DINAMICAS DE GRUPO {POR QUE USAR TECNICAS DE ANIMACION? Lot facladores usin juegos pr varias razanes ferentes, indusive para ayudar aque las personas se conozcan unis a ota, incremer- ‘ado lor nveles de energa 0 entusiumo, eximulando el dsarollo ‘de equpos © haciendo. que Is gent piensa sobre un problema en paver Los juegos que ayucan a que as personas ae conorcan entre fy que syedan a ealajare se llaan “rompehiles™ Cuando ia gence Se ve ‘omnobants 9 canes, le tdieas de arimaein pueden ser usados para hacer qua gonte se meva y para dirles mls entusinmo, Orros [eos puséen ser usr para aye 4 penar alas parsonas sobre froblemae y pueden ayudar a eolicionar problems que Ik persons puedhnenffentar cuando trabajan juntas, Los juegos también puede Syudar aque Ia gente pense creatvay maturalmente, sea ula inlue todos estos tips eferentes de juegos en ningun or en en partir ~ ylsfacitadores pueden escagr aquellos que sean mis spropiades para sus propéits ycantextosexpecicos. CCosos que se debon considerar cuando se user ls técnicos de on- ocibet |. Durante un aller 0 una resid trate de usar tenicas de animacion ‘eocuertemene, cuando ia gente ee ven adormla o canada © para ‘rearun evcaneo natural ene actividades 2. ate de escoger juegos que sean apropiados para el context loca por ejemplo, pense cudacosamente sobre fa utlizaion de juego que onstten en tear a otras personas, en partic, ‘iando se xocandferences partes de cuerpo. 2. Tate de exzoger juegos en los que todos puedan parca y que sca sensible alas necesdndesy ercunstancas del grupo. Por afer, ‘Ugunos de estos legos pueden exchi a personas con dcapacicacet, ‘ales como difculades al eaminar © ale © personas con ciferecos voles de halcades para leery esenbi 4. Trae de praia la seguridad dl grupo, particule en jvogoe| ue conssten en corre. Por eemple tate de asegurarse que haya suflonte espacio y que el suelo estécespeado. ‘5. Tate de no solo usar juegos competivos, sno también juegos que bneentven ef derail del trabajo en equi. 6. Tate de evtar que ls técnics de animacion duren mucho tempo, ‘Higalasbrevery contin con a siguiente actividad paneada cuando ‘ados hayan eno la oporturidad de movers despertarse! meJUEGOS PARAUSAREN TALLERES, REUNIONESY COMUNIDAD < HOLA, HOLA Los particpanies e ponen ce pie y forma un erculo, Una persona ‘ama sradedor dl crelo, por la part exceroey toca allen en ‘= hombro. Esa persona carina alrededor del ceulo en la recon ontrar, hasta qe las dos personas se encuentren frente a rene. Se ‘slucan mutuarsente. Luego las 60s personas corren en direccones Spvestes slrededor del revo hata tomar el lar vaso. La persons ue perde carina aededor dl creuo eta ver ye jego conta sta que todos hayan tence un turn. 2, NOMBRES ¥ ADJETWOS Los paricpantes piensan an un adjetv para deseribir como se sien ‘em comme eth, El adjeivo debe empezar con lamina era de 202 nombres: por ejemplo: "Soy Fernando estoy felt". Q"Soy Inés y me {ent increible". Al pronunca el aco, también puede ntuar pars Serbia 4. TRES VERDADESY UNA MENTIA “Tocosezcriven aus nombres y res costs verdaderas yuna fsa acerca desi ames an una hoa grande de papel. Por ejemplo: "A Alonso fe gute carer le encanta al ftbol tone cinco esposasy le encanta 's Spera™ Luege los partepntes creulan con sus hojas de papel. Se ‘ren en para, enehan sus papel a cada uno y tratan de aivinar ‘is informacén es mente. 4, EMPAREJARLASTARIETAS testator eacoge un certo ndmero de frases bien conociss y ot crib la mite de cada frase en un pedazo de papel o en una tarjeta Por ejemplo, exerbe “ela” en un pedazo de papel y “Cumpleafos” 7 eto. (I nimero de pedazos de papel debe ser el miro que ene! ‘nimero de paticipantes en el grup). Los pedazes de pape dobiados {fo ponen en un sombrere. Cada parents toms un pedsza de papel {ol sombrero y rata Ge encontrar Al mlemlra del grope que tiene a l otra ited oe fate, 5. ESPACIO A MI DERECHA Los partidpantes se slentan formando un ecu. El factar seas ‘ura qe ol expaco eu daracha re mantenga vac, Lugo le pideaun ‘riembro del grupo que venga sencarse en el espacio aco: por efen> ‘lo "Me gustaria que Lil vengay se slente a mi derecha’ Lil se mueve {yaherabay un espacio ala derecha de otro partcpante.Eparipante {ue etd send unto al expaciovacio dee el nombre de o:ra persons “ference para que venga aSentarseasu ldo derecho, Contin hasta fue todo el grupo se haya movido uns ver. 6. LOQUETENEMOS EN COMON Ei facitador dee una caraceritica de las persones fen el grupo, como: "tener js". Todos aquellos «que tengan hjos deben moverse hacia un ldo del {Slbn. Cuando el felitador cee ms ‘aracteriticas, como "las guts fiba” las personas con esas ‘raeterisicas se mueven al lugar indiado. 17. QUIEN ES EL LIDER? Lot participants se slentanformando un circu, Una persona se ofr ‘cede volumeario para talc del slén, Después que haya slid, el resto tel grupo excoge un "Ider" lider debe hacer ura serie de acionos, ‘como spluin, apates, etc... ueluago son ritadas por todo el gu pe yoluntario regres al salén, se para en econo y trata de acinar un e ! Eder que elcut las acciones. El grupe nomial ider pars Protegeto lider debe eamblar sus accones a itervaos regulares Sn que lo strapan. Cuando al veluntario encuentra al lider. s6 une ‘iru la persona que eral ider sale del salén para permiir que rape escofaa un nuevo lider. nee8. QUIEN ERES? ids queun vluntroslgs del sldn. Mlenra lvoluntaro est afue- ra, 6 resto de los partcpantesescogen una oeupacion para dela, tal como choler 0 pescador. Cuando ol veluntario regresa el esto de los parsipances actin fas actividades. El volantario debe advinar fa ‘ocupacén que ha sido escogda para Alla sen las acvidades que sean acta 9. ELGUINO ASESINO Antes de nica juego pia alguien que se latesino, manterendo ‘en secreto su idertidad. Expl que une persona del grupo ese se ‘ino y que esa persona puede matar ala gente con un gufto, Entonces ‘oot se pasean por esl en diferentes directiones, ranteiendo tos de profesiones, como Madre agrcutora, Padre agricultor, Hermana Agricultora y Hermano . sgriuter. © puede usar nombres de dferentes 3 ‘himales o ruts, Cada fala dade tener cuatro : Senco membres. Dé. cada persona una de ls tarfetasy piles que 28 paseon pore salén, Explqueles que cuando uted dg "raunién fariliar” todos ‘aban tar de formar un “grup familar” lo ms rpido pole 15. QUIEN SOY? Ponge el nombre deciferentes persona famosas en I espa do cada partpante, de manera que ellos no puedan vero, Pi les part Panter que te pazeen pore sal, hacléndose preguntas entre ellos {bre la identidad desu persona famosa Las pregunas solo puodon fer respondidas con "so “no”. El juego connnua hasta que todos hayandaseubiero quienes son.16.AsyBs Pid 2 fodos qe efcojn en slencioa alguien ene sadn para que sea + persona "Ay agulen mis que sea su persona "B”. No hay un ri {ecto en particular para hacer sus elecciones. Las eleccones son com Pietamente individuals. Cuando todos hayan hecho ws eleciones, Piles que ee acerquen lo mds poible a su rexpectvs personas“ 21 mismo tempo se aejen lo mis ponble de sus personas °B"Lat Personas pueden movers ripidamente pero no deben toca 0 sone: ner anadie. Desputs de unos poces minutos, lox participantesparan «| irvierten el proceso, acercindove asus personas"B" y evando a+ personas 17. GRUPO DE ESTATUAS Pid a grupo que se muevan por el salén. moviendo y seltands sus Brazos y relqando sus eabezas y cuss. DDesputs de un memento dga una palabra El grupo debe ‘ormar esate que dereriban ex plbra, Por ejemplo, « faclndor dee "Piz" todos los parécipanes ita heamente y sin hablar ene cue s6opear posicones cue emuesiren lo que para eles signiiea “Par. Repita. el eevee varas veces y 18. MOVERSE HACIA EL ESPACIO Pes todor que excojn un Lpar en partiear en el salén. El juego inca parsndose en sy "Iugt”, Pda que caminen por el salen y Ragan tne acei6n en parteuar, por ejemplo sakando en un pie, sludardo 2 ‘edosios ge llevan ropa tz o eaminando de espa, etc Cuando el ‘seitacor dee spare” todos deben corer hacia us expacion originals. Ls persona qu legare 9s espacio primero red el siguienso lice y podek pedal grupo que hagan lo qu dela qiera 19, EL JUEGO DEL PLATANO Sslecione un pltanoy oro objeto, por ejemplo un lavero. Los parts ‘epantes de pe forma un erulo con las manos detris de sus espa. Una persons sa ofrece come voluntaro para pararse eno catro. factor camina por a pate de wera del dreulo y secretumente one el plitano en las manos de alguien. Entoncese plitano se pasa {Pecreamente srededr de creo detris de los partcpantas. Els bajo del voluntario en al cenara es estudiar las caras de as personas YY descubre quien ene el pitano. Cuando tenga ito, e vourcrio toma sulugarenelereuo y lege consinda eon una persona rueva| ‘ened centro, 20,PASEOENTAN Pia los participates que smulen estar sublondo aun ti Los ts soo pueden evar ‘orto nimero de persons, come dos, cure yyeche. Cuando ls ta para, fs participa {es ene que corer para formar grupos con I ‘misma caida personae que en a Ete ‘2 un Juego Ge para dvi en grupos a los paricpantes, 21, ENSALADA DE FRUTAS 4 acitdor divide alos participates en un nimerp igual de tres © ‘unto fraas tales coma naranas 0 plitanos. Lege ls participant: ‘8 sentan on sa ormardo un creulo. Ura persona tere que pars ‘0.enl centro del ceul. El facleader dee el nombre de una ruta, ‘ome “"aranae” y todas lat narajas nen que cambiarse de puesto fentre elas La persona que esl en el centro vara de tomar uno de los aslentor cuando lor otros muevan, djando aera persona ono ‘centro sin sil. La persona enol cetro dice ota fut ol vege ‘contin. Cuando se dice “Enslads de ruta” todos tanen que ‘ambi de siento,22, BLANDO SOBRE PAPEL ios feltadorespreparan oles de perédio del mismo tamafo Los parcipantes se evden enpareas. A cade parejasele dao mismo, una hele de perécica Las parejas balan mientras el fcitador toca misica ‘Sa paca con las manos. Cuande l mse ols palmadsparan. ada pareja debe pararse en su hoje de peril, La proxima vez que [arse olaepalacas paren a pareja uanen que dobar por lamitad ‘mies ols palmada paren, laparea tiene que dobar por lamas Su papel aces de pararse sobre ell. Despuda de varios tures, l papel Sehace muy pequefo porque ha side doblado unay otra vex Es cara ‘rez mis aifel que des personas en paren sobre el papel. Ls parcias {ee tenga aguna parce de su cuorpo enel slo, quedan “vera” det lego, Eusgo continua hasta que una pare ge. 23, MAREA SUBE/MAREA BAIA Otbuje unalines que repesonts a erla del mary pda aos partcpan- esque ae paren dards ce ela. Cuando afacitadergrita"marea bas” ‘odes taltan hace adeante, en rene define. Cuando! der gre ‘mares sube” todos san hacia sr, deri de a lina Sie facltador ria" maren baja” dor voces segues ls partelpantas quo se muevan Eendrin que salt del juege 24, AUTOBUSES DESANPEDRO Este juego puede ser lamado con e! nombre de calquler tipo de “nnsport loc. Seleccione un nimero de choferes. Aigne un cero numero de pasteros que el choer Sone que cecager. Asogiress do aber contado corectamente para quenadie ve quede sn transporte), Pi alos coteres que vayan por el salén haciendo rudos de vehiculos _ypregonardo sus servicios. Lo passjeres se frman deri ol lado de "i chofer para que pareza que estan en un velicuo. Ahora todos los ‘vehicula eondacen como si estuvaeran entific, tocando ss pits y [anda otro choferes y vehicles. — —_S 25, BABORY ESTRIBOR Lot partlpanes to paran an elcatro del san, Sider gta “esti ber" todos coren hacala derecha Sighta "Sabor" todas corren hacia |afngulerda ys grita“trpulacin al arco” todos coren de wets at 26.MEVOY DEVINE “Tecdos oo sorta on un circu. Empiace dctendo "Me voy do visio y one levo un abrazo yabraza a persona asu derecha, Entonces esa persona tene que decir "Me voy 6 vie me levoan abrazo y una Pada en la eaplda”yle da ala persona a su deracta un abrazo y Una palrada en la esalda, Cada persona repte lo que se ha dicho y ‘ade una nueva aceén alata, Contre alrededor del crs hasta fue todes haya teide un ture, 27, ENCUENTRA A ALGUIEN VESTIDO DE... Pid alos partcpantes que eaminen reljindose,saculondo ss xtro- rredadesy reaandove en genera, Desputs de un corto tempo, e a- Ctador gta "encuentra a alguien vesdo de.” dice ef nombre de laprends de vert: Lot partipantesionen que spurarse para paras junto a persona descr, Repta exe ejercico varias voces usando ‘Serentes tipo de prendas de vest. 28, TOCA ALGO AZUL Pda alos particpartes que ze pongaa de ple. Expiquees que les va pedir que encueniren algo azuly que ellos tengan que iatocaro, Eto puede ser una eamisa azul, un apicero, un zapato ole que sea. Con= ‘i ljunga deexta manera, pdando alos paripantes que digan sus Propiaesuperencas de cova para toca. 29, SIMON DICE Elfactador expla dl grupe que debon seguir as nstruccones cuan do el facltadorerpiecs la strucion dlendo: “Simon dice...” siefactador no empieza la inetruccibn con las palabras: "Simin dco cetonces al grupo no debe seguir ss nsruciones El fcltadr er= plaza por des aigo come “Sian ccs que spiaudan” mientras alla 2plude con us manos, Los participanteseImitan.Elfacitadoracelo- ‘sus accones, sempre dcendo:“Simén die” primero. Desputs de Uuncorta tiempo, se ert arse “Smn cee”, Aquellotpartipanter {ue sigan las irstrcciones "Salen cel juego". Se puede contnuar ol uogo mientras sigh sendo cvertiéo. 30. QUE HA CAMBIADO? Lot pariepintos a= cividen en pares. Las paras se observan wn a ‘tre ytratan de memorzar ia apariencia de cada cual. Lugo uro se dt Inve mcnerar el otro nace tres cambios aa aparienci: pore Pio, se pone el rele en Ia oxra mufeca, se qulta los lentes se sube las ‘mangas otro jagador se dala vue y tne que trarar de descubrit Testes cambios Luogo les ugedecesearbian lox paper 31. GRAFICO DE CUMPLEAROS. Pie alas personas que forman una fla de acuerdo al orden de lot meses de sus cumplentos Haga un debate sobre el mes que tenga el rrayor nimero de cumpleaferosy sobre qué razones podria explear 32, CINCOISLAS Dibvje con una tla en suelo neo creuoesuieentements grander pare acomodar a todos los partpantes. Od a ead isa un nombre, Pica acada uno que escola en la que le gustra vivir Lego 23 vert lot paripanves que una de sae se va‘ hurd on a mar ‘muy pronto ls partilpantas de esa sas vers ferzados 3 moverze Fioidamenc a cra isla. Permita que el susperso crecay luego gael nombre de a sla que se etd hundlendo, Los partiipartatcotren alas ‘vas cuatro iss El juego contin hasta que todor extn apretaor os 23.TRAEME Lok pattpantes se dvden en pequetos equipos por si mismo y oe equips se clocan lo mi lejos pouble del sclitador Entonces oi leader dice "Feme.."y die el nombre de un objeto que ent cerca, For elemplo “Trdeme los zapatos de un hombre oles de una mujeres equipo corr pars traer lo que se hs pedo, Urted puede repetr cto varus yore, pled alos equipos ue traigan diferentes cons, 34,1 REY HA MUERTO. primer jgador se ea veka hacia su vecino y lo dice: il rey ha muertl El vecino le pregun- "3 "Cémo muri" y emplaraahacer un gesto © movinlentosmple, Todos ls partipances rep ten esta gesto contamente. El segundo juga dor replte la afrmacién yo tercer jugador Pa de ove pesto o movimiento, Entonces ol grupo completo imita exon dos meovimientos. El pro- caso cantina a través dal rao Rata que hays \lomasiacos movimiento que recordar 35.NOCONTESTES Pica al grupo que de ple formen un crculo. Una persora comionza| ‘indo hacia otra y le pregunta: éCuil ests hilto mis fastisoso? Sin “embargo esta persona no debe responder Ia pregunts poral isms, la persona su tnquieréa debe responder. Las personas pueden hacer su respuestas lo ms imagnatas que sa posble! 56,LALUCHA DE LA CUEROA Los partipantes se iden en dos equpos. Cada equpo toma un « treme dels cure. Los equips tenen que trae de Is cuerda pars _araer al equipo conrarie haca ellos. i37. PASAREL PAQUETE faltador envuelve un pequeno regal con muchas capss de pape! ‘ferent. En cada capa eteribe una tareao una pregunta, Ejemplo de {areas son “cantar una canléa” 0 Yabraar la persona junto a ur ted". jemplos de preguntas son: Cuil es su color favorito? ual (cas nombre? El fctador empieza la misea 0 da palmadas con 218 ‘manos sre hay misca dspontle, Los partcpantes pasan ol paquete ‘Terwvée del clo ol tran de una persona aor. Cuando el fati- tudor para mica las palmadas, [a persona que tene el pacuete tdoerwoelve una capa de papal y hace la tara o conto la pregunea ‘que em esertaenel papal. luego continua hasta que todas ls caps Tyan side deservuats El Regalo es parala persona que desenvuelve Intima capa dal papel, 38.LALINEA MASLARGA Este [ego requlere mucho espacio, por lo que puede requerre ho favlo fuera, Hagn equpor de 8 6 10 personas. Cada equpo debe ‘Sher lon mismes nlmeror de miambros. Explque que la trea con- tite en “Crear nea mis larga usando partes de lr cuerpos de lot pariipantesy cudqulr ropa © cosa que los miembros tegan en sus omen. No permita qu lor parscpanestralgan cosas del alin ode uora, Dé une sonal para que erploce el ego, asgnando un Sempo Tite no mayor a dos minis. equipo con la nea mis larga gana. 39,EL JUEGODELABOTELLA ios particlpantes de ple forman un crcl. En la primera wacko, = pas una botlla(o sign ctr objeto) a través del hea, Los prt Cipares tones que hacer algo con fa Borel, como besa rtaria © pone de cabera. En segunda wel, diga alos partcpantes que Fecuerden que hicieron con a batalla y que gan lo mismo ala per- fonaasu derecha io ——_ “49, ,TE GUSTATU VECINO? ids los partipantes que s@ sentan formando un cro, Carine irededer dl reo y numare a cada persona: uno, dos tes, cat, ‘Se Una persona separa ene centro yquta un sla La perzona.eno ‘ener sefala a alguien yl preguna: Te gusta ts vecro ila persona ‘apone "Me gusta" todos 20 paran y se mueven a otra sila. Habré Une persona que se quede paraday qulen tome su tur en a centro (ol cul, y pregunte a alguien “Te gusta tu vecin?” ila persona ‘esponde: Nome gust. La que est en el centro pregunta "tA quién ‘uleres?, La persona ie dos nimeros. Las dos pertonas cuyos ni ‘heros han sido ichos enen que pararsey cambiar de asientos con le (Jo persons 3 cada lado del persona que contest 441, MASAJEGRUPAL Pia al grape que se pongs de pe forme un crcl, y que se pong te ado de tal manera que cada persona esté de cara on i esplda {da pursona de adelante. Entonces las persoras dan un masse aos hombros de s persona rence els. 42, PRREIAS ACIEGAS Se hace una pita de obuticulos en el suelo para que todos la vean. Los par- ‘Sparta forman paras. Una persona epone una venda elo oj, cera lowojs uertementeparanover nada Se qutanlos ebsteuion Slencosamente E otro miembro dela pareja da ahora indieaiones| para drocconary ayudar 344 paraiaa bra los obsticuios que 3, ‘hora, imaginaros, 43. MEGUSTAS PORQLE... Pade a los patcpartes que slonten en un cculo y que gan av Cova les gusta dela persona que est a au derecha, (Primero dels tiempo para pensar.48, PARATESENTATE? 1a caa parvcpante un nimero (varios pariparcespuoden toner! sme nimero) Luego event una historia que tenga muchos nume- ros, cuando usted eign un nimero, la persona o personas gue tengan ‘ioe nimarotigne que parse 45, NuDOS De ple los parepantesforman un ereulo y se toman de iat mane. Mantaniendo las manos unica, se mueven en evlquereireecén que clos quierantercéndote y voteindere pars crear un nuda, Luegete= ren que desta este nud, sn strat manos dels otras personas. ‘6, CONTAR AL EVES Pi a os participates que formen un circulo. Expique que el grupo neces conarjntos del ure al cinasenta Hay unas pocas rls: no puede decir "size" o ningun nimero que sea maple de sete En su tpar,vene que aplaucr ura ver. Una vez qu lguien apauca grupo lene que conar al revés.Sialgien éle tere oun mito del ste lempece a contr ova vez 47. DIRIGIENDO Y GUANDO Les participants ferman pares. Un paricpante se pone una vend sobre los ojos. Ensonces su pareate crigeculdadosament por eles, togurindoss que no s tropice ove goipee con igo. Desputs de un ‘0, facilador pide que las parejas cambien de papeles. Alfa los Darticipanteshablan sobre cémo se sieeron al tener que con en ‘otra persona para que lot manteng 3 tv ‘48, UN GRUPO BALANCEADO Pie alos paripantas que lormen pares. Pid sls pares que co ‘omen dels manos ys senten yiuego Se paren sin soars ls a> nos. Repta el mismo ejercici en grupos de cuatro personas. Luego lorme grupos de ocho personas tomadas de las manos en un cru. o—_._ Pida a os miembros de cada grupo que se numeren. Cunnde dé ure Sra, pica a las personas een un mero para qe se inesnen Maca tris, mientras que ls personae con nimeroximparestinginan Macs sdelnt,obteniendo un gropo balanceade, ; 49, DE PERSONA A PERSONA “Todos enquersrn a una pari. Un ier dice aclones core "de marie {nara e “espalda a espales" de “cabeza a rod’, et. Los partic ‘antes tienen que seguir estas insruciones en pare. Cuando el er ‘See ‘porsona a persona” todo enon que eabiar de pari, 5 FL UEGO DEDIRUIAR Los prepare rabjan en pars, sentddoe te expat uno, con el otro. Una persona de cada pareia dibuia algo simple. La otra persona tne una hia ce papel an ance yun acre, Berson ‘ue tan ol dingo destin en deal prs Go lo pre reproduzca en su hoja de papel Faas S1LIMAGEN DE E5PEI0 Lot parcpanies se dvden entre eis en paris. Cada pareja decde ‘al do los va a sero “spo. Econees esta persona min alles) las aclones de su parla. Después de un emp, ida la pareja que cambie de papalesy as la otra persona puede ser el"espeio™ 52.SANSONYDAULA juego ox sobre la Historia de Sansén, Dalla elleén, Los partiipan- ‘tat 2 didn en dos equipo s8paran on dor linens, dindors In oxpal- ‘da. Cada equip decides serin Sansén, Dalla oe Leén, sh ec a ‘tro equipo Se dan in inka ce cara aca ol oto equpoy acian unt _sccén que roprasente a quienes son Por elompl, una pose femenina podria represertar a Dalta, misculosfesionades podria represancar 3 Sanséa y un rupde ferez podria representar allen. Dalla derrota 1 Sansén, Sanaén dcrota al laén y ol len cerretaa Dalla. A vecesringin grupo vencerd a otro porque ambos han escogide ser lamisma '53.LISTADECOMPRAS / grupo forma un creo. Una persona empieza por - decir "Me voy 3 mercado a comprar pescado” [a sigulente persona dee "Me voy al mercado a com prat pesado y popes” Cada persona rept la ita Fogo aide una cosa mis. El objeto et ser capaz de ‘cordarie de toda las couas que las personas han de ‘cho antes que usted. '54,ESCRIBIENDO ENLAESPALDA Z. ‘A fral de un el, pla sls parcpants queso peguen un pedazo de papel en la expla. Luego cada partcpance esibe en ol papel Se nl ta, reo a Src de pane Ce ‘os hayan acd Jos partcpantes pueden levarse los papels 3 casa como recuerdo. 55.REFLEXION DEL OIA Para ayudara que ls persona efesionen sobre hs actividades del da, haga una bola de papel plda al grupo queen fa bola a cada uno por tumor, Cuando tengan{abol, los parispantes pueden decir na coss ‘que pensan sobre al dia ss.conazones / | ‘bets Eero romper el Neo align grupo nuevo Participant pars 40 persoras, Preparaclon E20 opr bres 4 dj. ero un corti ‘intzae mura oe as hos con corazones 3 aga on ot Deben rape de manera qua quent border regu ace oul ea do 40 pares ure pra ata parcours eo Regia: 2) Se colocanos panes enol centro (ben mezcados) sobre una ') Se pide alos paricpantes que cada uno rere un pedazo de papel ) Luego, buscan al companero compafera que ene la tra ited, aque tene que concd exactamente Al encontrar a pareja. deben conversar por 5 minutos bre el ‘nombre, datos personales, guste ee. ©) AlMnazar el erpo vusiven al grupo general para prosentirse "mutiamenteyexponer sus experienc 57. APELOTAPREGUNTONA 7/ El animador etregs unt plots + cada equipo, inva alot presences 2 rentarte en creo y expla la forma de realzar a jercicorba perso: ra que ha quedado con la pota on la mano se prgxgta para el gro: dice eu nombre y lo que le guts hier en los MBL bres. El ejerecio ‘comin del misamanra hasta. que se presenala mayoria, En case ‘de que una misma persona quede mas de una ve con a pots, rr pe tne derecho a ae 58, CANASTA REVUELTA ‘Todo ls paripartes te forman en creuos con sus Fespectias si las El coordnador queda a contro, de ple. En ol morvento que el coordinadorsefle a culqulera dcléndole pia, éste debe responder fl nombre del comparere que rté 2 nu devocha ile ice INaranal DDebe decir a nombre del que tne a su qulrca, S38 equtvoca © tarda més de 3 segundos en responder, pasa.al centro y el coordinador ceupa su puesto, a todos cambarin de ssorca (Elque extsal certo, dled aprovechar esto para ceupar 5 cm ag En ol momento ue se din iCanata reve WN uno y dejar a otro compafero al ce59, PRIMOS ‘Objetivo: Aglizr lot movinlentos de ls integrates. Fomentar el ‘entusame, fomentar sl compafersme, estinular la coneatracén, ‘Segriay camyame de los comparercs. Participantes: de 20 persona on adelante Lugar: Cimpo aberto 0 cerrado pero con buen espacio. Irstruccones: Se forma un redo con todos os itegrantes dela dns ‘mea, Todos miran al interor del circu ere sy extn de pe, ego se toman las anes Procedimiente: El cieulo empieza a gra a medida que todos van ‘cantando una cancén en comin, Ea el trmine de un minuto mis 0 teen el deer dea ini udev ron ta ‘ert, "PRIMOS DE... persons. Ejemplo: (Primos de), yeu smo grupo que reanizado o que etd incompleto 0 tenga mis Dersonss, entonces a elinina yal svceavarente hasta ellnnar todos los ntegretes © 8 desea dela unos ganadores. 0, QUIEN ov? ‘Oportunidac: Para grupos irteresados en conocerse LLtgar:Salin o campo aber, ‘Objetivor: Conodimient y comunicasn interpersonal Instruccionest 2} La vida merece vives pero silo vive los que ican, los que ‘saben ques son, los que queren Sr, te vias arefiexonar on larmayor sarod. Se entrega una hoja con lo sigulnte:“Quién soy yo": enumera tus cuales, debildades lo que queres ser. ©) Una vez concls areflexén personal, se ard una plorari, ‘comentande cémo les parecé fa actividad ne (9) 6, EL ARBOL ‘Oportunidad: Para grupes que denen suficientes datos sobre a realidad ‘Objetivos: Casfear sot dato y vor mks caro cuales son las Lugar Saléno campo abierto, Instrucciones: 1) Comparacon un bal en raz causas parilares que engendran la svacén lle ‘causa corrals ramas ls consecuencia ) Por grupos se bujan os dboles €) Plena: Comparar sobre todes fs talosy @scuir sobre las casas extructraes, 62, PLANEACION PUENTE oe ‘portunidac: Para grops que mune a pancloen ser. Lugar: Saién 0 cargo abiero. ‘Objetive:Abrirperspectvas par wha buena planescin terior Instrucciones: 8) Comparacién: Se compara la planeacién con un ue, en una cra actu del grupo, en la otra lo que quisers Sr, necesidades Ae tener ef puence para legar 1) Incarrogante: iCémo es neta resid actus? Cémo eberiaios serene ure? ©) Plenaria: Se escuchan Ist opinions 163. 0€cALOGos ‘Oportunidad: para deportcas o persona ntresadas on ‘elender cortos valores ‘Objetivos: Concentzar sobre los valores iteriorizr, @ aneInstrucciones: 13) Motivacén sobre el tame 1) Cady el esribe 10 mancamienos sobre el tra 1) Luego te hacen subgrues para lee To eseritoy se saca uno ole, )Plenaria: 6A.LAREIA ‘Oportunidad; Cuando hay que estudiar un toxtooarticul largo y ‘ee quiere reampazar con exto una conferenca, ‘ObjetivotEnteraree del contenido de un texto exter. Instrucciones: 2) Se divide el texto por partes 1) Sehacen tantor gropce como ndmero de texto haya 6) Se mureran os negrantes de cada grupo. Serie aap env 8 momen yuan revndot lo, reas Epo «) Plonara 88 coment lo ms interesance «6s, ALBuMGe RecuERDOS H Dertinicidns Se rata de acerear ls cuaidades de cada uno, ‘Objetivo: Conocer alos domi Participantest a parse de 14 aos Material Focograi de pequerio de cada participates, caruinas, elgrats. Desarrollo: Se reparcen cartlinas entre los partipanes as cules eserin debris por Ia ritad, en un aparte pegrin Ia fotografi, (Seta otra esrb datos de a infancia ales MV mayor travesura primer amor mi mejor regalo, is primaros amigos te Una vez hecho todos los dlbumes, 4 araany se repartrn als par ‘opances edn leyendo une a une y 2e mostrar la fotografia entre todos se trata de acinar a quién pertenece el bum. *~—_._ 66, ENTREVISTAS MUTUAS, ‘Defloklén: Se tet de crear un mundo‘en comin, por press ‘Objetive: Comprender la dferenca de relaciones, cuando se basan ‘en ura desconfanea confanza a prio. Cad parca debe aslare y| ‘ne contatar on os dems. Hay quertanar contr la mis pete de mimo. Desarrollo: ‘Expleaion det juego al grupo, seguidh de agrupamiento por paris, intenado elgi' lguien con quan no se conve habialmente. El [bego dura 20 minutos. at pareat te aan, y crarte 10 minutos, ada compatero dice al cto la idea que tiene de mismo, afin de erear un mando en comin, Evaluacions a “Tatark sobre i volun de lo sntimintos durant jogo ycoeae sportacas por 6, los cambios que se han produrgoy.e producirin de Sen iccaa , (67, FRASESINCOMPLETAS: Deioklén: Se war de compartir sentimientos e base aconplear ‘na lita de raves. ‘Objecivor Profindzar an el conaciminto de as deme personas "Vilorar el mundo de los sentmientos, Edad: a paride 11-12 ah0s Material Lira de tracer sertimionts? (No esl expresaries? Estamos atentos alos demish Noeee * Cuando exo ealadoen un grupo me sent. Cuando estoy eon una persona y no me habla me siento, Cuando me anfage con alguien me sine. ci aCCuands alguien se enfada cormigo me siete Cuando eto a alguien me sto... {Gcand alguien que exh conmigo lara me sort, Cuando digo un cupid a auton me sent. Cuando me dicen un eumpido me lento Cuando soy ite ma sien, ‘Cuando sigue ex inusto conmigo me siento. (68, PELOTA AL AIRE fe Sette Conus en xy ecope ua plen Szou ovo o> feolcunoclnamers dun poi gupoqetenarge rec Odjetvos: oreo nombres xr pret eo artiipantest Gps, case, «parte de 6 aoe Mater Petts, d8c0 v objeto simi CConsigna de parti: El juego tiene que deserollarse de forma riz ida, Las jgadorases no pueden entrar dentro del crculo mientras © Sean nombradat ‘Desarrollos Lot weadores estin de pie en el circu, menos uno que teen e'contro con ef objeto lanza La persona del centro lanza robjs al are al Gempo que dice un nombre, vende a creo {i persone nombrada ha de coger ances de que cig al suelo ya \vez heave ie dando otro nombre. El ego contin hasta que = se 469, RUEDA DE NOMBRES Definicin: Consist en repetilos nombres de los dems, Objecivos aprender lor nombres Partilpantes: Mis de 10 partida: Se hace un cul entre todos lot paticpan- Desarrotio: Comienza uno diclendo su nombre, Ede a iauird eel nombre del anterioe ye yo, yal suceshamente hasta el mo, que deberdrepet todos los nombres. Se pueden hacer varacones, tales como deci tu nombre al de una ‘uta que emplece por Ia misma letra, dec tu nombre y algo que te ao caguta, ZO.ENCONTRARLACAMPANA Enc gos neces ura campana. Se Venggusormar uf cre te cont gente srtada Habri uma persona ent cer con os ot vendo Los del eel tendtn que psu In cara de tot ‘aro sleommnene para que el del centre no Jaci. Cand el del erro un, ue ena aarti > 71.TODOS ENUNA SILLA Se cuenta el nimero de participants y se panen en al centro de un 7a creo otras tans tas, menos un, deforma us = un rome { dado todos, menos uno, se puedan sew. Sa pane misc y odo ban. Cand mien spre seta tony el eve gue dep tlre. Sera ng retard nasi segue lama dre a ue 31 uate {nee ador 472,CAMBIAR DE PUNTO DE VISTA Definicibn: Consite en ponerse enlugardelos otros. ‘Objetivor Aprender a peribr una stacén, desde el pun de via a otra persona dl grup. Participantes: Grup, che, ...A partir de (Maverilos Papel ybaliao ‘Desarrollo; Propuerta ejemplo para un inercamblo con otro grupo ‘cutural (tern o externa grupo) es El yor {QUb ce importante para mi? Qué et lo que me hace inca? {Cues son mis puntos fuerte y Giles? {Quin y gus han hecho de milo quesoy? {rye} lor eto: iCal son is amitadesprfarnta (nedot © {Pepe iGatomrath mis Meron, ma modes! (Qube de fe roan? £1 Yo y La Soctedod: Cul e mi papel on la socedad hoy y matana? 1Qc6 fefloenca podria ercer on ela? JEn qué medida depende mi txitenciq en a sociedad? {is partcpantes primero responden como ereen que responderan los del oe grupo. Despuds responden a la preguntas desde su pun- to desta. La primers sere de respuestas (Ls de “en har de lor otro”), se remiten al otro grupo que erva sus reaccones después de Ialecura, Evaluaciée Se anaizalalerencia reels renconesprehzgadas las reais, Consacuencas de nuestros pojicios, vin actu en resto grupay el cambio experimentade ——. 73.PRIMERA LETRA DEL NOMBRE (Objetivor Unir personas para que se conzcan © para tedtzar agin ceabao. Materiales ninguno Desarrollo: junta a todas las personas cuyo nombre comiance con ‘misma letra © que enla primera slabs tenga la sma vocal ‘Variantes: Personas que cumplan ol misma mes 74,UN MUNDO MEJOR Cada grupo dislogar cémo debe ser laconic humsna para logaa un munco mejor. Esto msmo lo apt au grupo, Hard in lan de accién paralgrarto en esta encuentro, Se panda denmedi toacumplide, (Cade grupo dialog: iCémo debe ser I convivenca hurraha (mundo, nacién, comunidad, ete) para que era ealzadora del hombre? Segin sto iCémo deberiamos vir el presente encuentro? El grupo maten ‘elas de comivenci: pocas, conereta, de ction nme, seep. {ads por todos. Qué debe aportar cada uno para conse lat metas (que el grupo se propone! 75,€N UNA ISLA SOLTARIA: Objetivos: Brinda los partcpantes una oportunidad de hablar so- bre si mismosy sobre aspect sigifeatwos de fu vide. Ofrece tam ‘én la posbidad de fomentar la Imaginacin, exprsar Ia amistad © dependencia de otras personas, brindar oportunidad de crite actos Ss" va en ural ‘Consigna: "Image que deberds pasar resto dou vid Shame En clare tendris problemas de satsfacer tus neceidades de comida; vviendoy ropa. Ours sls personas debecin transcurir (resto da nus vidas nto a, personas que tu no conociasantefor- Deberis detsrminar: Edad, sexo y aspect de cada tno dees. 1 Sus cuidades principales, qu les gustaria hacer y que no. Indies por que las legs. Como actividad grups. eben imagina, ante todo, ls ventas y dos ‘Yontajss icles ys posbidades que ls esperan sls seteper- Sones en a vida SeBhcn en aia Variantl®Blegir para cumplir cada una de as funconesscctadas & continaige, 4 uno de tus compateros lo en caso de tener que permanecer un largo tmpo en una ss porave. = Ej. en caso de necaitar un buon conseoy orenacién por eee < Ej... h caso de necestar ayuda en un momento de apremio poraue Bio. para reeme y dvertkme con Al poraue. < lj... para que me dafionda en caso de grave peligro, porque. ij a. para que me guarde algo valoso porque'me pérenece porave. Fj a. para guardar un scrato porque verde un nombre yagrega todo lo que te parezca, elo. porque. 76 YOTENGO UNA PREGUNTA, veri on tarjetas pragunas de spo de: {Quin ane los zapatos mis grandes? Quin dane el adfone més grande! Quin ene la fariia ms grande? Da cada participant una pregunta. Estas d6¥Erin provocar que lor pntcpones se observer e eractien entre els. TAPEORO LLAMA A PABLO, Lo patcipaees en ronda. Uno es lama “Pedro dé incr. ‘hx “Pablo” y los demas son numerados conseeutivamente: 0, dos tes, xe, dro des "Pedro lana a Pablo” ete leretponde "Pabioama a ci 9%, 4 alarno indcado dice: “Cinco lama a dos” yal sucesivaente, ‘Quien se equtvoca oe demora en conettar pasa »ocipar eine Igor a derecha de Pedro los dems se orren un lugar slendo n> rmeraos nievamente, comeraando de nuevo Pedro el juego. Si Pedro (Pablo we equivoca también pasan al dame gar 1 MMO WAS ALLA Nh‘Objetivor:Apoyar & un grupo a organizarse,ordenar y planiicar 31 ‘trabajo a ahora de eecutar atividades conerets. ‘Materiales: Hoja Isle pare ci paripane, pzara,Requlerebas- tante lampo y puede spears en varia sesones. Desarrollo: «Cada parcipane rexpénde por esrto a una pregunta prepara < antemano por a organizactén. ‘Se lorman grupos ys coordnadores, para que pongan comin is espuesias y hagan un model idea Ete modelo seria detaldo, Se roier los coardinadores, donde cada uno presenta su modelo ideal exo en pzarra. Quien coordina los grupos debe ir tretando todo le que hay en comin. Y aspectes que puedan falar En base ala discon de cada modelo, se puede seg uno por sor ue rena a mayer caida de cvaldades 0 por ser factbe de lever a cabo. ; Contrindote en el modelo elgido se enta a deta las ecesida des mie rgentesaresolver ytareas que se pueden hacer Legs se labora un pin de cémo podria rsecumpliondo cas faroas que se puedan hacer. Lego se labora un plan de cémo pedria ise cumplendo otras ‘areas para aleanar el modelo weal (Aciones, contrles, tvakaciones, responsable.) luago se precisan esas accones. i .—__ ~ Con un plan elements nea prec as ciones ‘com las siguientes gas: Ln aa = Quese vaa hacer. + Paraqut + Cémo, = Quiénes + Con qué medion * Cabndo, = Dende, = Pharos,