SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
OFICINA DE SUPERVISIÓN ESCOLAR
JEFATURA DE SECTOR No. 009
SUPERVISORIA ESCOLAR NÚM. 008
Día Actividades
El eslogan. Página 33.
 Escribe la definición de eslogan, en tu cuaderno.
 Analizar frases publicitarias que suelen usar juegos de palabras y cómo es que se
queda en la memoria de quien lee o escucha el anuncio (puede ser la que hayas
Lunes
escuchado en la tv, radio, internet, etc.)
 Analizar eslogan de un anuncio publicitario.
 Comentar con los alumnos, otras características de los anuncios.
 Tales como el color, tamaño de la letra, extensión de las frases, ilustraciones, etc.
Producto final. Pág. 34
 Elaborar un listado de los servicios y productos que ofrezcan o elaboren sus familias,
su comunidad o su escuela.
 Realizar un anuncio publicitario de algún producto de la localidad o servicio que
Martes ofrezcan.
 Incluir todos los elementos que lleva un anuncio, recordar lo que han aprendido
 Será en un cartel, al igual realizaran un grabado de audio radio o en video.
 usen su imaginación y creatividad.
 Enviarlo el mismo día
Lo que conocen los alumnos. Página 39.
Comentar qué fuentes utilizan para investigar un tema: por ejemplo: periódicos,
revistas, enciclopedias, libros, etc.
 Elegir un tema de Ciencias Naturales, Geografía o Historia para investigar acerca de
Miércoles
él.
 Organizar equipos para encontrar la información más precisa del tema elegido.
 Identificar algunas de las estrategias para buscar información, por ejemplo:
Palabras clave, tema, índice general, sumario o tabla de contenido del libro.
Preguntas para elegir tema. Página 40.
 Organizar una lluvia de ideas para elaborar preguntas sobre el tema,
Jueves
 Obtener más información consultando el Bloque II de su libro de Ciencias Naturales.

Palabras clave. Página 40.

 Identificar y marcar las palabras clave en las preguntas que elaboró, por ejemplo:
Viernes
¿Qué características tiene el bosque templado?