𝐵 ) = 𝑃 (𝐴 ) + 𝑃 ( 𝐵 )
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La probabilidad de que un evento 𝐵 ocurra cuando se sabe que ya ocurrió un evento 𝐴 se llama
probabilidad condicional y se denota por 𝑃(𝐴|𝐵), por lo general se lee la probabilidad de que ocurra
𝐵 dado que ya ocurrió 𝐴, o la probabilidad de 𝐵 dado 𝐴
𝑃 (𝐴 ∩ 𝐵 )
𝑃(𝐵|𝐴) = 𝑠𝑖 𝑃(𝐴) > 0
𝑃(𝐴)
Dada la siguiente información que corresponde al género y la situación laboral de
un grupo de habitantes de una ciudad
Uno de los individuos se seleccionará al azar para que realice un viaje a través del
país para promover las ventajas de establecer industrias nuevas en la ciudad.
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Eventos Independientes
𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 𝑃 (𝐴)𝑃(𝐵|𝐴)
Ejemplo
En cierta planta de montaje, tres máquinas, 𝐵1 , 𝐵2 y 𝐵3 , montan 30%, 45% y 25%
de los productos, respectivamente. Se sabe de la experiencia pasada que 2%, 3% y
2% de los productos ensamblados en cada máquina, respectivamente tienen
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Así,
𝑃(𝐴) = 𝑃(𝐵1 )𝑃(𝐴|𝐵1 ) + 𝑃(𝐵2 )𝑃(𝐴|𝐵2 ) + 𝑃 (𝐵3 )𝑃(𝐴|𝐵3 )
2. Bibliografía
Walpole, R., Myers, R., & Myers, S. (2007). Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias.
Pearson Educación.
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