EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN

Elaboren una reflexión sobre el vínculo que existe entre los procesos de
planificación descritos en la cartilla y las referencias teóricas. Realice su
primera participación en el foro, escribiendo dicha reflexión.

Analizando los referentes teóricos “La evaluación en el aula” de Lorrie Shepard,

“El diseño inverso” de Grant Wiggins y Jay McTighe y la cartilla de planificación
curricular llegamos a la conclusión de que los tres plantean realizar la planificación
partiendo de la identificación de los resultados que se quieren lograr o propósitos
de aprendizajes (competencias, perfil de egreso) en base a las necesidades de los
estudiantes, luego coinciden en que se deben establecer las evidencias que
permitirán conocer el aprendizaje logrado ,siendo este el proceso más difícil de
implementar ya que requiere establecer los criterios para recoger evidencias de
aprendizaje sobre el progreso ; y a partir de esas evidencias establecer las
situaciones significativas ,estrategias y materiales para lograr el propósito
deseado. Estos procesos se pueden dar de forma simultánea, recurrente o
reiterativa y debemos tenerlas siempre presentes al realizar la planificación a largo
o corto plazo.