Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 1 -
Reconocer las temáticas y actividades que se van a desarrollar
en el curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Productividad Humana
Código del curso 212025
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborativ de
Individual ☒ ☐ 2
actividad: a semana
s
Momento de Intermedia,
la Inicial ☒ unidad:1,2 ☐ Final ☐
evaluación: y3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 1 de
viernes, 14 de febrero de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante reconoce el entorno virtual de aprendizaje del curso,

identifica la actividad a desarrollar, interactúa con sus compañeros,
actualiza su perfil y reconoce las temáticas que se abordarán en el
curso.

Temáticas a desarrollar:

Actualización de perfil, reconocimiento de entorno virtual de

aprendizaje y de contenidos temáticos por unidad de manera general.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Fase 1, el estudiante:

Actualiza sus datos personales, edita completamente su perfil y acepta

las normas y condiciones del curso

Hace un recorrido por el ambiente virtual de aprendizaje y los

entornos que lo conforman.

Publica en el Foro la evidencia de actualización de perfil y de

aceptación de normas y condiciones.

Responde en el foro las preguntas orientadoras de manera

argumentada
y objetiva sobre los retos y beneficios de la productividad humana en
las organizaciones de hoy.

Da solución al crucigrama de acuerdo con la terminología principal

empleada en el curso.

Entrega la actividad según criterios abajo establecidos en el espacio de

seguimiento y evaluación.

Actividades a desarrollar

El estudiante:

Ingresa al foro general del curso Ubicado en el entorno de información

inicial y participa en el tema: interacción social dando respuesta a la
información allí solicitada (Nombres y Apellidos, Centro en el cual se
encuentra matriculado, Skype, correo electrónico)

En el entorno de información inicial, da lectura a los acuerdos del

curso y los acepta.

En el entorno de aprendizaje colaborativo, ingresa al foro creado para

el desarrollo de la Fase 1 y participa dando respuesta a las siguientes
preguntas:

Pregunta 1 ¿Cuáles son los retos de las organizaciones de hoy frente

a Procesos de selección de personal y trabajo en equipo?

Pregunta 2 ¿Qué beneficios tangibles son evidentes al aplicar

métodos y criterios de productividad humana?

Las respuestas deben estar acompañadas de mínimo un autor en el

tema consultado en la base de datos de la Biblioteca Institucional de la
UNAD

Desarrollado el punto anterior se resuelve el siguiente crucigrama

tomando como referencia aspectos contemplados en el glosario de
términos:

Horizontal Vertical
2.Aspecto por el cual las 1. Envuelve a un sistema
organizaciones se diferencian y se proporcionando recursos que
refieren a niveles horizontales y necesita el sistema para existir
verticales.
6. Principio propuesto por Von 3. Es la parte del sistema que
Bertalanffy por el cual alcanza el enlaza la fuente con el destino, los
mismo estado final por diferentes cuales pueden físicamente estar
caminos y partiendo de diferentes cerca o lejos.
condiciones iniciales.
8. Proceso mediante el cual toda 4. Personas dotadas de
forma organizada tiende al competencias, habilidades y
agotamiento, a la desorganización, conocimientos.
a la desintegración y finalmente la
muerte.
12. Están motivados por el precio, 5. Teoría que se basa en una
la calidad, las condiciones de pago estructura uniforme y jerárquica
y expectativas de las necesidades
12.Envuelve a un sistema
7. Entradas de un sistema las
proporcionando recursos que
cuales provienen del ambiente
necesita el sistema para existir
externo
13. Encargado de decodificar el9. Es un sistema de actividades
mensaje para hacerlo
conscientemente coordinadas de
comprensible al destino. dos o más personas
14. Establece cómo y de qué 10. Ocurre cuando el mensaje
manera se realizan las cosas. sufre alteración, modificación o
cambio de contenido
15. Proceso de la obtención de 11. Es una fuerza dinámica y
reservas de energía persistente que origina el
comportamiento
Procede a realizar la entrega de la actividad según los criterios
establecidos en el ítem productos a entregar por el estudiante.

Esta actividad es de carácter individual y se calificará de acuerdo a los

aspectos evaluativos de la rúbrica de evaluación.
Entornos Entorno de información
para su Entorno de Conocimiento
desarroll Entorno Colaborativo
o Entorno de Evaluación y seguimiento
Individuales:
En el entorno de evaluación y seguimiento el estudiante
reportará un documento en Word o pdf llamado Fase 1
Nombre y Apellido del estudiante con la siguiente
estructura:

- Portada
Productos
- Pantallazo de participación en foro general
a
- Pantallazo de aceptación de términos y condiciones
entregar
del curso
por el
- Pantallazo de participación en el foro Colaborativo
estudiant
con respuesta a preguntas orientadoras
e
- Desarrollo del crucigrama
- Referencia Bibliográficas

Colaborativos:

Para esta actividad No Aplica

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
No hay actividades de trabajo colaborativo, se trata de
para el
una actividad individual
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
No se requiere roles de trabajo colaborativo para esta
estudiante
actividad
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la los participantes y que solo se incluya a los
producción participantes que intervinieron en el proceso. Debe
de informar a la persona encargada de las alertas para
entregables que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
por los que no se les incluirá en el producto a entregar.
estudiantes
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los

criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
 envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento
Uso de El usos de referentes bibliográficos estarán apoyados
referencias en normas APA
Políticas de De evidenciar plagio en los entregables la calificación
plagio será de 0.0
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El estudiante El estudiante
realiza realiza
participación en participación
el foro general en el foro
del curso en el general, sin El estudiante
tema embargo, no no participa de
interacción da respuesta a la actividad en
social y da la totalidad de el foro general
respuesta a elementos bajo la
todos los ítems solicitados, no temática
solicitados en la adjunta interacción
Reconocimie
guía, así mismo pantallazo de social,
nto de la
adjunta la participación tampoco 10
Estructura
pantallazo de la en el actualización
del Curso
participación en entregable, del perfil y
el entregable. actualiza su aceptación de
Actualiza perfil de términos y
completamente manera parcial condiciones del
su perfil (Foto e o no realiza curso
información aceptación de
Básica) y términos y
acepta términos condiciones del
y condiciones curso
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Comprensión El estudiante El estudiante El estudiante 8
de los desarrolla el desarrolla el no desarrolla
conceptos crucigrama crucigrama, la actividad
clave de teniendo en pero o no es para la
 coherente con
cuenta,
las unidades y
unidades
los capítulos
temáticas, y comprensión
del curso y no
establece cuales de los
identifica las
Productivida son las conceptos
competencias
d Humana competencias a clave.
a desarrollar
desarrollar
preguntas
durante el curso
orientadoras.
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante Responde a las
responde a las preguntas
El estudiante
Comprensión dos preguntas orientadoras
No responde a
de la orientadoras de de manera
las preguntas
importancia manera parcial, poco
orientadoras
de la argumentada argumentada o
bajo los 7
Productivida citando fuentes sin referencias
criterios
d Humana referenciales de bibliográficas
establecidos.
en el mundo la biblioteca de la biblioteca
real institucional. institucional
(Hasta 7 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25