Alumno: Caballero González Aldo María

Grupo: 1225
Conclusión

Esta actividad me pareció bastante didáctica y efectiva para estudiar el eje

hipotálamo hipófisis testículo y conocer sus procesos de regulación en la
androgénesis y en la espermatogénesis, además de la secuencia de dichos
procesos y como se relacionan por medio de la retroalimentación negativa. Realizar
un esquema de este tipo me pareció una gran idea, debido a que para armarlo
debimos antes haber investigado el tema para después darle coherencia a nuestro
esquema o diagrama, además de que en mi caso al desarrollarlo como una especie
de diagrama de flujo pude ilustrar bien la secuencia en la que ocurren los eventos,
además de poder conectar eventos lejanos como las interacciones de asa larga,
además de los de asa corta, sin embargo creo que la verdadera importancia de este
tipo de trabajos es la investigación que debió realizarse antes de armar el mapa,
además del ordenamiento lógico que le damos a dicha información lo cual nos
ayuda a comprenderla y darle un sentido, otro punto destacable de este tipo de
trabajos es que facilita dar un posterior repaso del tema debido a que la información
se encuentra bien sintetizada.

Aclaración acerca del formato del esquema

Aprovecho este espacio para realizar una aclaración y es que este esquema fue
realizado en una página de internet llamada lucidchart que solo permite descargar
el archivo como un pdf o una imagen PNG, debido a esto la imagen del esquema
no respeta del todo el formato establecido en los criterios de evaluación.

Referencias:

• Hall, & Jhon, E. (2016). Guyton y Hall: compendio de fisiología médica (13th
ed.). Española: Elsevier.
• Silverthorn, D., Johnson, B., Ober, W., Ober, C., Impaglizoo, A., & Silverthorn,
A. (2019). Fisiología humana, un enfoque integrado (8th ed.). Editorial
Médica Panamericana.
• Tortora, G., & Derrickson, B. (2018). Principios de anatomía y fisiología (15th
ed.). Editorial Medica Panamericana.