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LTAD DE
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IFICA Y CIVIL
MA
 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”
FACULTAD DE TEOLOGIA, PONTIFICA Y CIVIL DE LIMA
MAESTRIA EN GESTION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

ASIGNATURA : GESTION Y CALDIAD DE LA EDUCACIÓN

PROYECTO : MEJORANDO LA CULTURA ESCOLAR Y
ORGANIZACIONAL DE LA I.E Nº 20163 “JORGE CHAVEZ
DARTNELL”
PROFESOR : JULIO CÉSAR OSORIO
ALUMNA: MÁXIMA CLARA ORÉ ORELLANA

2017
 MEJORANDO LA CULTURA ECOLAR Y ORGANIZACIONAL DE LA
INTITUCION EDUCATIVA Nº20163 “JORGE CHAVEZ DARNETLL”

DATOS GENERALES:

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA Nº 20163 “JORGE

CHAVEZ DARTNELL” – La Florida – Nuevo Imperial.

UBICACIÓN : LA ALAMEDA LOS LAURELES - C.P. LA FLORIDA –

NUEVO IMPERIAL.
ETAPA : Educación Básica.
MODALIDAD : Regular.
NIVEL : Primaria y Secundaria.
REGIMEN DE GESTIÓN : Pública.
UGEL : Nº 08 - CAÑETE.
TURNOS : MAÑANA
POBLACIÓN ESTUDIANTIL : NIVEL PRIMARIA : 216 alumnos
: NIVEL SECUNDARIA : 102 alumnos
PERSONAL DIRECTIVO:

DIRECTORA : MARIA DEL PILAR BORJAS SARAVIA.

COORDINADOR DEL PRIMARIA : JESÚS RIVERA ARMAS.

COORDINADOR DE SECUNDARIA: BRUNO QUISPE DE LA CRUZ.

1.- JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Años anteriores hasta el 2016 la infraestructura del colegio Jorge Chávez

Dartnell presentaba una infraestructura deficiente y riesgosa para la
comunidad educativa generando un grado de preocupación de su integridad
física y disminuyendo su motivación de un aprendizaje óptimo .
Esta problemática causó que disminuyera la población estudiantil por el mismo temor
de los padres de familia a que suceda algo a sus hijos y buscando también que
mejorar su aprendizaje, buscando instituciones que le brinden mayor seguridad.
En el presente año en curso el colegio está a puertas de inaugurar su nueva
infraestructura teniendo al frente una nueva oportunidad de mejora y aplicación de una
reingeniería en los procesos de seguridad y organización de la institución con la
finalidad de mejorar la cultura escolar y organizacional.
2.- OBJETIVOS
2.1.- OBJETIVO GENERAL:
- Modificar los hábitos y costumbres de la comunidad educativa.
2.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Aumentar la motivación del aprendizaje de los estudiantes.
- Incentivar el cuidado de la nueva infraestructura de la institución educativa.
- Aumentar la población estudiantil.
- Reorganizar los procesos de cuidado y seguridad dentro de la institución aplicando
planes de contingencia desarrollándolos de manera eficaz.
3.- METAS:
- Mejorar el porcentaje de estudiantes que logren un nivel satisfactorio en la evaluación
censal.
- Culminar el año escolar con la infraestructura y los inmuebles en óptimas
condiciones.
- Obtener para el año 2018 un 30% más de estudiantes.
- Formar con los estudiantes las comisiones de responsabilidades del cuidado de la
infraestructura.
- Fomentar en el aula los valores y actitudes estableciendo dentro de ella los acuerdos
de convivencia.
- Concientizar a la plana organizativa de la Institución Educativa en el compromiso que
tienen que tener en la ejecución óptima y eficaz de los planes elaborados.
 4. ANALISIS FODA 3 X 3 – PLAN ESTRATEGICO
FORTALEZA DEBILIDADES
INTERNO F1. Directivos comprometidos con la D1. Desmotivación de los estudiantes.
Gestión educativa. D2. Poco compromiso de algunos
F2. Elaboración oportuna de la docentes a mejorar el aprendizaje de sus
calendarización del año escolar. estudiantes.
EXTERNO F3. Escolares cuentan con los textos D3. Falta de compromiso de los padres de
propuestos por el estado. familia.
F4. Practica de las normas de convivencia D4. Irresponsabilidad e impuntualidad de
en el aula. algunos estudiantes.

OPORTUNIDADES FO DO
O1. Nueva infraestructura. F4O1. Aplicar las prácticas de las normas O2D1. Incentivar los reconocimientos a los
O2. Reconocimiento de la Institución de convivencia en el aula para estudiantes dentro de la Institución
Educativa a los mejores estudiantes. mantener en óptimas condiciones de la Educativa para aumentar su motivación.
O3. Centro de salud cercano. nueva infraestructura. 01D3. Concientizar de la entrega de la
O4. Becas de universidad para los F3O4. Complementar con dinámicas en nueva infraestructura para eliminar la
alumnos. clase a los textos escolares propuestos falta de compromiso de los padres de
por el estado para el logro de Becas familia.
universitarios a los estudiantes.
AMENAZAS FA DA
A1. Deterioro de la infraestructura. F3A3. Incentivar la investigación de D4A4. Fomentar en el aula la
A2. Migración de los estudiantes. temas propuestos en los textos responsabilidad y puntualidad para
A3. Mal uso del internet. escolares haciendo uso del internet y Concientizar a los estudiantes en no
A4. Delincuencia e inseguridad. mejorando su uso de este. realizar prácticas de delincuencia que
fomenten inseguridad ciudadana.
D3A1. Comprometer a los padres de
familia para evitar el deterioro de la
infraestructura , enseñando a sus hijos
el compromiso que tienen ellos en el
cuidado de este.
En la presente matriz se procederá a evaluar los factores Internos y Externos de la
Institución educativa con la finalidad de encontrar estrategias que nos ayuden a
alcanzar nuestro objetivo general y los objetivos específicos

ESTRETAGIAS OBTENIDAS:

 Aplicar las prácticas de las normas de convivencia en el aula para mantener en

óptimas condiciones de la nueva infraestructura.
 Complementar con dinámicas en clase a los textos escolares propuestos por
el estado para el logro de Becas universitarios a los estudiantes.
 Incentivar los reconocimientos a los estudiantes dentro de la Institución
Educativa para aumentar su motivación.
 Incentivar la investigación de temas propuestos en los textos escolares
haciendo uso del internet y mejorando su uso de este.
 Fomentar en el aula la responsabilidad y puntualidad para Concientizar a los
estudiantes en no realizar prácticas de delincuencia que fomenten inseguridad
ciudadana.
 Comprometer a los padres de familia para evitar el deterioro de la nueva
infraestructura, enseñando a sus hijos el compromiso que tienen ellos a cuidar
su institución.
4.1 DIAGRAMA DE GANTT – PLAN DE ACCIONES ESTRATEGICAS

OBJETIVO PROGRAMA /
OBJETIVOS ESPECIFICOS ESTRATEGIAS RESPONSABLE TIEMPO
GENERAL PROYECTO
Modificar los  Aumentar la motivación del  Aplicar las prácticas de las
hábitos y aprendizaje de los normas de convivencia en el
costumbres de estudiantes. aula para mantener en Profesores de aula Durante el
la comunidad  Incentivar el cuidado de la óptimas condiciones de la periodo escolar
educativa. nueva infraestructura de la nueva infraestructura.
institución educativa.  Complementar con
 Aumentar la población dinámicas en clase a los
estudiantil. textos escolares propuestos Profesores de aula y Durante el
 Reorganizar los procesos de por el estado para el logro tutores periodo escolar
cuidado y seguridad dentro de Becas universitarios a los
de la institución aplicando estudiantes.
planes de contingencia  Incentivar los
desarrollándolos de reconocimientos a los
manera eficaz. estudiantes dentro de la
Institución Educativa para Directora Institucional Finalizando el
aumentar su motivación. año escolar
 Concientizar de la entrega
de la nueva infraestructura
para eliminar la falta de
compromiso de los padres Directora Institucional Inicio del año
de familia. escolar
 Incentivar la investigación
de temas propuestos en los
textos escolares haciendo Profesores de aula Durante el
uso del internet y periodo escolar
mejorando su uso de este.
 Fomentar en el aula la
 responsabilidad y
puntualidad para Profesores de aula y
Concientizar a los tutores
estudiantes en no realizar
prácticas de delincuencia Durante el
que fomenten inseguridad periodo escolar
ciudadana.
 Comprometer a los padres
de familia para evitar el
deterioro de la
infraestructura , enseñando Directora Institucional
a sus hijos el compromiso
que tienen ellos en el
cuidado de este. Inicio y fin del
periodo del año
escolar
 5. IMPACTO DEL PROYECTO – DIAGRAMA DE ISHIKAWA (CAUSA/FECTO)

5.1 ANALISIS DEL IMPACTO DE LAS CAUSA Y EFECTOS

CAUSAS SOLUCIONES CRITERIOS
DIRECTACAUSA

BAJO COSTO
MEDIBLE
SOLUCION

FACTIBLE
FACTOR

TOTALES
METODO SOLUCION

Falta de motivación al estudiantes Desarrollo de talleres

2 2 2 3 1 3 13
motivacionales
Poca incentivo de la investigación Creación de concurso s de
2 1 2 3 2 3 13
investigación dentro de la I.E
INFRAESTRUCTURA SOLUCION
Riesgo de la integridad de los estudiantes Comprar señalizaciones de
escape en casos de 1 1 1 2 3 2 10
emergencia
Antiguas aulas en mal estado Gestionar construcción de
3 3 3 3 2 3 18
aulas
PERSONAS SOLUCION
Falta de comunicación de docentes con los Aumentar horas de tutoría
2 2 2 2 2 1 11
estudiantes
Poco interés de algunos docentes Capacitarlos con técnicas de
3 3 3 3 3 2 17
motivación
MEDIO AMBIENTE SOLUCION
Existencia de estudiantes con familias Crear un área de ayuda
2 2 2 2 2 2 12
disfuncionales social y psicológica
Pocas orientaciones a los estudiantes obre Realizar talleres de
temas de delincuencia e inseguridad concientización a los
2 3 3 3 3 3 17
ciudadana estudiantes sobre
delincuencia e inseguridad
INTERPRETACION DELIMPACTO
Tras la realización del diagrama de Ishikawa para buscar las causas y los efectos del
problema nos dimos cuenta que realizar la Gestión de una nueva infraestructura de
la institución es de gran impacto, seguida de las Capacitaciones a los profesores
para que estos estén más motivados a en la ejecución de sus clases, y también la
Realización de talleres hacia los estudiantes sobre temas que de delincuencia e
inseguridad ciudadana con el fin de orientarnos mejor y motivarlos a estudiar para
que se puedan desarrollar óptimamente en la sociedad, logrando así alcanzar una
beca universitaria y seguir con sus estudios superiores. SE busca mejorar la imagen
de la institución educativa.

CONCLUSIONES:
 A través de este trabajo se busca generar cambios en la institución educativa
para darle solución a la problemática presentada, buscando así mejorar la
gestión de la institución referente a los hábitos y costumbres dentro de la
comunidad educativa.
 El cuidado de los estudiantes dentro y fuera de la instituciones siempre será un
criterio de prioridad, es obligación del centro educativo en prepararlo para que
se integren en su vida social con todos los conocimientos necesarios para que
se sigan formando profesionalmente.
 El compromiso por parte de los padres es vital para la educación optima de los
estudiantes, la labor de enseñanza es compartida desde casa y con el centro
educativo, se debe prestar mucha atención a las dificultades que muestran los
estudiantes por ciertos problemas familiares que hacen que estén perturbados,
impidiendo así si progresivo aprendizaje.
 Los profesores de la institución deben mostrarse comprometidos con el logro
de superación de los estudiantes, estos deben aplicar diversas técnicas y
herramientas para facilitar los conocimientos a los estudiantes-.
 La práctica de valores dentro de las instituciones es importante, aplicar normas
de convivencia en el aula ayudara a corregir la cultura escolar.
 Existen diversos métodos para los diagnósticos de problemas
organizacionales, en el presente trabajo se ha hecho uso de algunos como: el
Plan Estratégico FODA 3 x3, el Diagrama de Gatt- Plan de Acción y el
Diagrama Ishikawa Causa y Efecto .