Guia Math Tercer Trimestre

VERSION: 03
GUIDE # 1
3 TERM FECHA DE EMISION:
MATH 6 DE MAYO DE 2020
III YEAR PAI
DOCUMENTO CONTROLADO
TEACHER: LISETH JOHANA SARMIENTO CONTRERAS Vo Bo
DATE: D: M: Y:
#1
NAME:
GRADE:
KEY CONCEPT RELATED CONCEPT (S) GLOBAL CONTEXT
RELACIONES FORMA Y GLOBALIZACION Y

REPRESENTACION SUSTENTABILIDAD
En Matemáticas del PAI, este concepto se
refiere a las conexiones existentes entre Manera en que se presenta algo. El modo en que las experiencias
cantidades, propiedades o conceptos; dichas En Matemáticas del PAI, este locales reflejan las globales al
conexiones pueden expresarse en forma de concepto se refiere a la desarrollar modelos frente a los
modelos, reglas o enunciados. Las relaciones comprensión de que la desafíos de la construcción y la
ofrecen a los alumnos oportunidades de estructura subyacente y la sustentabilidad.
explorar patrones en el mundo que los rodea. configuración de una entidad se
Es importante que los alumnos establezcan distinguen por sus propiedades.
conexiones con las matemáticas en el mundo La forma ofrece a los alumnos
real para lograr una comprensión más oportunidades de apreciar la
profunda. naturaleza estética de los
constructos utilizados en una
disciplina.
STATEMENT OF INQUIRY
La forma en que se representan las cantidades puede ayudar a establecer relaciones subyacentes y tendencias
en una población.
CRITERIOS / ASPECTOS:
Criterio A: Conocimiento y comprensión
ii. Aplicar debidamente las matemáticas seleccionadas para resolver problemas

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III YEAR PAI
iii. Resolver problemas correctamente en una variedad de contextos

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Criterio B: Investigación de patrones
ii. Describir patrones como relaciones y/o reglas generales coherentes con los hallazgos
iii. Verificar y justificar relaciones y/o reglas generales.
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HABILIDAD A DESARROLLAR (ATL):
Habilidades de comunicación
iv. Comunicar líneas de razonamiento matemático completas y coherentes

v. Organizar información empleando una estructura lógica.
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Criterio C: Comunicación
iii. Cambiar de unas formas de representación matemática a otras

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Criterio D: Aplicación de las matemáticas en contextos de la vida real
iv. Explicar el grado de precisión de una solución

v. Explicar si una solución tiene sentido en el contexto de la situación de la vida real.
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BIBLIOGRAFIA
 2016. Myp Mathematics 4 & 5. 4th ed. Great Britain: Oxford Univ Pr, pp.136-157.
 2020. guía matemáticas IB , pp 47-48

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TEACHER: LISETH JOHANA SARMIENTO CONTRERAS Vo Bo

KEY CONCEPT RELATED CONCEPT (S) GLOBAL CONTEXT

RELACIONES FORMA Y GLOBALIZACION Y

Criterio A: Conocimiento y comprensión

ii. Aplicar debidamente las matemáticas seleccionadas para resolver problemas

iii. Resolver problemas correctamente en una variedad de contextos

Criterio B: Investigación de patrones

HABILIDAD A DESARROLLAR (ATL):

iv. Comunicar líneas de razonamiento matemático completas y coherentes

iii. Cambiar de unas formas de representación matemática a otras

Criterio D: Aplicación de las matemáticas en contextos de la vida real

iv. Explicar el grado de precisión de una solución

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